三月份班主任德育工作總結(jié)

1、三月份班主任德育工作總結(jié)（20112012 學(xué)年度第二學(xué)期）好的開始是成功的一半。因此，三月份的德育工作重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。具體做法是 1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、

2、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班有幾個(gè)同學(xué)有一次因去了校內(nèi)的施工現(xiàn)場(chǎng)而沒有獲得文明班級(jí)，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他們說：“你們因不守紀(jì)律而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你們心里也很難過。不過，我從你們的眼神中發(fā)現(xiàn)，你們是憋足了勁，要為班級(jí)爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査麄儯骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)， 班主任教育學(xué)生，

3、要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示， 使學(xué)生的思想問題得到解決。四月份班主任德育工作總結(jié)（20102011 學(xué)年度第二學(xué)期）班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作?，F(xiàn)就四月份班主任德育工作總結(jié)如下。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我

4、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這個(gè)月我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向 上，充滿了活力。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、

5、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)?思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。五月份班主任德育工作總結(jié)（20102011 學(xué)年度第二學(xué)期）時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼五月即將過去，回顧過去的一個(gè)月，有成功， 也有困惑，現(xiàn)將一月的德育工作總結(jié)如下：面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德 育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。本月的德育工作主要內(nèi)容是一、教育學(xué)生要有愛心，學(xué)會(huì)感恩對(duì)學(xué)生的感恩教育。每個(gè)學(xué)生都有善良的品質(zhì)，教師要善于 挖掘，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。這個(gè)月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，所以我要 求學(xué)生這一天不管用什么方式要向媽媽送去節(jié)日的祝福。第二天 我調(diào)

6、查了一下，同學(xué)們有的發(fā)短信、有的寫信、有的送賀卡、還 有的買禮物祝福媽媽節(jié)日快樂。從家長那反饋來的信息是都很感 動(dòng)。所以，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要感恩父母，然后才會(huì)感恩 老師、朋友以及他人。久而久之，他們就會(huì)懷有一顆感恩的心。二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理針對(duì)班級(jí)的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班 風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相 檢查、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違 反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮 辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干部會(huì)， 促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身 作則，

7、鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)于其他 學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生 的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教 育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力， 形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任 務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級(jí)里的 各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評(píng)比， 評(píng)出每周之星張榜表揚(yáng)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制， 班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的 學(xué)生，除了我要找他們談話外

8、，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不 允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。經(jīng)過一段時(shí)候的努力，我們班 形成了良好的班風(fēng)。班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時(shí)刻提醒自 己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用 良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，要為學(xué)生的健康 成長而努力六月份班主任德育工作總結(jié)（20102011 學(xué)年度第二學(xué)期）班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在 這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。月末，細(xì)細(xì) 回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事 班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕

9、，不成器。學(xué)生的 教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制 力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要 求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任 工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針 對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。 如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引 起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心， 毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣， 不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng) 了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有 關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng) 孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的 動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為 四（2）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。三、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在端午節(jié)假期，學(xué)生由于忙于旅游或走 親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)