實(shí)訓(xùn)室建設(shè)階段總結(jié)報(bào)告ZSY

1、實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)）建設(shè)階段總結(jié)報(bào)告我校自 2013 年 4 月成為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)以來(lái)，一直致力于校內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件基礎(chǔ)上新增鉗工一體化實(shí)訓(xùn)室與車(chē)工一體化實(shí)訓(xùn)室，把我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)更上一級(jí)新臺(tái)階。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年的建設(shè)，已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將建設(shè)情況作一簡(jiǎn)要總 結(jié)。一、建設(shè)目標(biāo)完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所布局區(qū)域合理，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，達(dá)到與各專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)開(kāi)展的各個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目規(guī)模和要求相適應(yīng)的水平，滿足各專(zhuān)業(yè)必備的職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)要求，學(xué)校辦學(xué)能力更 強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量更高，社會(huì)服務(wù)能力更加突出。二、建設(shè)內(nèi)容改善為適應(yīng)人才

2、培養(yǎng)模式與課程體系改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)情景，購(gòu)置必要的教學(xué)設(shè)備，建設(shè) 2 間一體化實(shí)訓(xùn)教室（鉗工一體化實(shí)訓(xùn)教室、車(chē)工一體化實(shí)訓(xùn)教室）。將一體化實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)為融講解、實(shí)訓(xùn)、加工產(chǎn)品為一體的工作間，能完成“教、學(xué)、做合一” 一體化教學(xué)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知“五合一”（生產(chǎn)車(chē)間與教室合一；學(xué)生與工人合一；教師與技術(shù)人員合一；教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)合一；作業(yè)與產(chǎn)品合一）的企業(yè)精神，促進(jìn)職業(yè)意識(shí)和素 質(zhì)的培養(yǎng)。三、建設(shè)成效完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，充分利用本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地條件，建設(shè)以“實(shí)景操作場(chǎng)所”為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)按企業(yè) 6s 管理模式，讓實(shí)訓(xùn)學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的實(shí)景操作環(huán)境中接受實(shí)訓(xùn)，將機(jī)電

3、技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為設(shè)備、技術(shù)、管理、質(zhì)量安全等方面模擬或接近職業(yè)環(huán)境為一體的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。 1.實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃效果圖2. 建成的實(shí)訓(xùn)室照片3. 配置的設(shè)施設(shè)備清單列表4. 建立起了完善的實(shí)訓(xùn)室管理機(jī)制分別設(shè)立了鉗工、車(chē)工一體化實(shí)訓(xùn)室設(shè)備負(fù)責(zé)人并明確了各負(fù)責(zé)人的崗位職責(zé)；制定了兩間一體化實(shí)訓(xùn)室設(shè)備安全管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)守則，并將以上內(nèi)容一 一上墻，做到實(shí)訓(xùn)室管理的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。5.積極試點(diǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，反響效果良好將初具規(guī)模的一體化實(shí)訓(xùn)室試點(diǎn)使用，讓師生在實(shí)訓(xùn)課時(shí)間切身體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，感受企業(yè)化管理模式的環(huán)境，縮短學(xué)校與企業(yè)的距離、教學(xué)與生產(chǎn)的 距離，以便畢業(yè)后更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)

4、車(chē)間的環(huán)境。四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施1.教師對(duì)新設(shè)備的使用操作不夠熟練，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有一定的影響。需要加 強(qiáng)教師“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)，適當(dāng)組織教師的實(shí)踐技能提升培訓(xùn)。word 是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99%的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱 藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門(mén)。tab+enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落ctrl + d 調(diào)出字體欄，配合 tab+enter 全鍵盤(pán)操作吧ctrl + l 左對(duì)齊， ctrl + r 右對(duì)齊， ctrl + e 居中ctrl + f 查找， ctrl + h 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候 word 文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用“查找替換”來(lái)輕松解決。打開(kāi)“編輯” 菜單中的“替換”對(duì)話框，把光標(biāo)定位在 “查找內(nèi)容”輸入框中，單擊“高級(jí)”按鈕，選擇“特殊字符”中的“段落標(biāo)記”兩次， 在輸入框中會(huì)顯示“pp”，然后在 “替換為”輸入框中用上面的方法插入一個(gè) “段落標(biāo)記”(一個(gè)“p”)，再按下“全部替 換”按鈕。這樣多余的空行就會(huì)被