2012年教務(wù)處工作述職報(bào)告

1、2012年教務(wù)處工作述職報(bào)告寫好述職報(bào)告，為自己充分展示工作實(shí)績、得到公正全面評價(jià), 獲得新的鍛煉、成長機(jī)會(huì)，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)創(chuàng)造條件。下面快隨 來看看“大學(xué)生村官的個(gè)人述職報(bào)告”。大學(xué)生村官的個(gè)人述職報(bào)告2018-09-25多項(xiàng)計(jì)劃中的工作未開展，借此述職報(bào)告場合，謹(jǐn)表歉意，因 為生活中的許多私事?lián)涿娑鴣?，占用了部分時(shí)間，加之工作水平本就 有限，以至未能在教學(xué)、教務(wù)、教研和備課等工作中取得更大的進(jìn)步 和發(fā)展，深感有愧于教務(wù)主任這個(gè)職位。教務(wù)工作三位新員工用很短的時(shí)間熟悉了業(yè)務(wù)，迅速上手，各項(xiàng)工作大體有序開展，這一方面得益于員工自身的素養(yǎng)和品德， 另一方面得益于處室內(nèi)部頻繁的帶有培訓(xùn)性質(zhì)的短

2、會(huì)。ii有的看不見，比如教務(wù)處管理的對上負(fù)責(zé)的系統(tǒng)就有省初中新課程管 理系統(tǒng)、省高中新課程管理系統(tǒng)、市中招網(wǎng)、市中學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)、 省會(huì)考網(wǎng)、市會(huì)考網(wǎng)、省高招在線、市高招網(wǎng)、市質(zhì)檢成績統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、 綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)，這是老師們看不見的，任一個(gè)系統(tǒng)報(bào)送的數(shù)據(jù)出 問題，都是事故。特別推薦I I I這學(xué)期教務(wù)工作，個(gè)人印象最深刻的是經(jīng)常開小會(huì)，帶有培訓(xùn) 性質(zhì)的，既有工作方法和程序規(guī)范方面的內(nèi)容， 也有統(tǒng)一的作風(fēng)和紀(jì) 律教育等內(nèi)容。我的工作經(jīng)驗(yàn)之一就是，要讓工作順利開展，事前培訓(xùn)動(dòng)員一 定要充分。三位新任工作人員從對教務(wù)工作不熟悉到迅速上手，到能夠比 較得心應(yīng)手地開展工作，表現(xiàn)出了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受

3、新事物的 能力。在這個(gè)過程中，她們都付出了巨大的努力，讓人感動(dòng)，也讓人 欣慰。教學(xué)工作我在高中前后教了六年書，一直呆在高一年段，其間兼過初中 思品、歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)，這學(xué)期第一次上高二。高二 第一學(xué)段結(jié)束后，必修模塊全部完成教學(xué)，開始選修模塊的教學(xué)。高 一教材的難度已經(jīng)比初中跨躍了一個(gè)臺(tái)階， 選修模塊教學(xué)的難度又比 必修模塊提升了一個(gè)層次，為數(shù)不少的篇目甚至是我們當(dāng)年在大學(xué)里 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，備課的難度絕非高一備課可同日而語。由此可知，高中 學(xué)生學(xué)習(xí)之辛苦。特別推薦| | |7半期考后，我接手高一 7班語文教學(xué)任務(wù)。雖說課程相當(dāng)熟悉,但準(zhǔn)備一節(jié)課，沒有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間還是沒有把握的，尤

4、其是7班優(yōu)生相當(dāng)多，寶貝也相當(dāng)多，很象一個(gè)不平衡的生態(tài)系統(tǒng)，教學(xué)難 度很大，教育難度更大。第15周左右，個(gè)人感覺到已經(jīng)無法兼顧跨年段教學(xué)、備課組長、教務(wù)處工作和生活中的一系列瑣事了， 一度有過請假甚至請辭的 想法，但因?yàn)榻邮指咭?7班之時(shí)，曾許下諾言，起碼保證本學(xué)期內(nèi)語 文科不再換老師。權(quán)衡再三，暫辭備課組長一職，由盧人立老師接任。 備課組長是我做得最心應(yīng)手的一份工作，內(nèi)心里是很不想放棄的。教研和備課工作教務(wù)處的多數(shù)工作，都由工作人員具體經(jīng)辦，我把關(guān)，但對教 研和備課工作，我始終是自己在經(jīng)辦，工作人員幫著我做。每一周的 教研和備課活動(dòng)巡查記錄、各學(xué)科每周提交的教研內(nèi)容和集體備課主 備方案，我起

5、碼都會(huì)大致翻閱；對每個(gè)學(xué)科每周按計(jì)劃要開展的教研 和備課活動(dòng)，我基本都能提前了解或者同步了解。特別推薦| | |簡而言之，推動(dòng)教研和備課工作規(guī)范開展，繼而有特色地開展， 始終是我最優(yōu)先考慮和保證的重點(diǎn)工作，始終是我在挖空心思琢磨的 工作。這學(xué)期，為更有效地提高各學(xué)科教研和備課工作的質(zhì)量，教務(wù)處推出了兩項(xiàng)新措施，一是每周末公布下一周次各學(xué)科的教研和備課 活動(dòng)安排，二是巡查教研和備課活動(dòng)時(shí)現(xiàn)場查收活動(dòng)內(nèi)容。 從全學(xué)期 各學(xué)科的實(shí)際工作看，兩項(xiàng)措施相當(dāng)有效地糾正了之前部分教研組和 備課組工作隨意、前后拖拉的毛病，提高了各學(xué)科開展教研和備課工 作的計(jì)劃性與科學(xué)性。說穿了，就是希望教研組和備課組提高計(jì)劃意 識(shí)，提高執(zhí)行規(guī)定和落實(shí)計(jì)劃的意識(shí)。按慣例，印發(fā)了五期教研和備課學(xué)習(xí)材料。一學(xué)期五份學(xué)習(xí)材料，至今已是35期，有些不急不躁、細(xì)水長流的意思。重新翻閱這 五期學(xué)習(xí)材料，多數(shù)文章是很有質(zhì)量的，臺(tái)州書生中學(xué)關(guān)于教研和 備課工作的資料、40年教學(xué)的20條經(jīng)驗(yàn)、教育大計(jì)，教師為本、 有效教學(xué)繞不開的三條規(guī)律、如何開展集體備課、解放“學(xué)習(xí) 力”上、下等文章對我校的教學(xué)和管理肯定是有借鑒或啟