幼兒教師演講稿題目(共6篇)

1、篇一：幼兒教師演講稿：愛是教師最美的奉獻(xiàn)幼兒教師演講稿：愛是教師最美的奉獻(xiàn)愛是教師最美的奉獻(xiàn)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？” 我便會(huì)高興的說：“當(dāng)老師呀”， 因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生 的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí)，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景，那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我 即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛的孩子，面對(duì)一張張可愛的小臉一一他們天真無邪，我以為 這就是我一直所向往的童心

2、世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距 離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接 過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們 那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我 的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告 訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前?，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我 的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋

3、友；我給他們講白雪公主和七個(gè)小 矮人的故事？?雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄穑?因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂 的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！ 如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等 我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子 呢？

4、孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩 子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí) 會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些 事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛 心、懂禮貌的好孩子。作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美 麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是 最充實(shí)的因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的 每一個(gè)燈盞；用贊美

5、啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們 在被愛中學(xué)會(huì)愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會(huì)老嗎？”多么可愛的孩子?。∥艺嫦雽?duì)我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只 要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時(shí)，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻(xiàn)，最 大的收獲！篇二：最美幼兒教師演講稿做最美的幼兒教師各位評(píng)委老師：大家下午好！我今天演講的題目是做最美的幼兒教

6、師。我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲 言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活， 步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從 來沒有經(jīng)歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支 持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像 我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的 幫助，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很

7、快的融入到這個(gè)大集體中。可能剛 開始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí) 候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子 直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一 張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí) 覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的。我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種 美的奉獻(xiàn)。記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有

8、聽別人說過小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我連忙一 個(gè)個(gè)安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。 我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡 上幼兒園。我希望通過我的愛和我對(duì)他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼 雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無比的自豪與溫馨。我 就會(huì)覺得我就是最美的幼兒教師。我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子 交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作 繁瑣、經(jīng)常有

9、很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的 心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他： 不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面 操場(chǎng)上玩。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕 他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別 的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來，趕緊 讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下，家長(zhǎng) 非常通情達(dá)

10、理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地 愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解。雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟 他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān) 心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大 方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每 一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如 指掌，讓孩子

11、在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師。我的演講完畢，謝謝大家！篇三：我驕傲我是一名幼兒教師演講稿演講稿：我驕傲，我是一名幼兒教師尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家下午好！我演講的題目是：我驕傲，我是一名幼兒教師自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做 一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素 質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活 一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕

12、一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。記得當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí)，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子 們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)頑皮、 有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體 驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢

13、地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我 最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更 加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩 子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰 背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià) 值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作 后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才 讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你

14、真的幸福嗎？” 不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、 人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？ ”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷一一“傳 道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我 與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日把自己的 青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的 真諦“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒

15、教師，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作，?愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職 責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌！我驕傲，我是一名幼兒教師！篇四：演講稿一一幼兒教師用愛心澆灌明天的花朵尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天，我演講的題目是一一用愛心澆灌明天的花朵！我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠 唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。但是，我是一名教師一一名普通的幼兒教師， 我要用濃濃的師愛， 抒寫我心中最美好的詩(shī)篇； 我要用深深的思索， 教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感

16、情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌。我要用 我的愛心，澆灌祖國(guó)明天最美麗的花朵！每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人會(huì)不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng) 著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。的確，我們的工作是及其平凡而普通的，甚至 還會(huì)遇到很多的困難和問題，但是，那都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn)， 我們的付出就一定會(huì)得到肯定和回報(bào)，孩子們的小小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)。有人說：“疼愛自己的孩子是天性， 而熱愛他人的孩子是神圣！ ”高爾基也曾經(jīng)說過：“愛 孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，卻包涵著教育的許多方法和理念。熱愛孩

17、子是我們最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的 基礎(chǔ)。自從走上幼兒園的講臺(tái)之后，我深深地感受到，做一名幼兒教師不容易，而要做一名 愛孩子的幼兒教師更不容易?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情?！编嵃鍢虻倪@兩句詩(shī)，我很早就讀過，但我并未認(rèn) 真去思考過它的內(nèi)涵。走上工作崗位，隨著時(shí)間的流逝，我才漸漸懂得了這句話的含義，我 雖不是什么領(lǐng)導(dǎo)干部，但在教師崗位上，我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著群眾的感情。作為 一名平凡的人民教師，我更加懂得，孩子在你心里有多重，你在孩子的心里就有多重。服務(wù) 孩子，不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種崇高的精神追求。記得剛剛參加工作時(shí)， 一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天

