一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6校園里的植物（11） l教科版 (共23張PPT)

1、 說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物， 比一比看說(shuō)說(shuō)得多！比一比看說(shuō)說(shuō)得多！ 楊樹(shù)楊樹(shù) 柏樹(shù)柏樹(shù) 松樹(shù)松樹(shù) 荷花荷花 浮萍浮萍 爬山虎爬山虎 仙人掌仙人掌 植物名稱(chēng)植物名稱(chēng) 生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)特點(diǎn)生長(zhǎng)特點(diǎn) 楊樹(shù)楊樹(shù) 操場(chǎng)邊，陽(yáng)光照射操場(chǎng)邊，陽(yáng)光照射 充足，澆水及時(shí)充足，澆水及時(shí)。 柏樹(shù)柏樹(shù) 浮萍浮萍 仙人掌仙人掌 綠化區(qū)，水量少。綠化區(qū)，水量少。 葉子像針葉子像針 池塘里，水分充足。池塘里，水分充足。 浮在水面上。浮在水面上。 沙土里，水分少。沙土里，水分少。身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。 樹(shù)干筆直、樹(shù)葉茂盛樹(shù)干筆直、樹(shù)葉茂盛 植物名稱(chēng)植物名稱(chēng)楊樹(shù)楊樹(shù)柏樹(shù)柏樹(shù) 外形外形 直

2、而高，樹(shù)葉大而直而高，樹(shù)葉大而 茂密。茂密。 寶塔形寶塔形 高矮高矮高大高大高大高大 葉子葉子心形心形針形針形 花花開(kāi)花，像毛毛蟲(chóng)開(kāi)花，像毛毛蟲(chóng) 開(kāi)花，花很小開(kāi)花，花很小 果實(shí)果實(shí)果實(shí)在楊絮里果實(shí)在楊絮里果實(shí)像葡萄果實(shí)像葡萄 生長(zhǎng)地點(diǎn)生長(zhǎng)地點(diǎn)公路旁，山上公路旁，山上 校門(mén)口校門(mén)口 共同特征共同特征都是高大的樹(shù)木，都開(kāi)花結(jié)果都是高大的樹(shù)木，都開(kāi)花結(jié)果 從圖片上的大樹(shù)，從圖片上的大樹(shù)， 我看到了什么？我看到了什么？ 樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)枝、 樹(shù)干、樹(shù)根樹(shù)干、樹(shù)根 樹(shù)從上到下主要分為四部分：樹(shù)從上到下主要分為四部分：樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根。 葉葉是植物合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官。葉子內(nèi)

3、含有葉綠體，是是植物合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官。葉子內(nèi)含有葉綠體，是 植物進(jìn)行光合作用的主要器官。自然界中的氧氣都是由植物進(jìn)行光合作用的主要器官。自然界中的氧氣都是由 植物的葉子產(chǎn)生的。同時(shí)，植物的蒸騰作用也是通過(guò)葉植物的葉子產(chǎn)生的。同時(shí)，植物的蒸騰作用也是通過(guò)葉 的氣孔實(shí)現(xiàn)的。的氣孔實(shí)現(xiàn)的。 根根通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解 其中的離子，并且具有支持和貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。其中的離子，并且具有支持和貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。 當(dāng)然，位于地表外的氣生根（榕樹(shù)）也屬于根的一種。當(dāng)然，位于地表外的氣生根（榕樹(shù)）也屬于根的一種。 樹(shù)干樹(shù)干是植物

