學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得范文5篇精選

1、學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得范文 5 篇精選青春是完美的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，但是 請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)， 不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。一起來看看學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn) 青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得范文 5 篇精選，歡迎查閱! 學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青 春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得 1 紛繁復(fù)雜的大千世界，光怪陸離，卻伴隨著無限 的遐想和憧憬，都市生活中，跳躍著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放 著，這都市中一道亮麗的風(fēng)景線，給絢麗的都市注入了一股旺盛的活 力。 青春是三月的春風(fēng)，只要輕輕拂過，大地萬物復(fù)蘇，就會留 下彩虹七色光的美景，青春的風(fēng)是透明的，兒時的縱情淘氣，

2、調(diào)皮早 已過去，風(fēng)兒正朝著一個目標(biāo)掠過，他在追求著完美。 青春是金 秋的紅楓，紅得自然，紅的純正。這就是青春給人的無限的向往和追 求。他帶來的是勇氣。讓悲觀者有了勇氣，而青春一族的我們，更增 添了奔向理想的信心。 青春實(shí)話，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)， 就會枯萎凋謝;青春是霧，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成淚 水，在悲傷時破碎;青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就 會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走。 青春是自由，想唱就可以 唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯;青春是希望，即使有人落空，依 然會有堅定執(zhí)著的夢;青春是拼搏，讓人懂得攀登才能取勝，奮斗才會 回頭;青春是一本厚厚的書，可以

3、填滿快樂，也可以孤獨(dú)，卻不能在它 的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。 青春有五彩的夢，青春有淋漓 的愁;青春有我們跋涉的腳印;青春有我們燦爛的笑容;擁有青春就擁有 未來得的希望;擁有青春就擁有生命的朝陽。 讓所有的青春感嘆都 化作指路的明燈吧!伴著每一個熱愛生活的人前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn) 學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得 2 生命就像玫瑰，有人只看到 它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗， 只是缺少發(fā)現(xiàn)。 生命的美麗在于奮斗后的坦然。“天空沒有留下 鳥的痕跡，但它已飛過?！碧└隊枌ι拿利愂沁@樣詮釋的。一位 白發(fā)蒼蒼的老人，一位學(xué)術(shù)界的權(quán)威，在烈日下為一位年輕學(xué)子看守 行囊近一

4、個小時，而后對學(xué)子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木，還是荒漠中 的柔軟弱小的樹，只要它的存在，對于別人，對于于它生存的環(huán)境是 有意義的，那么它的生命就是美麗的。沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云 的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳，可以 有小草的翠綠，我們應(yīng)該懂得對生命美麗的珍惜。 生命的美麗在 于痛并快樂著。一味的快樂未免膚淺，一味的痛苦未免沉重?？嗯c樂 并存才是生命的味道，你無法選擇其一?！安删諙|籬下，悠然見南 山”，陶淵明是快樂的。而他怎能沒有“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年” 的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗

5、，是哭 與笑撥動著生命的旋律。 每個人的生命都是以不同形式存在的， 而每個人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路云 和月”來總結(jié)了自己的一生。曹操以“對酒當(dāng)歌，人生幾何”抒發(fā)了 對生命的感慨。李清照以“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”將相思憂愁蘊(yùn)于 生命之中。蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂的生命。 其實(shí)，一縷陽光透入，你會發(fā)現(xiàn)一杯清水中也會折射出七色之光，何 況是你的生命呢去珍惜，奮斗吧，暴雨之后，你會發(fā)現(xiàn)，陽光下你的 生命也很美麗，很精彩! 學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得 3 青春是人生的花朵，競相開放;青春是生命的春天，生機(jī)勃勃;青春是 時代的精神，象征創(chuàng)新。孩子們唱出盼

6、望青春的歌兒，老人們喚出青 春的記憶。青春絢麗多彩，有待我們慢慢品味。 青春的我們，有 著一顆懵懂的心;青春的我們，有著一個甜蜜的夢。它像一個個音符， 在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著， 成為我們前進(jìn)的動力。 曾幾何時，我們是一只活潑的小鳥。在藍(lán) 天上盡情飛翔，在樹上貪婪的睡著。面對青春我們不再活潑，不再自 由，只是在書海中遨游。這是青春便給我們帶來了煩惱，它變成了一 首沉重的歌。 青春是一個過渡期，在這期間也許我們做出了一些 可笑的行為。但是我們不得不承認(rèn)，這些后悔的事情也許有一天，在 我們病入膏肓?xí)r，閉上眼睛，這一幕幕，不再可笑而是可愛。 青 春恰似一首歌，不管悅

