初中教師德育工作總結(jié)

1、初中教師德育工作總結(jié) 本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在 學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路， 切實(shí)提高了 *中學(xué)生的思想道德水平。 本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作： 一、突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動(dòng) 1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)， 組織了以下活動(dòng)： (1) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書(shū)籍， 開(kāi)列必讀書(shū)目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑” 做好讀書(shū)札記，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。 (2) 組織輔導(dǎo)講座。邀請(qǐng)專家來(lái)校講課，就“自我人生 規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。 (3) 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，組織多樣競(jìng)賽，讓學(xué)生在 活

2、動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。 (4) 充分利用班會(huì)平臺(tái)。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體 開(kāi)展各類班會(huì)活動(dòng)，抓住“設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展、反思”四個(gè) 環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過(guò)程。 (5) 提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點(diǎn)評(píng)、周 記、期中小結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷 總結(jié)、反思，將“成功是一個(gè)過(guò)程”的教育落到實(shí)處。 通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績(jī)的 優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成 功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí) 的三年，成熟的三年。 2、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情 黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會(huì)，為莘莘學(xué)子描繪了

3、讀書(shū) 成才、報(bào)效祖國(guó)的錦繡前程，我們開(kāi)展了以“建國(guó) 60周年 的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史 知識(shí)競(jìng)賽”，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分 認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成績(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理 想前途教育、愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé) 任感。 3、開(kāi)展“走近幸福”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo) 志。幸福不僅僅是得到和索取，同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年 度圍繞“微笑給社會(huì)志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志 愿者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸 福感。 (1) 堅(jiān)持開(kāi)展“青年志愿者”活動(dòng)。 組織全體同學(xué)“為校園美

4、容”，讓同學(xué)們?cè)凇耙还?、?刷、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感受成功的來(lái)之不 易;以勞動(dòng)者的裝扮，勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容， 一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”，在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。 (2) 堅(jiān)持開(kāi)展“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安 排下，各支部自我管理、長(zhǎng)年承包，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和 科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等 勞動(dòng)。 二、強(qiáng)化措施，努力提高班級(jí)管理水平 隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng) 是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我 們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做 派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治

5、班 之道，重在過(guò)程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé) 任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí)，提高“目的意 識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì) 律班主任”向“精神班主任”努力。 與此同時(shí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí)，圍繞 “怎樣做新時(shí)代的陽(yáng)光學(xué)生”開(kāi)展活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng) 調(diào)自立，在自愛(ài)的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)自己，了解自己， 適當(dāng)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽(yáng)光 心態(tài)。 本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開(kāi)展 班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)各項(xiàng)生動(dòng)而扎 實(shí)的活動(dòng)，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì) 量。一年來(lái)，全體班主

6、任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過(guò)程中做 了大量深入細(xì)致的工作，同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄， 許多工作實(shí)錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了 材料和經(jīng)驗(yàn)。 為了科學(xué)、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平，提高德育管理的 效率，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí) 管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操、 午間休息、自行車排放、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng) 分，及時(shí)匯總公布，并于每周通過(guò)校園廣播向全校師生通報(bào) 同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生 會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門(mén)負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì) 現(xiàn)象，并及時(shí)向班主任通報(bào)。通過(guò)這些量化考核，促使各班 學(xué)生更好的執(zhí)行

7、中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級(jí)管理的科學(xué)化 落到實(shí)處。 三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系 針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)，精心組織心理 健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，深入探索心理健康教育滲透教育教 學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán) 境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班 主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下： (1) 在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比 賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生心理社 團(tuán)的自主管理能力，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。 (2) 本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健 康教育活動(dòng)中心，設(shè)施不斷完善。活動(dòng)中心配備了“學(xué)生心 理檔案

8、管理系統(tǒng)”，開(kāi)設(shè)了多媒體、心理健康系列書(shū)刊等。 每天中午12 : 1513： 15向全體師生開(kāi)放。 四、注重實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng) 本年度，我們以“梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會(huì)，評(píng) 價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手，開(kāi)展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修， 促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管 理意識(shí)。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座 (“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班 主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”“如何有效的組 織活動(dòng)”等)，通過(guò)舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?有心有情，打造幸 福我的班主任工作幸福觀、班主任要克服六多六少 班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、用我的個(gè)性作出教育

9、的個(gè)性 等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們加強(qiáng)了青年 班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一 線，讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作，在活 動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、 獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良 好習(xí)慣。 五、努力建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。 (1) 我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程 中的重要性，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭背景， 交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹教子有方的典型做法。 (2) 教育離不開(kāi)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要教育?，F(xiàn)代社會(huì)

10、的家長(zhǎng) 同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開(kāi) 闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)孩子進(jìn)入初 中以后，如何進(jìn)行家庭教育的講座，幫助家長(zhǎng)尋找教育子 女的途徑。 (3) 建立信息交流平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供現(xiàn)代德育的信息和 策略 六、設(shè)計(jì)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍 為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一 育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì) 一起開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公 益活動(dòng)、“讀健康書(shū)，做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們 還組織各種競(jìng)賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái)，分別 組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生 的聰明

11、才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能 力，推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。 七、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施德育科研的普及化 本年度，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德 育科研意識(shí)，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任 工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫(xiě)等方面的指導(dǎo)，要求每位教 師，挑選教育、教學(xué)過(guò)程中的典型個(gè)案加以分析研究。目前 我校班主任已人人撰寫(xiě)了個(gè)案研究報(bào)告。 八、統(tǒng)籌安排，提高各項(xiàng)常規(guī)工作的水平 我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效 途徑，明確目的，精心組織，保證實(shí)施。 1、抓好組織工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史教育。 本年度，在學(xué)校黨委的幫助下，我們組織全體學(xué)生“唱 紅歌”比賽。 2、抓好宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)。 利用櫥窗、校園廣播站、黑板報(bào)及時(shí)宣傳報(bào)道時(shí)事、校 園活動(dòng)等。 3、抓好評(píng)優(yōu)工作，提高德育評(píng)定工作的質(zhì)量。 本年度我們改進(jìn)了對(duì)校優(yōu)秀班集體的評(píng)定工作，通過(guò)召 開(kāi)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、結(jié)合“一日常規(guī)考評(píng)”的成