小學(xué)語文教師個(gè)人成長五年計(jì)劃

1、教師個(gè)人成長五年計(jì)劃及階段性目標(biāo)2011 年，憑借著自己的努力，在順利完成了大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也邁出了職業(yè)規(guī)劃的 第一步，順利參加工作，成為了一名人民教師。剛剛走入工作崗位，一切都處于啟蒙的狀態(tài)，而肩 負(fù)的卻是教育孩子的重要職責(zé)，我深深地感受到了自己責(zé)任的重大。從走進(jìn)杜家塘小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng) 將近三個(gè)月，在這段時(shí)間里，我較順利地完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學(xué)生過渡到一名合格的 小學(xué)教師，但課程改革對(duì)于教師又提出了更高的要求。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：一、總目標(biāo)1、 教育方面：作為班主任我要提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造良

2、好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的競爭意 識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展多項(xiàng)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境， 增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著眼于 學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。2、 教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，虛心向前輩教師請(qǐng)教 ，力爭使班級(jí)成績?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,使學(xué)生喜歡上語文這門課。3、 科研方面：努力寫好各項(xiàng)論文，積極參與各項(xiàng)論文評(píng)比。認(rèn)真、積極地參加教研活動(dòng)。除 了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。4、 其他方面：盡可能多的閱讀優(yōu)秀教學(xué)著作，提高自身素質(zhì)，爭取成為

3、一名優(yōu)秀的小學(xué)語文 教師。二、具體目標(biāo)1、 吃透語文教材，結(jié)合“課改”要求，并付諸實(shí)踐。盡量使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高 課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習(xí)、積累，自己要熟練掌握課標(biāo)。在每次開學(xué)初把教材的知識(shí)點(diǎn)整理好 ，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)新教法，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平、業(yè)務(wù)水平以及課堂 實(shí)際操作能力，努力為學(xué)生帶來符合時(shí)代要求，樂于接受的教育。2、 在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：(1）培養(yǎng)提高自身素質(zhì)。教師必需具有一定的素質(zhì)，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問 題的路，才能滿足學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，才能及時(shí)、準(zhǔn)確地把握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各項(xiàng)真實(shí)情況。（2）培養(yǎng)

4、教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、 指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“言傳身教”的能力等。作為剛剛走上教學(xué)崗位的新教師，我缺少 的還很多，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)于教材的研究學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)際操作能力的學(xué)習(xí)。只 有做到真正領(lǐng)會(huì)教材和這確的課堂把握，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，取得好的教育教學(xué)效果。（3） 培養(yǎng)教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力 、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能 力、教學(xué)

5、測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。（4） 提高教科研能力。虛心向師傅請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高科研能力，爭取在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論 文方面有所突破，獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。3、 遇到問題多找自己的原因。學(xué)習(xí)別人的長處，補(bǔ)自己的短處。把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作自己的家 。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多愛護(hù)多關(guān)心。當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能, 決不會(huì)有私心。4、 積極參加各類培訓(xùn)。（1） 積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平；（2） 聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會(huì)。 三、具體措施：1、 堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。在學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不

6、斷的尋找適合 自己班級(jí)的管理方法。善于觀察學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)向，思考、借鑒解決學(xué)生各項(xiàng)問題的辦法，總結(jié)處理 學(xué)生教育教學(xué)問題的有效途徑，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。課堂上采用多方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的 注意力。對(duì)待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導(dǎo)。2、 要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去 探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤 學(xué)好問，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，在最短時(shí)間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā) 展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)， 以自己的發(fā)

7、展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數(shù)。3、 多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外，自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān) 的理論知識(shí)，多積累。取眾家之長補(bǔ)己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個(gè)方面都能夠盡快提高 ?？傊?，要充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行 為的反思-實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻告誡自己“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于 思?xì)в陔S”。這不僅說明在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不嬉笑、隨意，在工作崗位上更應(yīng)該保持著勤 奮上進(jìn)的積極精神，為自己的規(guī)劃，為自己的理想，更為自己肩上神圣的責(zé)任努力拼搏，不斷學(xué)習(xí) ，不斷創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)這五年工作規(guī)劃目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力。四、五年規(guī)劃階段性目標(biāo)時(shí)間具體目標(biāo)2011 年 1、順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過渡2、 熟悉課堂程序，提高課堂操作能力3、 提高教案的書寫能力以及課堂設(shè)計(jì)能力 4、提高班級(jí)管理能力2012 年 1、爭取三篇以上的教育論文獲獎(jiǎng)2、 獲得一定的班級(jí)榮譽(yù)3、 學(xué)生成績得到明顯提高2013 年 1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高2、 對(duì)于教材的研究能