小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇

1、小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 13 篇1短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次 全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú) 三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種 新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我 們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的 人才。本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從 10 月份持續(xù)到 11 月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天， 其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng) 及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議， 了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校 園安全及防護(hù)，班級(jí)管

2、理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)， 如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間 并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的 新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相 當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的 認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì) 教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識(shí) 傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高 為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題， 學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生

3、受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引 路人。第三，教師受理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理 協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心 發(fā)展。第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩 子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛 是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是 父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā) 展需求。第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師 要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力 要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教 師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng) 了解不

4、同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí) 給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同 時(shí)，對(duì)教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教 師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精 神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到 了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青 春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的 教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的 心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的 思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問為什 么 ? 還要多鼓勵(lì)

5、、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的 話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合 格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的 方法和策略。通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀 的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真 上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其 中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi) 容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到 了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善 于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高 自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓

6、 住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自 主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí) 的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課 的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫 穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué) 科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就 要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng) 力。本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng) 新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等 ;鼓勵(lì)我們要更加理性 地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己

7、的角色 ;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型 的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師 ; 鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭 做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心 和動(dòng)力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地 方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許， 對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始， 而好的開始，便是成功的一半。最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一 堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不 足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇二】走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過

8、考試，成為開發(fā)區(qū) 教師隊(duì)伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過 一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其 渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開發(fā)區(qū)教育局考慮的很周全，為了 讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)， 培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐 富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的 教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教 師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己 對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如 何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保

9、持工作的熱情。我 認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩 年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到，新 教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定 為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十 分欠缺，需要多聽、多看、多請(qǐng)教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn) 的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。 在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要 不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能， 包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)， 以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最

10、重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和 教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教 學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。一個(gè)教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以 我定的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運(yùn) 用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教 學(xué)成績，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是十分艱巨的， 但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行 動(dòng)!前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于以后漫 長的教師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的理想，就是做一個(gè)讓學(xué)生 愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿 意和你說讓你去幫助他 ;他有高興地事情也喜歡與

11、你分享，我 希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識(shí)的種子，還有陽 光，有對(duì)生活的熱愛。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)一直 為之努力，一生都去追尋 !這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到 的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授 說的：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教 師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教 師，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，更可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn) 自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭 腦，清楚自己處的位置，這樣才能有

12、進(jìn)步的可能，才能不斷 成長。幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書 去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們 教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀 名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找 到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕 松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué) 生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也 會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后 的教師之路上成長。最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生， 尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首 先應(yīng)該是溫暖的，是充滿

13、情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該 多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也 需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān) 注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫 助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通， 共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想 是相通的的。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)， 能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我 要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微 小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在 教育過程中的主體能

14、動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的 一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理 解尊重，信任為基礎(chǔ) ;“愛”要一視同仁，持之以恒 ;“愛”要面向所有學(xué)生。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為 那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意 識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān) 規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我 切實(shí)指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了 很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自 己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我

15、走上教師這份工作 時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追 求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì) 待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身 !小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇三】就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅 地投入到教師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著美麗的夢 想，開始了自己人生的新征程。然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對(duì)于未 來，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思， 為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位領(lǐng) 導(dǎo)、老師們特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn)

16、。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操 作、班務(wù)工作指導(dǎo)等 21 方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀 的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將 自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。 在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，受理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了 解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué) 生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了許多 備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自己

17、能夠有質(zhì)量 有效率有能力地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教 學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí) ? 此外，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、 讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教 師，不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后 我一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，多多向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們 學(xué)習(xí)。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些膽怯，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和 培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講 話，從頭到尾都充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。高爾基曾經(jīng)說過

18、：“只 有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中， 并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！睂?duì)于我們新教師來說，有了克服困難 的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒有前 輩的指導(dǎo)更是難上加難，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有 了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用 智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇四】短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次 全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú) 三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一

19、種 新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我 們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的 人才。本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從 10 月份持續(xù)到 11 月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天， 其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng) 及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議， 了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校 園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)， 如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間 并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的 新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也

