中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料

1、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料第一部分 總述一、少先隊的基本特征中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組 織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社 會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊。少先隊的基本特征：（一）兒童性：少先隊面向 6至 14周歲的少年兒童。少先隊展開的各 項活動適合這個階段少年兒童的年齡特點。（二）群眾性：少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意 遵守隊章，向?qū)W校少先隊組織提出申請的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊員。少先隊 展開的各項活動面向全體少先隊員。（三）教育性：少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，

2、努力提升少年兒童的綜合素質(zhì)，促動他們?nèi)姘l(fā)展。（四）政治性：少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí) 中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的 預(yù)備隊，具有鮮明的政治屬性。（五）自主性：少先隊是少年兒童自己的組織 ,隊員在少先隊集體中充 分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。二、少先隊工作的主要任務(wù) 少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者按照黨的要求，在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 依托少先隊組織，通過少先隊活動，把少年兒童培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。少先隊工作的主要任務(wù)：（一）團(tuán)結(jié)教育少年兒童吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，協(xié)助他們學(xué)習(xí)和繼承少先

3、隊的 好思想、好作風(fēng)，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物，努力學(xué) 習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)水平，立志為建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)力量。（二）代表和組織少年兒童參與社會生活通過多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國家的政治生活、經(jīng)濟(jì) 生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。（三）維護(hù)少年兒童合法權(quán)益努力滿足少年兒童成長的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。三、少先隊工作的基本理念：（一）少年兒童是少先隊工作的主體讓少年兒童在少先隊的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少 先隊組織的主人。（二）竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落 腳點從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、安全

4、等多方面的具體需求入手，為 他們辦實事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童 的一切。（三）體驗教育是少先隊教育的基本途徑把展開豐富多彩的實踐活動作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、 家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（四）增強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊工作的基本保障讓每一名少年兒童都參加到少先隊組織中，讓每一個基層組織都有輔 導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。（五）開發(fā)和利用社會資源是少先隊工作的重要手段既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo) 員，又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)

5、員，積極爭取社會各方面對少先 隊的支持。四、少先隊輔導(dǎo)員的基本要求少先隊輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊的各項工作和 任務(wù)都要依靠少先隊輔導(dǎo)員具體實施。少先隊輔導(dǎo)員要堅持以人為本，尊重少 年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，持續(xù)提升自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努 力達(dá)到以下要求：（一）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道 理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立準(zhǔn)確的理想信 念。（二）做少年兒童實踐體驗的組織者精心設(shè)計和組織展開內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實踐活動，為 少年兒童創(chuàng)造體驗的條件，搭設(shè)體驗的舞臺，營造體驗的氛圍

6、，通過真情實感 的體驗，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（三）做少年兒童健康成長的服務(wù)者根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，滿腔熱情地注重少年兒童遇到 的問題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。（四）做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者 維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，即時反映 少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。（五）做少年兒童良好發(fā)展氛圍的營造者 在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動、整合社會各方 面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。輔導(dǎo)員工作職責(zé)輔導(dǎo)員是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師

7、 實行教育活動的橋梁；對班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活和健康各方面全 面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員工作的具體職責(zé)是：1、班級班風(fēng)建設(shè)。了解、掌握班級學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生實行思想政治 教育和道德教育；保護(hù)學(xué)生的身心健康；教育學(xué)生熱愛祖國，堅持中國共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)，樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向；增強(qiáng)學(xué)生的法 制意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺遵守各項規(guī)章制度。2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科設(shè)置特點，教育學(xué)生努 力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育“扎實、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)；對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績實行分析，協(xié)助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法；向任課教師和教學(xué)部門反映學(xué)生 的意見和要求，溝通教與學(xué)的

8、信息，持續(xù)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、班級常規(guī)管理。確立班級建設(shè)目標(biāo)；建立健全班級常規(guī)管理制度并組織 實施；指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部和骨干力量，提升學(xué)生的自 律、自理水平；把握班級輿論宣傳的導(dǎo)向，注重班級文化建設(shè)，弘揚(yáng)正氣；督 促班級學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生， 把班集體建設(shè)成奮發(fā)向上、 團(tuán)結(jié)友愛的“大 家庭”。4、班級日常事務(wù)性工作。5、完成學(xué)校學(xué)生處、學(xué)院學(xué)生科布置的其他工作任務(wù)。第二部分 工作目標(biāo)一、總目標(biāo) 堅持把思想道德教育放在首位，努力提升少年兒童思想道德素質(zhì)、科 學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合 格建設(shè)者和接班人。二、具體目標(biāo) （一）培

9、養(yǎng)少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并持續(xù) 加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務(wù) 崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊， 愿為少先隊增光彩。（二）培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員展開雛鷹爭章活動， 引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男?目標(biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆?。對于少先隊展開的時間跨度較 長的重點活動，也要以“雛鷹獎?wù)隆弊鳛樯傧汝爢T取得收獲的標(biāo)志。三）培養(yǎng)少先隊員的愛心。協(xié)助少先隊員至少結(jié)交一個不同地區(qū)或 不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互

