北師大版初二數(shù)學(xué)上冊(cè)7.2定義與命題

1、學(xué)科 數(shù)學(xué) 主備 時(shí)間 八 7.2定義與命題（1） 1、了解定義、命題、真命題、假命題的含義。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能區(qū)分命題中的條件和結(jié)論 3、了解判斷真假命題的方法。 重點(diǎn)：了解定義、命題、真命題、假命題的含義，能區(qū)分命題 重難點(diǎn)的條件和結(jié)論。 難點(diǎn)：了解判斷真假命題的方法。 、自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)課本165-166頁(yè)內(nèi)容， 1、什么是定義？ 定義： 完成下列各題： 2、下列語句為命題的是（ ） A、你吃過午飯了嗎？ B、過點(diǎn)A作直線MN C、同角的余角相等 D、紅撲撲的臉蛋 3、一般地，命題都由 和兩部分組成 二、合作探究 1、教材P165議一議 什么是命題？它們中哪些是命題? 2、教材P166想一想

2、 你發(fā)現(xiàn)這些命題有什么共同的結(jié)構(gòu)特征? 3、教材P166做一做 什么叫真命題？什么叫假命題？其中哪些命題是真命題？你是如何判斷的? 三、展示點(diǎn)撥 1、 的命題稱為真命題，的命題稱為假命題。 2、下列命題中哪些是假命題，為什么？ (1) 絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)一定相等。 (2) 末位數(shù)字為0的數(shù)必能被5整除。 (3) 兩個(gè)銳角之和為鈍角。 【方法總結(jié)】要說明一個(gè)命題是假命題，可以， 這種例子通常稱為。 四、分層訓(xùn)練 1、 下列語句中，是命題的是() (A) 直線AB和CD垂直嗎 (B) 過線段AB的中點(diǎn)C畫AB的垂線 (C) 同旁內(nèi)角不互補(bǔ)，兩直線不平行 (D) 連結(jié)A、B兩點(diǎn) 2、下列各命題的條件

3、是什么？結(jié)論是什么？ (1) 如果兩個(gè)角相等，那么它們是對(duì)頂角； 條件：；結(jié)論： (2) 如果 ab，bc，那么 a= c； 條件：；結(jié)論： 3、已知下列命題：相等的角是對(duì)頂角；互補(bǔ)的角就是平角；互補(bǔ)的兩個(gè) 角一定是一個(gè)銳角，另一個(gè)為鈍角；平行于同一條直線的兩直線平行；鄰補(bǔ) 角的平分線互相垂直其中，正確命題的個(gè)數(shù)為() A、0B、1 個(gè)C、2 個(gè)D、3 個(gè) 4、下列命題不正確的是() (A) 一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形 (B) 直角三角形斜邊上的高等于斜邊的一半 (C) 等腰梯形同一底上的兩個(gè)角相等 (D) 有一個(gè)角為60的等腰三角形是等邊三角形 五、拓展延伸 將下列命題改成“如果,那么”的形式，并指出條件和結(jié)論 (1)兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等； (2)菱形的四條邊都相等; (3)全等三角形的面積相等； (4)等角的余角相等； (5)對(duì)頂角相等。 六、課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課的收獲 定義的含義：對(duì)名稱和術(shù)語的含義加以描述，作出明確的規(guī)定，就是它們的 定義； 命題的含義：判斷一件事情的句子，叫做命題，如果一個(gè)句子沒有對(duì)某一件 事情作出任何判斷，那么它就不