部編新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》優(yōu)質(zhì)教案

1、課題千年夢(mèng)圓在今朝課型 略 讀 課 文授課時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能夠正確認(rèn)讀“攬、焰”等 9 個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。1. 通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué) 技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn) 2.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖1.學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料，“神舟五號(hào)”發(fā)射與 課件出示，可以創(chuàng)設(shè)飛行過(guò)程的錄像。一個(gè)氛圍，使學(xué)生興導(dǎo)入2.這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走

2、進(jìn) 趣被激發(fā)，能夠集中 課文去探求去思考。（板書(shū)課題：8 千年夢(mèng)圓在今朝） 精力到新的學(xué)習(xí)任務(wù) 請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們 中來(lái)。提出了哪些閱讀建議。默讀課文，為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)？二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙。新課 2.出示詞語(yǔ)。出示本課的難理解的教學(xué)九天攬?jiān)?鯤鵬展翅 炎黃子孫 先驅(qū) 里程碑 火焰 實(shí)踐 黨中央 實(shí)施 不懈 宛如 里程碑 3.指名讀詞語(yǔ)，相機(jī)解釋詞語(yǔ)意思。4.指名分節(jié)朗讀，教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音。詞語(yǔ)，便于學(xué)生用較短 的時(shí)間掌握這些詞語(yǔ)， 為理解課文打基礎(chǔ)。同 時(shí)，還可

3、以學(xué)到一些學(xué)注意讀準(zhǔn)翹舌音“施”，前鼻音“攬 焰 踐”，后鼻音“黨”習(xí)詞語(yǔ)的方法。5.學(xué)生兩人一組，齊讀課文，互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。 6.學(xué)生質(zhì)疑。（對(duì)于學(xué)生提出的、較容易的字詞問(wèn)題，如果有其他學(xué)生 能夠解決的，就應(yīng)該多讓學(xué)生用自己的表達(dá)方式、理解方 式解決，因?yàn)檫@是學(xué)生的初步自學(xué)過(guò)程，不要要求盡善盡 美。對(duì)于比較難的問(wèn)題，可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)。） （二）初讀，自定目標(biāo)。1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，結(jié)合課文前的提示，自己來(lái)確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1） 正確、流利、有感情地朗讀課文。（2） 了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。（3） 學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

4、三、自讀自悟，合作交流1. 自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。2. 小組合作，互檢互評(píng)自學(xué)效果，深化提高。2. 全班交流。（1） 各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字 音，疏通難讀的句子。（2） 交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢(shì)指導(dǎo) 學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書(shū)：古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施艱苦的努力 “神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功以問(wèn)題方式來(lái)引導(dǎo)學(xué) 生讀懂文意，使學(xué)生的 問(wèn)題意識(shí)明確，注意力 集中。隨著問(wèn)題的逐步 解決，課文的大意也就 明確了。小組討論，教師指導(dǎo)， 使學(xué)生能夠從更深層 次來(lái)理

5、解課文，了解作 者的內(nèi)心情感。（3）交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。課堂小結(jié)及拓展延伸板書(shū)內(nèi)容四、拓展讀寫(xiě)，升華情感1.“神州五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。3.“千年夢(mèng)圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？你能讀出這種激動(dòng)的心情嗎？4.時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步?！吧裰菸逄?hào)”飛行成功僅僅三年，“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。（播放多媒體課件：“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空）同學(xué)們，請(qǐng)你

6、來(lái)為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州六號(hào)”通過(guò)仿寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生表 載人航天飛船的成功也寫(xiě)進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地 達(dá)能力和想象能力。 方。5.請(qǐng) 23 名學(xué)生讀一讀自己寫(xiě)下的文字，互相評(píng)議。8.千年夢(mèng)圓在今朝古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功教學(xué)反思成功之處： 針對(duì)本課的體會(huì)中國(guó)華兒女團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神 的體會(huì)，這里的學(xué)習(xí)，我是這樣設(shè)計(jì)的，先讓學(xué)生理清課文的順序，(奇妙想象萬(wàn)戶飛天 衛(wèi)星上天載人航天工程神五飛天神六問(wèn)天)，再具體抓住關(guān)鍵句段讓學(xué)生邊讀邊思 考，在感受深的地方做上標(biāo)記，其實(shí)，作者所要說(shuō)明的道理就在文中。在集體交流時(shí)，我 根據(jù)學(xué)生所談的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者在事實(shí)的描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法。 不足之處： 在本課的教學(xué)中，我感覺(jué)課堂氣氛不是很活躍，主要還是老師的情緒沒(méi)有調(diào)動(dòng) 好，今后應(yīng)在這方面注重