20、得到了相 當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳 播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從 知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣， “學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人 的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感， 同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為 學(xué)生的引路人。第三，教師受理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng) 導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué) 生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?， 愛別人的孩子是神?！倍鳛橐?/p>

21、名新教師更要富有愛心，教 師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以 我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生 的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這 就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相 處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生 的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里 學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心 里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的 心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本也有了比較明確的 認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要 具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精

22、神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉 獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子” 時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué) 生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的 人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水 平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué) 生要多問“為什么 ? ”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說 實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這 些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇五】教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參 加了為期五天的教師培訓(xùn)，在

23、培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自 各地共十位專家老師們的講座。講座從法律，心理，養(yǎng)成教 育等方面分別對(duì)教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師 該如何科學(xué)有效地開展工作。教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，對(duì)學(xué)生是有號(hào) 召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴的。要想做個(gè)好老師，就得多 學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且 不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次 培訓(xùn)的體會(huì)：一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。 教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人。1 、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “教育藝術(shù)的

24、頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼?我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)。 2 、要理解孩子 在錯(cuò)誤中成長的規(guī)律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯 下的錯(cuò)誤，允許孩子在錯(cuò)誤中成長，走向成熟。 3 、要關(guān)注 弱勢群體，實(shí)施公平教育、和諧教育，溫家寶說過：“公平 正義比太陽還要有光輝?！比绻覀兘o學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他往 往會(huì)給我們一個(gè)奇跡。二、要善于激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。好學(xué)生都是夸出來的，一句“你真棒 !”是一把開啟學(xué)生 自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育 對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！泵總€(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不 經(jīng)常責(zé)備和批評(píng)

25、學(xué)生，要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教 育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品 德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短， 促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說：你 的教鞭下有瓦特 ; 你的冷眼下有牛頓 ; 你的譏笑中有愛迪生。 因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光 點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，的愿望是得到教師的 關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們 的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要

26、學(xué)會(huì)“生 活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體 健康快樂” ,從而樹立學(xué)生正確的人生觀?？傊?，通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工 作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇六】這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群 策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的 閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師 是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與 舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。理論知識(shí)，為已充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課 程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心

27、應(yīng)手些。每一次的專題講座都是那么精彩 ! 帶著教育教學(xué)實(shí)踐中 的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講 座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種 理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的 精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中， 教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視， 因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有 趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了， 才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù) 也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué) 生自己提出問。每一次的講座都是那么可貴 !讓人耳目一

28、新。這耳目一新 并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有 效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的 教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)?！昂喖s語文”那 豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文， 引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語 文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文能力為核 心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品 質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程 改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、 培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向

29、上的人生 態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參 與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。 以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求 教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上 這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生 自覺去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。聆聽了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需 要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷 地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書本請(qǐng)教，聽專家 講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的 教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自 己的實(shí)踐，

30、為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。 于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。 特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的 喜悅。通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會(huì) , 使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有 了新的認(rèn)識(shí) . 我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好 , 對(duì)我這個(gè)小學(xué) 語文的老師有很好的指導(dǎo)作用 , 使得我在以后的教學(xué)有明確 的目標(biāo) ,好的教學(xué)方法 ,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里， 我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、 學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻 性。作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)

31、教學(xué)成敗的 重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增 強(qiáng)自身的教學(xué)能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓 自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自己 不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡 單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個(gè)教師的 十二項(xiàng)修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的 語言，讓他妙趣橫生 ; 修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富 ; 修煉 自己的表情，讓他神采飛揚(yáng) ;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè) ; 修煉自己的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌 ;修煉自己的脾氣，讓他逗人 喜愛 ; 修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美 ; 修煉自己的心靈，讓 他平和美麗

32、; 修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 ; 修煉自己的靈 魂，讓他崇尚圣潔 ;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命， 對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對(duì) 詞句的錘煉，沒有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探 究精神，就會(huì)使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。 文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同 咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對(duì)于不同人來說，也會(huì)有著完全不同的體悟。所以， 一個(gè)成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以， 我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專 家對(duì)話、與同行對(duì)