10、為對方做一 件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。（四）培養(yǎng)少先隊員對生活的準(zhǔn)確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊員在學(xué)校 生活、家庭生活、社會生活和大自然中展開體驗活動，每一次活動都要協(xié)助他 們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學(xué)習(xí)一種本 領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。第三部分 分年級工作內(nèi)容一、一年級提示：1基本目標(biāo)：讓少年兒童了解少先隊，加入少先隊。 2主要工作：入隊前教育，發(fā)展新隊員。3需要注重的問題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的 影響。4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝牻M織展開的主題教育活動貫穿到本年級的工作 任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實際情況展開特色活動

11、，增 設(shè)特色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議激勵方式、入隊前教育 1協(xié)助兒童了解隊章，初步掌握隊的知識。 2按照隊章的要求，引導(dǎo)兒童“入隊前要為人民做一件好事”。1組織高年級少先隊中隊與一年級班級結(jié)成友誼班隊，聘請小輔導(dǎo)員， 舉行結(jié)對儀式； 引導(dǎo)高年級隊員與一年級同學(xué)結(jié)成手拉手的好朋友，協(xié)助一年級同學(xué)入 隊；上隊前教育課、觀摩隊會、參觀隊室等。 2引導(dǎo)少年兒童為他人、為集體做一件好事?！皽?zhǔn)備入隊章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含 義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。2會寫入隊申請書， 會讀入隊誓詞， 會戴紅領(lǐng)巾， 會行隊禮，會唱隊歌， 會呼號。3做一件好事，并說出

12、自己的體會。二、發(fā)展新隊員 1讓適齡兒童都加入少先隊。 2把新隊員編入組織中，開始過少先隊組織生活。1組織和舉行入隊儀式。 2組建少先隊中、小隊，選舉中、小隊干部； 聘請中隊輔導(dǎo)員、校外志愿輔導(dǎo)員，舉行聘請儀式； 倡導(dǎo)建立少先隊員“成長記錄袋”。戴上紅領(lǐng)巾。三、注重問題 從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。指導(dǎo)隊員展開喜歡校園、喜歡老師和同學(xué)、歡樂學(xué)習(xí)、分享和謙讓等主 題活動，適合校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。“好朋友章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點。2喜歡與同學(xué)交往。3誠實守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。4能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。5能主動地協(xié)助同學(xué)。二

13、、二年級提示：1基本目標(biāo)：了解隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，增強(qiáng)少先隊員的 光榮感。2主要工作：實行黨旗、團(tuán)旗、隊旗的教育。培養(yǎng)自己事情自己做的水 平。3需要注重的問題：隊員在集體中的人際交往和學(xué)習(xí)的初步差異對隊員 心理的影響。4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝牻M織展開的主題教育活動貫穿到本年級的工作 任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實際情況展開特色活動，增 設(shè)特色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議 激勵方式一、了解少先隊的組織1協(xié)助新隊員了解少先隊歷史，實行黨旗、團(tuán)旗、隊旗的教育。 2健全少先隊組織。3參觀少先隊隊史展覽，講少先隊歷史故事，觀看相關(guān)影視片。 4指導(dǎo)少先隊員自己建立中、小隊，選舉隊

14、干部；學(xué)習(xí)自主地展開小隊活動； 學(xué)習(xí)建設(shè)簡易的教育小陣地，建立“隊角”和黑板報。二、培養(yǎng)隊員自理水平展開自理技能訓(xùn)練； 舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽；交流學(xué)習(xí)計劃和安排等?！白岳碚隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)： 1自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。 2自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時作息。3自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。三、養(yǎng)成文明好習(xí)慣展開基本禮儀的訓(xùn)練；設(shè)立文明監(jiān)督崗； 交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗和感受?！拔拿髡隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：1 知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等） 。2會準(zhǔn)確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）3遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大

15、聲喧嘩。四、注重問題1隊員在集體中的人際交往。2學(xué)習(xí)的初步差異對隊員心理的影響。3指導(dǎo)隊員關(guān)心和協(xié)助其他同學(xué)，分享交往的樂趣。4培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)隊員快樂學(xué)習(xí)。三、四年級提示：1基本目標(biāo)：讓隊員通過“手拉手”活動，結(jié)識不同區(qū)域、民族的小伙伴， 了解祖國大家庭，體驗互相協(xié)助的快樂。2主要工作：展開 “手拉手”活動。展開自護(hù)水平的培養(yǎng)。3需要注重的問題：隊員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。4要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝牻M織展開的主題教育活動貫穿到本年級的工作 任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實際情況展開活動，增設(shè)特 色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、展開“手拉手”活動1讓每一個隊員都有

16、一個“手拉手”的小伙伴 2協(xié)助隊員找到與小伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式。3通過建立“手拉手”聯(lián)誼大隊、聯(lián)誼中隊以及輔導(dǎo)員之間手拉手，保證 少先隊員“手拉手”活動的展開。4使用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪等多種形式實行交友。 “手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1有一個“手拉手”好朋友。 2與“手拉手”好朋友通信交流。 3幫“手拉手”好朋友解決一個困難。4學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點。 二、展開自護(hù)水平的培養(yǎng) 1指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)和掌握交通法規(guī)。2指導(dǎo)隊員掌握自我防護(hù)的基本知識與技能。 3學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通標(biāo)志； 參加“中國少年兒童平安行動”等活動。4理解危險標(biāo)志； 實行報警、求助、自護(hù)等方式的訓(xùn)練?！白宰o(hù)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1遵守交通法規(guī)