18、，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！睅е@份困惑與迷惘， 我開始了自己的工作。 確實(shí)，幼兒不像中小學(xué)學(xué)生，他們不聽你管，不聽你說，玩具灑滿地，上課沒紀(jì)律性，戶外活動(dòng)滿場(chǎng) 亂跑，如此種種，常常讓我無計(jì)可施，我甚至開始懷疑自己的價(jià)值何在？但同時(shí)，孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛，漸漸地取代了我心中的那份困惑 與迷惘。在孩子們中間，那種放松、無拘無束，時(shí)刻吸引著我；那些共同玩耍時(shí)調(diào)皮、有趣 的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常帶給我無窮的回味。當(dāng)我身體不適的時(shí)候，孩子們一張張燦爛的笑臉，會(huì)讓我無比幸福；當(dāng)我假裝生氣時(shí)， 一句溫暖的“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”，會(huì)讓我感動(dòng)半天

19、；當(dāng)我感到勞累而想休息片刻，孩子們“我來幫老師捶捶背”的呼喊，會(huì)讓我熱淚盈眶；當(dāng)我看到自己一手帶了 幾年的孩子即將走出幼兒園，步入小學(xué)的大門時(shí)，我所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作 無法比擬的。慢慢地，我就習(xí)慣了這種吵鬧，我也愛上了這份職業(yè)。是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟， 更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體。我更加清楚地知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的 職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵，我愿意做好護(hù)花的綠葉；如果 孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭，我一定當(dāng)好一名火 箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的

20、前程。人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！薄敖處熓谴盒Q，春蠶到死絲方盡?！薄敖處熓卿伮肥?，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！倍蚁胝f：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光?！薄敖處熓腔▋何⑿r(shí)的一片綠葉?！庇旯f：“花的事業(yè)是尊貴的， 果實(shí)的事業(yè)是甜美的， 讓我們做葉的事業(yè)吧， 因?yàn)槿~的 事業(yè)是平凡而謙遜的。”我愿意做那綠葉。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀?的幼兒教師！回眸過去，我走過的是激情燃燒的歲月，展望未來，我將踏上更加精彩的偉大征途！如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)椋覑酆⒆樱?/p>

21、愛我的工 作，我愿意為他們付出，為他們奉獻(xiàn)。我愿意在平凡而充實(shí)的工作中，以我自己的滿腔熱情，詮釋幼兒教師的光榮職責(zé)，呵護(hù)祖國(guó)花朵燦爛綻放，抒寫幼教事業(yè)的輝煌詩(shī)篇！（原稿內(nèi)容太大，太空，所以沒有用，另寫了一篇。因水平有限，不妥之處，還請(qǐng)見諒！ 孫書武篇五：幼師演講稿我心無悔尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！今天，我演講的題目是我心無悔。大家一定會(huì)很納悶：是什么原因讓我如此堅(jiān)定地喊出了“我心無悔”的誓言呢？又是誰 讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸呢？我想，原因有很多，但最主要的是她們：一一我的 同事們和領(lǐng)導(dǎo)們一一鉆石禮都的老師們給我的幫助與鼓舞！在她們身上，我感受到了一種奉

22、獻(xiàn)的圣潔和偉大！她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，她們淡泊寧?kù)o、甘為人梯，面對(duì)充滿誘惑的大 千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘，為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱！記得孩童時(shí)，我曾經(jīng)這樣憧憬：長(zhǎng)大后， 成為一名英姿颯爽的女兵， 作為軍營(yíng)里響亮的 音符，肩負(fù)起祖國(guó)賦予的重任；或者成為流光溢彩的明星，用妙曼的歌聲唱出生活的幸福與 甜蜜；或者成為事業(yè)有成的女強(qiáng)人，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親父老走上發(fā)家致富的道路?？砷L(zhǎng)大后，我成了 一名幼兒老師。工作了一段時(shí)間后，我的心情悵然若失，看著我親愛的同學(xué)們的一一離開，特別是整天面對(duì)吵吵嚷嚷的孩子時(shí)，漸漸地，我彷徨了、迷茫了。我禁不住地問自己：這就 是我要干一輩子的工作嗎？這就是我要奉獻(xiàn)一生的

23、事業(yè)嗎？我生命的輝煌會(huì)在這里升騰嗎？ 慢慢地，生活里少了一份憧憬，工作中也少了一份激情。這一切，瞞不過園領(lǐng)導(dǎo)和我的同事 們的眼睛，她們看在眼里，急在心上，因?yàn)樗齻冎?，教師是幼兒園發(fā)展的“助推器”，沒有老師的成長(zhǎng)、素質(zhì)的提升，就沒有幼兒園的壯大。 于是，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常鼓勵(lì)像我這樣的年 輕老師，作為一名幼教工作者，要始終想著兩句話：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子” ！我們只有帶著這樣的感情去工作，才會(huì)少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重！聽了她們的話，我感到慚愧，是啊，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐 的孩子交給我們，這是對(duì)我們的最大信任，我們又怎能不 全身心地去愛

