九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2017年九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 xx 一、基本情況分析 1. 學(xué)生情況 通過(guò)上學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提 高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩 極分化的現(xiàn)象沒(méi)有顯著改觀，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九 年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量 和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流，特制定以

2、下教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2. 教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。 新課教學(xué)共分兩章。第一章銳角三角函數(shù)分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學(xué)習(xí) 正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊 角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。第二章投影與視圖分為兩節(jié)，第一節(jié)讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)投影，第二節(jié)主要研究三視 圖。 本學(xué)期就將開(kāi)始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分 成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即： “實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì) ”、 “方程與函數(shù) ”、“解直角三角形 ”、“三角形 ”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的 重點(diǎn)內(nèi)容。在課標(biāo)要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和

3、實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué) 的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開(kāi)放性問(wèn) 題，閱讀理解問(wèn)題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問(wèn)題。這些新題型在中考試 題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性 問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jī)，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能 力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見(jiàn)題解題中的 通性通法須掌握。學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題： （1）審題不清，不能正確理解題意； （2）解題時(shí)自己畫(huà)幾何圖形不會(huì)畫(huà)或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙； （3）對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠； （4）幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何

4、分析能力和推理能力較 差。 （5）閱讀理解能力偏差，見(jiàn)到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。 （ 6）不能對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用。 二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復(fù)習(xí) 1做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是 關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面 對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。 2做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較 差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用課堂 45 分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生 自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的

5、生活。 “新課標(biāo) ”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身 邊具體有趣的事物，通過(guò)觀察操作，解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與日常 生活的密切聯(lián)系。 2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！靶抡n標(biāo) ”提 出： “學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。 3. 設(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)。通過(guò)觀察、實(shí)踐，使 枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的過(guò)程是一個(gè) “動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說(shuō) ”的過(guò)程。 4. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改 革與發(fā)展的 “制高點(diǎn) ”，未來(lái)的學(xué)習(xí)，工作將

6、是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作 模式。 5. 做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學(xué)習(xí)。增強(qiáng)備課組集體教研氛 圍，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。 6. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接 關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要特別注意教科書(shū) 的內(nèi)在聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉，有目可循。 7. 抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)，以便起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。 8. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié)，學(xué)生知識(shí) 系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問(wèn)題的能

7、力已到了緊要 關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。 四、具體復(fù)習(xí)安排 第一階段新課 時(shí)間:2月 27日-3月 15日 主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系 ;用圓的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題。第四章統(tǒng)計(jì)與概率分為兩節(jié) ,主要內(nèi)容包括 :概率的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和幾種統(tǒng) 計(jì)圖。 第一階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間 :3月16日-4月 23日 復(fù)習(xí)宗旨 :重雙基訓(xùn)練 ,知識(shí)系統(tǒng)化 ,練習(xí)專題化 ,專題規(guī)律化。在這一階段的 教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊 ,使之形成結(jié)構(gòu) ,使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的 知識(shí)點(diǎn) ,熟練解答各類基礎(chǔ)題 ,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn) ,檢測(cè)學(xué)生掌握程度。 復(fù)習(xí)內(nèi)容 :實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、

8、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概 念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形 的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn) 行一次單元測(cè)試 ,重視補(bǔ)缺工作。 第二階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間 :4月24日-5月 24日 復(fù)習(xí)宗旨 :在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高 ,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能 力。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷變化的中考,必須加強(qiáng)考試的 動(dòng)態(tài)研究 ,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí) ,抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教 給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) ,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用 ,做到舉一反三 ,得心應(yīng)手。復(fù)習(xí)內(nèi) 容:方程型綜合問(wèn)題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何 綜合問(wèn)題、探索性應(yīng)用題、開(kāi)放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等,對(duì)這 些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí) ,以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 第三階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)間 :5月25日-6月 25日 復(fù)習(xí)宗旨 :模擬中考的綜合訓(xùn)練 ,查漏補(bǔ)缺。 復(fù)習(xí)內(nèi)容 :研究歷年的中考題 ,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力 等。 附:具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排 第1xx.新課銳角三角函數(shù) 第2XX.新課銳角三角函數(shù) 第3xx.復(fù)習(xí)數(shù)與式 4/ 5 第4xx.復(fù)習(xí)方程與不等式 第5xx