中考的得與失

1、中考的得與失距離 2012 年的中考已經(jīng)過去將近三個月了。我校今年的中考成績不是很理想。回首過去的一年，成敗得失盡在眼前。眼下 2013 年的中考又悄然拉開了序幕。為了我校能在明年的中考取得滿意的成績，我們應(yīng)該反思，在總結(jié)發(fā)揚長處的同時，也能積極地從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在暴露了問題之后找到好的解決方法，才能迎難而上， 披荊斬棘。作為在初三連續(xù)奮戰(zhàn)了兩年的我，其實也僅僅只是從教兩年的一名新教師，但由于學(xué)科特點，從教以來，我就一直站在中考這班崗上。所以對于畢業(yè)班的管理，初三的教學(xué)工作以及師生之間的相處之道，我也只是略有心得。在此，我只希望與大家共同分享，我們共同學(xué)習(xí) 和探討，為今年的初三工作提出更

2、好的建議和指導(dǎo)?；厥走@兩年的中考，我想從以下幾個方面來談一談。首先當(dāng)然是成功的經(jīng)驗，也是我們在接下來的教育教學(xué)工作中應(yīng) 該繼續(xù)發(fā)揚和保持的。在成功的經(jīng)驗里，我認為首要的是老師的拼搏和付出。作為初三老師的我，深知初三教學(xué)和管理工作的辛苦。所以，這一年的風(fēng)雨無阻，不辭辛苦的奉獻付出是最值得我們自豪同時也是取得優(yōu)異成績的 必要因素。我們做到了：1、重視學(xué)生，從學(xué)習(xí)到心里再到身體，各個方面，及時關(guān)注和 調(diào)整對每一個學(xué)生尤其是學(xué)困生的教學(xué)輔導(dǎo)措施。2、 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，包括新課和復(fù)習(xí)課。做到突出重難點， 精選習(xí)題。以題帶點，精講精練。3、 在課上重點關(guān)注和提問學(xué)困生以及邊緣生。對他們的作業(yè)， 小測驗，

3、都盡量做到面批面改，及時復(fù)測。4、 課上重視課堂反饋，課下重視落實。利用課間和中午午休的 時間進班輔導(dǎo)，抓住分分秒秒。5、 對學(xué)困生的每次考試試卷做到細致分析，細到每個題，每個 知識點，認真分析他們的問題，針對問題進行單獨輔導(dǎo)。6、 認真學(xué)習(xí)考綱，深入研究近幾年的中考題，及時洞察中考形勢。一模后，針對模擬試題，逐個知識點進行題型整合，編制出最適合復(fù)習(xí)，最適合我校學(xué)生特點的復(fù)習(xí)學(xué)案。做到有的放矢，有針對的 進行訓(xùn)練，力求每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是有價值有收獲的。7、一模、二模后，根據(jù)學(xué)生成績情況和試卷分析出的問題同頭之間制定出階段復(fù)習(xí)計劃，細到每一課時，精選習(xí)題，為每一節(jié)復(fù)習(xí) 課做好最充分的準(zhǔn)備。8、教師

4、積極參加教研活動，吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。尤其中考前的專題復(fù)習(xí)展示課，課后借鑒和整合優(yōu)秀的教學(xué)資料，為自己的復(fù)習(xí) 課的備課提供有力支持。9、復(fù)習(xí)階段中，注重反思與交流，各科老師，同科老師之間交流討論學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，互相配合，共同促進其成績的提高。10、中考前，從班主任到任課老師，無論課上還是課下，都對學(xué)生及時進行中考心理輔導(dǎo)，讓他們克服緊張焦躁的情緒，以最優(yōu)的狀 態(tài)走進中考考場。11、學(xué)校給予的有力支持，從校領(lǐng)導(dǎo)對初三教師和學(xué)生的關(guān)懷， 讓我們覺得踏實和溫暖。工作上也拼勁十足。當(dāng)然，成功經(jīng)驗的光芒中也隱藏著一些背陰的角落。那就是我們在工作中處理不當(dāng)?shù)囊蛩亍Ｔ诔跞虒W(xué)兩年，充分理解和認識到畢業(yè)班教

5、學(xué)和管理工作的重要性。有時，可能因為一個小小的細節(jié)，我們沒有注意到，也可能是一個不太引人注意的不良習(xí)慣等，這些也許都是我們走向成功路上的絆腳石。也正是因為這樣，我們在今年的工作中應(yīng)該更加引起注意，借前車之鑒，不走彎路，不走誤區(qū)，筆直的通 向成功的彼岸。那我們美中不足的地方又有哪些呢？作為初三小小觀察員的我，仔細反思了這兩年來的工作。我認為，有以下幾個地方，我們還需要 改進和努力。1、一定要重視落實，千萬不可憑借自己的經(jīng)驗和想法去判斷學(xué)生對于知識的認知水平。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，要及時修補，不要一 拖再拖。2 、復(fù)習(xí)課，要重視雙基的落實與鞏固，一定要挑選適合我校學(xué)生的習(xí)題，在訓(xùn)練的同時也要讓他們找到自信，不能打擊到孩子學(xué)習(xí) 的積極性和興趣。3 、不可忽視班上的每一位學(xué)生，無論最終他是否參加中考，在平時的教學(xué)過程中，絕不能放松對每一個人的要求，切不可自定義放 棄任何人。4 、以身作則，教師是學(xué)生的榜樣，只有在學(xué)生心目中樹立了良好的教師形象，才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴，也會為您學(xué)科的教學(xué)帶 來促進的效果。5、班主任和任課老師要及時溝通，針對班上的每一位學(xué)生的情況，