33、話，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長， 努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè) 性。語文教育需要激情，需要全身心的投入 ;語文教育需要詩 意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付 出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主 發(fā)展 ; 有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫 ; 是生活 中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石 上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋 娟” ; 是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒 ;是珠落玉盤的琵 琶，是高山流水的琴瑟”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜 徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂 !小學(xué)新教

34、師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇七】短短五天的新教師培訓(xùn)在每個(gè)學(xué)員意猶未盡的興奮中 結(jié)束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個(gè) 人都在感動(dòng)與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就 自己人生中最美麗的篇章。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動(dòng)打破了原有的 模式，改變了以往請(qǐng)遠(yuǎn)離我們生活的專家學(xué)者對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊 樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號(hào)召力。這讓 我的心情萬分激動(dòng)，禁不住問自己：他們都可以成功，我為 什么不可以 ? 我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，能力也 沒有千差萬別，不同的是我們的努力程度。每當(dāng)自己氣餒的 時(shí)候，想想那些在我們身

35、邊因?yàn)榕?jiān)持下去最終取得成功 的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅(jiān)持呢 ? 所以新的培 訓(xùn)方式帶給我的是最真實(shí)的感動(dòng)，最有力的鼓勵(lì)。每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點(diǎn)，都有令我獲益 匪淺的東西。教體局張主任的教育教師給我最深的感受 就是一個(gè)字“真”。張主任是一位剖析能力非常強(qiáng)的專 家型領(lǐng)導(dǎo)，他的教導(dǎo)讓我看到了一個(gè)真正站在教師角度去關(guān) 心愛護(hù)每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo)。無論是他給我們每一位新教師 傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個(gè)公平的角度去衡 量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感 =家庭的幸 福 +教室的幸?！?，還是告誡我們要學(xué)會(huì)在教育這條路上保 護(hù)自己，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感

36、受到了溫暖 的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一 切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云 散了，我似乎又有了希望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎 也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價(jià)值的。宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認(rèn)識(shí)，但我們子里有相同的東西，那就是樂觀。當(dāng)那個(gè)笑的有些傻氣的在給我們展 示“凌志老班的幸福生活”時(shí)，我看到的是滿滿的愛與驕傲， 我又何嘗不曾感動(dòng)過那些感動(dòng)。是他告訴我人無論身處何種 境地，只要有樂觀，有愛，就不會(huì)覺得自己貧窮，也不會(huì)覺 得自己不幸福。視頻里那個(gè)有著破敗教室、爬滿雜草的操場 的任城二中，確實(shí)不是一個(gè)能提供舒服感受的工作環(huán)境，更 何況那

37、里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐 心、細(xì)心、信心和愛心成就了自己的快樂和幸福。如今的我 有舒適的工作環(huán)境，有調(diào)皮但很可愛的孩子，我已經(jīng)很幸福 了。把生活中的磨難當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，把生活中的美好放大， 再放大，我會(huì)更加幸福。做老師不難，但做一個(gè)有智慧的老師就不容易了。其實(shí) 作為我們教師，把知識(shí)傳授給學(xué)生只是我盲作的一部分，一 小部分，而做一個(gè)有智慧的老師，傳遞給學(xué)生的是比知識(shí)更 重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美， 人長得更美，是一個(gè)非常優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu) 雅老師。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范。無論是 3900 多 張的照片，還是 4000 多條短信以及 4

38、00 多篇博客，這一個(gè) 個(gè)的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個(gè)瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪。每 一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動(dòng)和感 激。誠然，每個(gè)人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新教師也 都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅(jiān)持下去的又有多少呢 ? 戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是 更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教 育，我不希望自己的夢會(huì)隨著時(shí)光流逝而不復(fù)存在，保持初 心，是我的法寶。一個(gè)人不會(huì)隨隨便便的成功，一個(gè)人的成功也不會(huì)特別 耀眼，每一個(gè)人的成功都是他所在的團(tuán)隊(duì)共同智慧的結(jié)晶。 人是社會(huì)性的人，每一個(gè)人無法脫離自己的社會(huì)團(tuán)體而獨(dú)立 存在，同樣沒有一個(gè)人的