7、耳或是刺耳，它都是由我們自己選擇，最終它 終是我們腦海中美妙的一首歌 ;青春恰似一首歌，不管是浪漫還是悲傷， 它都是有我們自己創(chuàng)造，最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲傷，或悅耳，或刺耳?？偠灾啻?讓我們有著酸甜苦辣的不同體驗。 學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué) 習(xí)心得 4 90 年前的 5 月 4 日，愛國青年在我國面臨危難之際，紛 紛走上街頭，高呼口號;90 年后的今天，踏著和煦的春風(fēng)，踏著美麗的 五月，踏著激情的歲月，我們迎來了五四精神，五四青年節(jié)作文：傳 承五四精神。 這兩年來，我國的“神七”、“嫦娥一號”成功升 空，并且成功返回地面，實(shí)現(xiàn)了我國百年的飛天

8、夢想;而且，通過無數(shù) 運(yùn)動員的不懈努力，在 20_年奧運(yùn)會中我國贏得了 100 塊獎牌，實(shí)現(xiàn) 了百年奧運(yùn)夢想。 這一切的一切，讓我們看見了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 看見了航天技術(shù)的提高，而且讓我們感受到了中國是多么強(qiáng)大，生長 在中國是多么幸福，初中三年級作文五四青年節(jié)作文：傳承五四精 神。 通過查閱資料，我知道了：以美國為首的北約對我國聯(lián)盟 館的轟炸證明，美帝國主義仍如虎豹一般地時時刻刻地打著中國的主 意。通過這件事，讓我知道了中國之所以國富民強(qiáng)，是因為有五四那 樣無數(shù)個不畏強(qiáng) bao、每時每刻堅守崗位，保護(hù)祖國的鋼鐵衛(wèi)士。這一 切，仿佛讓我看到了五四青年們堅強(qiáng)的意志，看到了他們豪邁的激情。 這 90

9、 年來，許多衛(wèi)士為了保護(hù)國家，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多 少烈火考驗，經(jīng)歷了多少個冰冷的寒冬。而這些人卻一直站立著，一 動不動地站立著，保衛(wèi)祖國的邊疆。我們不知道這些人的名字，也不 知道他們的樣子，但他們是那么默默無聞、不畏強(qiáng) bao，這正是五四精 神的寫照。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 是的，中國人這種自 強(qiáng)不息的精神，這種為國獻(xiàn)身而無悔的英雄氣概，將激勵我們奮勇前 進(jìn)! 學(xué)習(xí)寄語精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得 5 它燃燒于五千年沉 淀的膏脂之上，它燃燒了百年的沒落與朽潰，它燃燒過一個不可忘卻 的勝利世紀(jì)。題記 1919 年的一天，一把“大火”燃燒了整個 中國，在旺盛的火海之中，多少黑暗與腐朽

10、都灰飛煙滅。在旺盛的火 海之中，我終于看到了中國人的燦爛的笑臉。五四之火，終于在這一 天，燃燒起來終于在這一天，來到中國大地上。 五四之火， 燃燒的，是青春。 在充滿愛國精神的大街上，有這么一群學(xué)生， 他們高舉愛國的旗幟，用自己的一腔熱血，書寫了激昂的篇章。用自 己的歌喉，吶喊著愛國的口號。他們用自己的青春，紡織了祖國的未來。五四青年節(jié)，或許就是為了紀(jì)念這些學(xué)生吧。五四運(yùn)動點(diǎn)燃了五 四之火，五四之火，燃燒了中國的青春啊。讓當(dāng)時的中國熠熠生輝， 光芒四射。五四運(yùn)動，就像是當(dāng)時中國的新生，給了中國又一個青春。 有那么一把火，燃燒于中國大地，永不熄滅。 五四之火，燃燒的， 是精神。 也許我們從未發(fā)現(xiàn)，在旺盛的五四之火中，燃燒著一種 比青春更為可貴的東西，那就是精神，它總是以一種超越靈魂的形式 存在著，顯得那么