小學二年級體育教學案例分析

1、小學二年級體育教學案例分析教學內容：助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地。 游戲：投擲游戲消滅害蟲 課時安排：一課時 教學目標：1.進一步掌握助跑幾步、 單腳雙落的跳遠運動方法， 增強 下肢力量，提高跳躍能力。2.通過游戲， 提高學生的上肢力量、 投準能力和遵守規(guī)則 的自覺性。3.培養(yǎng)學生勇敢、果斷，不怕困難的精神。場地器材：青蛙、害蟲頭飾 一、指導思想： 呼啦圈 沙包 為落實體育課程標準 ，堅持“健康第一”的指導思想， 以學生的發(fā)展為本， 結合低年級學生的心理、 生理特點以及他們的 認知規(guī)律，創(chuàng)設春天郊游的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的求知欲望。通過教師的語言引導，場地器材的設置，營造輕松、活潑的教學

2、環(huán)境與 氛圍，發(fā)揮學生的想象力。運用小組合作、探究學習等多種教學方 法，培養(yǎng)學生自主學習、自我評價，讓學生在積極的練習過程中展 示學習的運動技能， 在活動中培養(yǎng)與他人合作的能力， 在創(chuàng)新中體 味快樂。二、教學設計：本節(jié)課選用教材為“跑幾步單踏雙落”和投擲游戲。在教學 中進行大膽嘗試，情景教學，自主學習，合作學習等多種教學手法 貫穿課堂。教學中注意教師評價、學生自我評價、學生互相評價等 多種評價手段，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決問題，活動中體驗成 功，評價中找到差距，確實在課堂教學中體驗到參與的樂趣。為達 到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的 “練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、

3、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的 生動體驗。三、案例描述 1、準備部分：在課的準備部分，把學生的課堂常規(guī)教育深透于活動環(huán)節(jié) 中。以“你們喜歡出來玩嗎?”這一令每個人都興奮的話題導入， 過渡到田里的小青蛙， 順勢引導學生和小青蛙學本領， 從各種模仿 中達到熱身的目的。 2、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。由準備部分過渡到基本部分，小青蛙說：要學習它的動作， 同學們要在做做輔助動作， 如：膝關節(jié)， 踝腕關節(jié)等等。做完這些， 同學們開始模仿小青蛙的跳躍（蛙跳） ，順勢引出所學內容，學習 小青蛙的新本領（單踏雙落） 。在全課中，緊緊扣住了故事的情和 景，使情景交融，學生始終沉浸在良好的環(huán)境中自覺、自主、能動 的學習

4、氣氛中。動作要領：是使學生容易接受的口訣形式來傳授， 口訣是：右（左）腳踏跳，左（右）腿提，空中收腿輕落地。激發(fā) 學生的學習興趣， 引發(fā)學生的思考。分組練習前請學生表演示范 （戴 上小紙片做的青蛙） ，給學生一個好的標準，并給予評價，為自評 與互評打下基礎。練習中用變換步點，變換器材（如呼啦圈）等方 式提高學生的興趣。讓他們學會合作，學會溝通。投擲游戲消滅害蟲設計害蟲場景，一句：“看，同學 們那邊又飛來一群害蟲?！睆亩褂螒蛲葡蛄烁叱?。培養(yǎng)了學生的 保護自然的意識。（一部分學生扮演青蛙，一部分學生扮演害蟲并 戴上紙片） 。3、結束部分：學生在音樂中放松結束本課，“用實際行動來保護生態(tài)環(huán) 境”同

5、學們讓我們從今天做起，從自己做起吧！ 四 、案例分析 結合二年級學生身心特點和學校場地器材設備等實際情況， 科學、 合理地規(guī)劃教學內容。力圖讓學生在課堂上就如在家玩耍一 樣，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，使學生全面實現(xiàn)運 動參與、身心健康的目的，真正體驗到體育活動的樂趣。教師應讓 學生以小組為單位進行練習， 同時也強調了學生個體自由發(fā)揮的練 習形式，讓他們共同討論、分析，以培養(yǎng)他們的團結合作精神。對 于二年級學生來說， 跑幾步單踏雙落有一定的難度， 教師鼓勵學生 克服困難、 不怕失敗， 應敢于面對困難， 反復嘗試， 及時總結經(jīng)驗，作文 共同實踐。學生能盡情地發(fā)揮自己的主觀能動性， 從而掌握所學內 容。通過學習青蛙跳引入本課教學內容。這一切都使人感到自然生 動，象大爸爸媽媽領著寶寶做游戲，那么親切，那么和諧，在這樣 親密的師生關系中教師把他的教學目的一步步的完成， 從學習單踏 雙落的基本動作到加助跑完成單踏雙落的跳遠動作， 并進行學生互 幫互學的有趣的比賽。在這里，學生體驗到小組學習的樂趣，互幫 互助，一起來做，人人參加，更多體現(xiàn)的是快樂學習，快樂運動。當孩子們把沙包狠狠地砸向這些可惡的害蟲時， 既增強了臂力和準 確性，同時也認識了害蟲