4、的運(yùn)輸通道，一方面將由葉子產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)物是植物的運(yùn)輸通道，一方面將由葉子產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁炕蚱渌课?，它是在韌皮部中的管道中實(shí)質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁炕蚱渌课唬窃陧g皮部中的管道中實(shí) 現(xiàn)的。另一方面則是在木質(zhì)部的管道中實(shí)現(xiàn)的，由下到現(xiàn)的。另一方面則是在木質(zhì)部的管道中實(shí)現(xiàn)的，由下到 上將根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送到葉部。上將根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送到葉部。 樹(shù)枝樹(shù)枝也是植物的運(yùn)輸通道，此外它也有支持作用，讓植也是植物的運(yùn)輸通道，此外它也有支持作用，讓植 物生長(zhǎng)更多的葉子，以便產(chǎn)生適合其自身生長(zhǎng)所需要的物生長(zhǎng)更多的葉子，以便產(chǎn)生適合其自身生長(zhǎng)所需要的 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 樹(shù)樹(shù) 樹(shù)葉：樹(shù)葉： 樹(shù)枝

5、：樹(shù)枝： 樹(shù)干：樹(shù)干： 樹(shù)根：樹(shù)根： 光合作用，吸收光合作用，吸收二氧化碳二氧化碳， 呼出呼出氧氣氧氣。 支撐著樹(shù)葉。支撐著樹(shù)葉。 給樹(shù)葉輸送水分和養(yǎng)分。給樹(shù)葉輸送水分和養(yǎng)分。 吸收水分和養(yǎng)分。吸收水分和養(yǎng)分。 1、觀察不同植物的相同部位、觀察不同植物的相同部位 怎么才能知道一棵樹(shù)的年齡呢？怎么才能知道一棵樹(shù)的年齡呢？ 一個(gè)年輪，代表著樹(shù)木經(jīng)歷了所生長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)周期的變化，通常氣候是一個(gè)年輪，代表著樹(shù)木經(jīng)歷了所生長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)周期的變化，通常氣候是 一年一個(gè)變化周期，所以年輪也就代表著一年中樹(shù)木生長(zhǎng)的情況。一年一個(gè)變化周期，所以年輪也就代表著一年中樹(shù)木生長(zhǎng)的情況。 3 3、觀察植物的花、觀察植物

6、的花大小、形狀、大小、形狀、 顏色多種多樣顏色多種多樣 1 1、觀察樹(shù)皮、觀察樹(shù)皮多種多樣多種多樣 2 2、樹(shù)葉的生長(zhǎng)形式、樹(shù)葉的生長(zhǎng)形式 互生、對(duì)生、輪生互生、對(duì)生、輪生 1.你觀察的這些植物有什么共同特征？你觀察的這些植物有什么共同特征？ 這些植物都有根、莖、葉、花和這些植物都有根、莖、葉、花和 果實(shí)，都需要果實(shí)，都需要水分水分、空氣空氣、陽(yáng)光陽(yáng)光， 都有一定的生命周期、都能都有一定的生命周期、都能呼吸、呼吸、 對(duì)刺激有一定的反應(yīng)。對(duì)刺激有一定的反應(yīng)。 、 2.植物有很多種，可它們?yōu)橹参镉泻芏喾N，可它們?yōu)?什么都叫植物？什么都叫植物？ 因?yàn)橐驗(yàn)橹参镏参锏纳L(zhǎng)都需要水的生長(zhǎng)都需要水 分、空氣

7、、陽(yáng)光，都是由分、空氣、陽(yáng)光，都是由 根、莖、葉組成根、莖、葉組成。都能進(jìn)。都能進(jìn) 行行光合作用光合作用。 給校園的植物分類(lèi)：給校園的植物分類(lèi)： 草本植物類(lèi)：菊花、荷花、牡丹草本植物類(lèi)：菊花、荷花、牡丹 木本植物類(lèi)：桃花、桂花、月季木本植物類(lèi)：桃花、桂花、月季 水生植物類(lèi)：浮萍、水葫蘆、水竹水生植物類(lèi)：浮萍、水葫蘆、水竹 陸生植物類(lèi)：楊樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)陸生植物類(lèi)：楊樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù) Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究 現(xiàn)在我們要出發(fā)去觀現(xiàn)在我們要出發(fā)去觀 察校園里的植物了。察校園里的植物了。 有什么要注意的地方有什么要注意的地方 呢？呢？ Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究 1.準(zhǔn)備好筆和記錄本；準(zhǔn)備好筆和記錄本； 2.小組活