39、成功是完完全全脫離周圍群體的幫 助而獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的，蘇曉虎老師就是一個(gè)典型的例子。他在給 我們做培訓(xùn)時(shí)向我們陳述了他的每一次成功是如何實(shí)現(xiàn)的， 團(tuán)隊(duì)成員集體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法， 駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊 迫的時(shí)間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件， 完成后蘇曉虎老師再根據(jù)自己的需要進(jìn)行最后的修改，進(jìn)行 試講，團(tuán)隊(duì)成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終 完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。蘇老師的言談中總 是涉及到他的團(tuán)隊(duì)，帶著驕傲和滿足，他不把自己的成就歸 于個(gè)人，而是他身后的那個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們呢 ? 年輕的我們，成 長中的我們，難道只是

40、獨(dú)自摸索著前行 ?當(dāng)然不 !我們要想更 好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導(dǎo)， 同伴的幫助，無不是成就我們自己的助力。學(xué)習(xí)是我們成長 的關(guān)鍵?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。妙手著獨(dú)特，靜待花奇聲?！碧K老師的教育和教學(xué)境界追求成為我教育生涯又一 攀登高峰。那些成功的先輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā) 是通往光明的最堅(jiān)實(shí)的基石。每一位走在教育前列的老師都 曾經(jīng)經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐 得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老 師的靜待“每個(gè)蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍 鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實(shí)現(xiàn)了人 生的蛻變。張老

41、師說：“我們的手中承載著別人的希望?！?是啊，我們的每一句不經(jīng)意的語言，每一個(gè)看似簡單的行為 真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。作為一名教師，我們手 中承載的不只是一個(gè)人的期望，更是一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家 族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢 ? 記得大學(xué) 時(shí)我的老師曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個(gè)優(yōu)秀教師都是在 “禍害”了一批批學(xué)生的基礎(chǔ)上成長起來的。話是笑談，但 也有其現(xiàn)實(shí)的意義。我們教師成長的慢，那影響的就是一大 批學(xué)生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費(fèi)別人的時(shí) 間，更沒有資格去摧毀別人的夢想。那我們所要做的就是在 最快的時(shí)間里做到積累和充實(shí)，做到厚積薄發(fā)。不斷的學(xué)習(xí)： 教育教學(xué)理論的學(xué)

42、習(xí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和能力的 學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評(píng)課，還 有向優(yōu)質(zhì)課的骨干教師學(xué)習(xí)，更重要的是自己積極地去參與，請(qǐng)前輩們給與指導(dǎo)和建議，不斷地修改、試講，在一次 次的磨課中讓自己成長。積極的反思：反思是一個(gè)老師成長 的必經(jīng)過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每 一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行反思。反思自己的語 言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業(yè)日趨 完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對(duì)自己的良 心。這個(gè)過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和 快樂。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也可以成為 閃亮的鉆石。做老師，一定要

43、做一個(gè)有心的老師。凡事用了心，就沒 有不成功的事情。朱林喜老師就是一個(gè)特別用心的老師，他 締造的完美教室“希望谷”就是用心的結(jié)果。他讓四年級(jí)的 小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請(qǐng)韓科長和學(xué)生 家長參加班級(jí)活動(dòng)，這些用心的舉動(dòng)帶來的是學(xué)生的飛躍和 發(fā)展，家長的歡心和肯定。宋哲老師的敢作敢為，組織學(xué)生 寫漂流瓶給未來的自己寫信，特別注重學(xué)生的思想和心理特 點(diǎn)，以心交心，所以他成功了。馮昌平老師是一個(gè)特別可愛 的老師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是 一個(gè)特別淳樸的老師，向我們傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)特別具有可 操作性，真實(shí)而現(xiàn)實(shí)，貼近教師和學(xué)生的心靈，帶給我們的 是最實(shí)用的東西。其實(shí)我們