24、他們呢？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事這么勸慰我、鼓勵(lì)我的時(shí)候，心里的許多矛盾也就慢慢化解開了。我不再 把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我學(xué)著用真誠(chéng)換取孩子們的信 任，用愛心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)；我學(xué)著與孩子一起聆聽小鳥的叫聲，一起欣賞晴朗的天空， 一起品嘗鮮果的味道。漸漸地，孩子的心和我近了，慢慢地，我明白了，幸福就是和孩子嬉 鬧時(shí)點(diǎn)滴的積累，經(jīng)歷積累的過程，就是生命品質(zhì)升華。記得我班有位李珈伊小朋友，剛來 幼兒園時(shí)非常內(nèi)向，眼睛里含滿了孤獨(dú)和憂傷。當(dāng)我看到孩子無助失神的目光時(shí)，我的心都 要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我和其他的老師慈母般地疼她、愛她。每次戶外活動(dòng)，我 總是牽著她的小手，沒事

25、的時(shí)候就跟她聊聊天。為了讓她更活潑一些，我和她一起做游戲， 給她講小白兔機(jī)智勇敢的故事，哄她午睡。一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，珈伊漸漸 地發(fā)生了可喜的變化?？吹胶⒆幽翘鹛鸬男δ樅湍请p明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出 的甜蜜。常言道，婦女能頂半邊天，可是，我們鉆石禮都幼兒園這片天空卻由一群地地道道的女 性支撐著！這是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)精神的集體，在這片天地里，我們苦苦耕耘，用愛心、 誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心！三百六十行，行行出狀元。我們，一群平凡的幼兒教師，也以自己獨(dú)特的方式在廣饒的 發(fā)展藍(lán)圖上寫下濃墨重彩的一筆。在幼教的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收

26、獲著快樂，我對(duì)自己說，這就是 我喜歡的工作，我愛幼教！篇六：聆聽花開的聲音（y幼兒教師師德演講稿）聆聽花開的聲音當(dāng)鮮花在陽(yáng)光之下嬌艷的綻放，是綠葉最快樂的時(shí)刻。當(dāng)果實(shí)在金秋時(shí)節(jié)豐碩的成熟，是園丁最幸福的時(shí)刻。我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是一名快樂的園丁，我是一名光榮的幼兒教師！陪伴在我身 邊的，是一群群稚嫩活潑可愛的孩子。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗，在他們的 人生起點(diǎn)上給予他們方向和力量，讓他們?cè)谖覠o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。從事幼教事業(yè)這些年來，我對(duì)這份工作的熱情更加高漲，我對(duì)孩子們的依戀更加濃郁！ 因?yàn)樵谟變簣@的每一天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我，激勵(lì)著我，也深深地感染 著我，

27、使我從一個(gè)不懂事的小姑娘成長(zhǎng)為一名成熟穩(wěn)重有責(zé)任感而又充滿童心和愛心的幼兒 教師。教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè)，幼教這塊沃土也不例外。作為一名幼兒教師，我時(shí)刻注 意與孩子們建立良好的感情，用愛心引導(dǎo)他們，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓他們真切的 感受到幼兒園就是自己的家。某某某小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向甚至有些自閉的小男孩，剛剛進(jìn) 園的時(shí)候，每次媽媽來送他，他總是用一種怯怯的目光看著周圍的一切，他不會(huì)大哭大鬧， 但他顯得特別憋屈似的，總是在低聲的啜泣。他不喜歡跟其他小朋友玩，誰和他說話他就怯 怯的看著誰。大約過了一周都沒有太明顯的好轉(zhuǎn)。后來，我了解到他平時(shí)幾乎只跟媽媽和姐 姐在一起，于是我就不再讓他喊我

28、老師，也不讓他喊阿姨，我和他約定，讓他喊只喊我姐姐。這一聲“姐姐”，竟然產(chǎn)生了神奇的效果。幾天以后，某某某就像換了一個(gè)人似的，不哭了， 表情也不再那么羞怯?，F(xiàn)在他就像我的小尾巴，每次來都會(huì)手舞足蹈的跟我說很多很多話， 雖然我不能完全理解他的意思，但是看到他充滿陰霾的臉上有了燦爛的陽(yáng)光，感受到師生間 那份心靈的交融和默契，看到自己的努力改變了一個(gè)小朋友的生活，自己怎么會(huì)不發(fā)自內(nèi)心 的高興呢？幼師的事業(yè)充滿幸福的事業(yè)。每天當(dāng)我迎著晨風(fēng)、聞著花香，走進(jìn)教室，聽著那一聲聲 醉人的“老師早”的時(shí)候；每當(dāng)孩子們回答出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案的時(shí)候，每當(dāng)孩子們參 加比賽獲得好的成績(jī)的時(shí)候，我的心里都會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè) 班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“