六年級閱讀理解專項訓練(一)

1、迪睿教育 2018 年秋六年級精品讀寫班姓名：春節(jié)前往往是各種盜竊案件的高發(fā)期。某學校組織學生志愿者參加“公交防扒宣傳進社區(qū)”綜 合實踐活動，作為組員，請你完成下列任務。1. 某同學從交通網上搜集了上面三幅圖表。請你用一句話概括三幅圖表從哪些方面介紹了公交扒竊的情況。2. 為防止乘坐公交車出行被扒竊，請你根據以上圖表，給乘坐公交車的乘客提個醒。（1）（2）有的人有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數

2、人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活的人群眾把他抬舉 得很高，很高。1詩中“有的人”指的是兩種人：一種是 ；一種是 。 2你怎么理解“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”這句話？3 這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅先生而作的，請你寫一句魯迅 先生的名言。等你回家陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的 車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又

3、落下。天空很藍， 顯得很高遠。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊。”一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛 茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，迪睿教育：啟迪睿智 傳播深遠 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 1 頁 共 4 頁去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結果？車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起， 坐落在一塊開闊之地。

4、開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相 信地問：“到了？”一看表，快上午 10 點了。他急了，說：“也不知能不能見著?！币驗榘催@家戒 毒所的規(guī)定，上午 10 之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口，還好，還有 15 分鐘的時間。辦了相關手續(xù)，這個父親一秒也不曾停 留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也 無悲。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。從他 進來起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的

5、 另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，頻頻點頭， 含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在 一起，爭著跟里面一個中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中 的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。 孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑 著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。探視時間快要過去了。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。

6、我發(fā)現他與剛才的強悍判 若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說：“里面的日子不好過的，看他，也黑了，也瘦了?！彼D身問我：“你有紙筆嗎？”“當然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼 到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。探視結束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。（選自讀者2013 年第 6 期）1.聯系上下文理解詞語。對峙：含辛茹苦：2.請用簡潔的語言概括文章的內容。3.怎樣理解文章第一段中的景物描寫？4.按要求品析下列語句?！翱粗粗?，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。 ”揣摩年輕人的心理，說

7、說年輕人為何 流淚？4.閱讀下面的材料，結合文章內容，談談你的看法。有這么一個故事：兒子有病了需要媽媽的心，媽媽二話沒說就把心掏給了兒子，途中不甚摔倒了，迪睿教育：啟迪睿智 傳播深遠 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 2 頁 共 4 頁這時心說話了：“兒子摔疼了嗎？”明星張國立的兒子因吸毒被抓，張國立第一時間在網絡發(fā)表道歉信，并懇請社會：“請理解一個 父親的心情，也請原諒一個兒子的錯誤。”一個美麗的故事1 有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方， 別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美

8、麗如花。2 那是一次作文課，題目是愿望他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作 文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡?二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！? 于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分， 在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心， 媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。4 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看， 他是在等待著一個美好的時刻。5 那個時刻終于到了，

9、是媽媽的生日-一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把 作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜 靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走 到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！? 媽媽笑了：“什么？”7 他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。8 接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！9 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊 很緊，仿佛他會突然間飛了。10 是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結 著

10、芳香的果。1.用自己的話簡潔地概括這個美麗的故事。2.請你評析下面這些句子的表達作用。1 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。2 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。3文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，用“ ”劃出來。 4小男孩的作文愿望只有簡單的三句話，為什么能感動老師？母愛的顏色迪睿教育：啟迪睿智 傳播深遠 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 3 頁 共 4 頁方益松1 剛搬到這個小區(qū)，常常見一個 5 歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男 孩目光呆滯，

11、說話也結結巴巴、語無倫次。時間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個很幸福 的童年。父親是某私營企業(yè)的廠長，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是， 兩歲時，一場大病，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆 一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。2 孩子的媽媽我見過，30 歲不到，魚尾紋卻過早的爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。 白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人， 在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。小區(qū)里，每個人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給 他一些吃的，或者給他披件衣服。有

12、事沒事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想 爸爸？”男孩不言語，只是一個勁傻笑，或者回答， 媽媽是綠色的 ！也只有在這個時候，男孩的語 氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。3 聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答?？墒牵泻槭裁磿f，媽媽是綠色的？ 媽媽又怎么會是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。4 直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發(fā) 現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險或不可觸 及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節(jié)閥，開水的那一端被涂成紅色，而 溫水的一端則涂成綠色；冰

13、箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源 總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。5 看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以，不是 被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正 因為如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒?，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問。 “我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。 最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好的活著?！闭f這句話的時候， 孩子媽媽聲音哽咽，眼淚噙滿了眼眶。6 好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。 這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知 道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻， 同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式， 盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。 （選自兒童文學2010