44、可以很普通，但是只要用心去做 一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成 長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)成長，讓自己踏 著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我相信，我也會(huì) 有那么一天，面朝大海，春暖花開。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇八】走出大學(xué)校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶 縣教師隊(duì)伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有 過兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極 其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局考慮得很周全，為了讓我 們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn) 的內(nèi)容很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教

45、師專業(yè)化成長、教育科研 課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他， 唯愛與責(zé)任、教師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知 與理想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認(rèn)定等。幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己 對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如 何去做好一名優(yōu)秀的班主任 ? 培訓(xùn)中簡老師說：科任老師是 促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生。管理學(xué)生，目的是維持秩序，方法 是自上而下的強(qiáng)制，但負(fù)面效果大于正面效果。教育學(xué)生， 目的是促其成長，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo)，效果比較緩

46、慢，但標(biāo)本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班 主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能受理者，教 育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去 處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進(jìn)孩子的身 心健康成長。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。 這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作 為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋 友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予 各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、 熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系， 變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相

47、互依存中取得心 靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這 與我的理想是相通的。這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到 的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授 說的：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教 師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處?積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，更可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn) 自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭 腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷 成長。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛

48、學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)， 能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我 要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微 小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在 教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的 一串串的成果。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生 心中播撒陽光的老師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意 識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān) 規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我 切實(shí)指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了 很多東西。也使我進(jìn)

49、一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自 己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是 我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師 職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體 會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的理想而 去奮斗終身 !小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇九】走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊(duì) 伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的 工作經(jīng)驗(yàn)，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的， 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡 快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)

50、，培訓(xùn)中幾位校長 為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該 如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職 場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和 專業(yè)成長。幾天的培訓(xùn)下來，自己感觸頗深，收獲頗多，也讓自己 對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如 何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我 認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩 年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長講到，新 教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定 為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都

51、十 分欠缺，需要多聽、多看、多請(qǐng)教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn) 的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要 不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能， 包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的 熟練應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)， 以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最重要的就是 不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自 己學(xué)生的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教 學(xué)工作。一個(gè)教師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以 我定的第三年的目標(biāo)，便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格，能熟練運(yùn)

52、 用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到優(yōu)秀的教 學(xué)成績，在學(xué)生中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是十分艱巨的， 但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去發(fā)展、去努力，并付諸實(shí)際的行 動(dòng)!前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于以后漫 長的教師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的理想，就是做一個(gè)讓學(xué)生 愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿 意和你說讓你去幫助他 ;他有高興地事情也喜歡與你分享，我 希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識(shí)的種子，還有陽 光，有對(duì)生活的熱愛。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)一直 為之努力，一生都去追尋 !這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深

53、的話，是校長說的： 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三 年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际墙處煼e累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷 對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更 可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。 而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦，清楚自 己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長。幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書 去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長，而我們 教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀 名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能

54、尋找 到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕 松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué) 生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也 會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后 的教師之路上成長。最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生， 尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首 先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該 多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也 需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫 助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系

55、，變成“我 們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通， 共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想 是相通的的。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)， 能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我 要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微 小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在 教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的 一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理 解尊重，信任為基礎(chǔ) ; “愛”要一視同仁，持之以恒 ; “愛” 要面向所有學(xué)生。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué) 生心中播撒陽光的老師。新

56、的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意 識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān) 規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我 切實(shí)指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了 很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自 己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追 求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師 我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì) 待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身 !

57、小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【篇十】通過此次學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé) 任意識(shí)。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我 們直接的教育對(duì)象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心 的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的， 沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個(gè)長期發(fā)展 過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其 他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該 立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充 當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為 家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次， 要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生 , 可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。的心理學(xué)家雷耳評(píng)論說：稱贊 對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無 法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷 言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。這 也是一次難得的教育培訓(xùn)，我體會(huì)到教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在 老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的能力為 中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要 強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講