幼兒園傳染病應急演練方案3篇

1、幼兒園傳染病應急演練方案3篇幼兒園傳染病應急演練方案3篇疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準 備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情 意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情 的應急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實做細開學前的準備工作，針 對這場全國發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關法律 法規(guī)，結(jié)合木園實際，特制定木應急預案。一、演練目標1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的 缺陷，并盡快進行完善;3、落實每日疫情防控“零報告“制度，不漏報、 遲報、瞞報;4、提高

2、全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機 制，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。領導指導二、物資準備1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙 巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；2、參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、 幼兒；3、除了演習物資，幼兒園按照教育局文件準備兩周物資。三、演練開始前的準備演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練 會議，根據(jù)幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖，對演練流程 作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預 案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展。四、分情

3、景演練流程教育局領導對演練中的各項工作進行指導。家長送孩子入園時演練地點：幼兒園大門口參與人員：保健醫(yī)、保安、家長、幼兒工作流程：1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊，注意保持 間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好 記錄。2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教師在園所 操場內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物，然后在流動 水下，按七步洗手法洗手。3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領 幼兒進入班級參加晨間活動。幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點：幼兒園門口參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮 演人員情景描述：一名幼兒由家長送

4、入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子 體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計測量為38.5C）。工作流程：幼兒 園保安立即告知家長幼兒不能入園，并讓通知家長立即帶幼兒回家休 息。教職工入園檢查1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測 量體溫并做好記錄；2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。五、演習結(jié)束工作安排演習結(jié)束后，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī) 收集整理，并做好記錄。結(jié)語經(jīng)過這次的應急演練，教育局領導提岀了寶貴建議，各位教職工 對學校防疫突發(fā)應急方案有了更加具體的認識，為

5、將來開學后的防疫 工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結(jié)，不斷完成，扎實 工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心! 幼兒園傳染病應急演練方案2為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范 各類傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危 害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園 正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、 中華人民共和國食品衛(wèi)生法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例等法 律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實際，特制定木應急預案。一、工作目標1普及各類突發(fā)傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和 幼兒的自我保護

6、意識。2、完善突發(fā)傳染病事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早 報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)傳 染病事件不在幼兒園園內(nèi)蔓延。二、工作原則1、預防為主、常備不懈宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意 識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速 切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統(tǒng)一領導嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)傳染病事件的預防、疫情報 告、控制和救治工作實行依法管理;對于違法行為，依法追究責任。 成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與 落實幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工

7、作。3、快速反應、運轉(zhuǎn)高效建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備, 增強應急處理能力。按照四早要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等 環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。三、組織管理（一）工作職責成立由園長負責的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責如下：1根據(jù)教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應急預案制訂 木園的突發(fā)事件應急預案。2、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各 項突發(fā)事件防治措施落實情況。3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發(fā) 事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。4

8、、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時 掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)傳染病事件早期表現(xiàn)的師生，應及時 督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，努力改善衛(wèi)生條件，保 證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒 園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和 密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、突發(fā)事件預防（一）高度重視，切實加強對幼兒園衛(wèi)生工作的領導和管理經(jīng)常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現(xiàn)

9、問題， 及時消除安全隱患。（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實改善幼兒園衛(wèi)生基礎設施和條件。（三）采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。1、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個 人衛(wèi)生;對患有五病的人員必須100%的調(diào)離。2、購銷和使用的食品應當定點采購并按規(guī)定驗收，禁止讓幼兒 食用變質(zhì)的食品和三無產(chǎn)品;食品加工過程和儲藏必須生熟分開;餐飲 具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施， 并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事 件發(fā)生。4、加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。5、大力開展愛

10、國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán) 境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。6、嚴格執(zhí)行新生入園（學）前預防接種證查驗和登記制度，提高學 生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發(fā)生或流行。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。1、培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活 方式。2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗 以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關知識， 提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。3、進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工 識別腐敗變質(zhì)食品、三無產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力。4、組織師

11、生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡合理營 養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。五、突發(fā)事件監(jiān)測和報告幼兒園突發(fā)傳染病事件的內(nèi)容包括：重大傳染病（非典、禽流感 等）疫情、中毒事件（食物中毒等），以及其它重大疑難及不明原因的健 康危害事件。 幼兒園傳染病應急演練方案3為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫 情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼 兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實做好開學前各項準 備工作和開學后各項防控工作，結(jié)合我校實際，特制定本校疫情防控 應急演練方案：一、演練前準備工作1、成立演練領導小組組長：xx（負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重 大問題進行

12、決策。）副組長：xx（負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、 效果評估等工作）成員：xx（負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,負責疫 情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察 幼兒進行心理疏導。）體溫測量人員：xx（負責全校師生晨午檢、教學 過程中體溫監(jiān)測）秩序維護人員：xx（負責維護早、晚上放學時家長和 幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：xx（負責對進入校園的師生、物品進 行消毒，按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在 幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。）疫 情監(jiān)測人員：xx（疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸 對象情況，確定確切接觸者；

13、對患病幼兒情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級 及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。）對外聯(lián)絡人員：XX（負責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）2、 演練前培訓： 討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調(diào)崗位職責， 明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、 有監(jiān)督、有審核、有報告。 對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工 作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。3、防疫物質(zhì)準備準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、

14、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時間及地點時間：2020年3月25日上午8點地點：校門口、教室、操場、 食堂三、演練內(nèi)容和步驟場景一：入園流程演練2、學校大門是校園疫情防控的第一道防線， 把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、保安要提前換 好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入 校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保 持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和 家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。 體溫正常、無其他癥狀

15、者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口 迅速離開，不逗留。4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老師 再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒 并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長 消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重 點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次 體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡人員聯(lián)系上級部 門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經(jīng)檢查, 此生為普通的感冒發(fā)燒。場景二：晨午檢演練1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行 電話跟蹤，了解其具體情況。

16、在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫， 疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度, 班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī) 生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒 人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關部門。2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健 康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到隔離室。保健醫(yī) 生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史 或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī) 生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xx匯報，待園長 確認身份后，疾

17、控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī)生 如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控 中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查 中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報 告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領導匯報。 學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與 該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防 止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整個校區(qū)進行徹底消毒。場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手， 帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后

18、用手部烘干機烘干。分兩隊排 列取餐，隊伍間隔在2米以上。2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。 就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩， 按一米距離排隊，將剩飯菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應回 收桶。3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。場景四：下午放學演練1、把好離校關，下午放學后，為避免幼 兒和家長大而積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時 間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，26:00大班放學，各班級 按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時 間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。2、放學排

19、隊間隔2米以上，家長隊伍和幼兒隊伍而對而排列， 家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己 的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小組啟動應 急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡人員等相關教 職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后， 再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌?幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送 往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。5、排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨 檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。6、上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況 和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教 體局和疾控中心。（綜