【科教版】科學五年級下冊《期末考試卷》含答案

1、科教版五年級下學期期末測試 科 學 試 卷學校_班級_姓名_ 成績_一、填空。（每空 1 分，共 11 分） 1.鐘表以 、 、單位來計量時間。在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，就成了人類最早使用的計時單位。2.水對浸入其中的物體有一個向 水的 。的力，和重力的方向 ，我們把這個力稱為3.水鐘有兩種類型，一種是型水鐘，另一種是型水鐘。4.的出現大大提高了時鐘的精確性。5.地球是自西向東運動的。在地球人看來，地球以外的東西就是二、判斷題。（對的打“”，錯的打“”。）（每題 2 分，共 14 分）運動的。1. 日晷是古代人們利用光影來計時的一種工具。 （ ） 2. 300 毫升水的滴漏實驗中，前

2、 10 毫升水和最后 10 毫升水滴得速度一樣快。 （ ） 3. 古埃及人把天空劃分為 36 個星座，并利用星座來計算時間。 （ ） 4. 地球上新年的鐘聲是在同一時刻敲響。 （ ） 5. 同一個鐘擺，每來回擺動一次的時間都是相等的。 （ ） 6. 提出“日心說”的是古希臘天文學家托勒密。 （ ） 7. 地球的自轉引起了地球上的晝夜交替，周期為一年。 （ ）三、單項選擇題。（每題 2 分，共 16 分）1.如果一個擺鐘擺動太快，我們應該怎么調節(jié)它，使它變慢（ ）。a、伸長擺繩 b、縮短擺繩 c、增加擺錘重量2.輪船浮在水面上，輪船受到的浮力（ ）重力。a、大于 b、小于 c、等于。3.用流水來

3、計時主要解決（ ）。a、水流速度 b、水流量 c、水質的處理4.擺鐘齒輪往前滑動一齒，是受（ ）的拉力作用。a 、長針 b 、短針 c 、垂體5.（ ）作為地球自傳的有力證據，已被世界公認。a、傅科擺 b、極晝極夜現象 c、四季更替6.根據北京和烏魯木齊的位置，判斷一天中先迎來日出的是（ ）。a、烏魯木齊 b、北京 c、無法判斷7.地球轉動時，地軸始終傾斜指向 ( )。a、頭頂正上方 b、北斗七星 c、北極星8.我國在北半球，澳大利亞南半球，我們現在是夏季，澳大利亞現在是什么季節(jié)？（ ）a、春季 b、夏季 c、冬季 四、連線題。（共 6 分）棉被 熱的良導體 木制筷子 鐵鍋鍋身 熱的不良導體

4、鋁棒陶瓷勺子五、實驗探究題。（共 10 分）空氣1.（如圖所示）在燒瓶中裝滿紅顏色的水，用一個插著細管的橡皮塞塞住瓶口，在a、b 兩個燒杯中盛入不同溫度的水。把燒瓶先放入 a 燒杯中，細管中水的高度是 10 厘米；再把 燒瓶放入 b 燒杯中，細管中水的高度是 5 厘米。a b請據此判斷： a 、 b 兩個燒杯中的水溫較高的是 ，水溫較低的是 。依據的原理是：燒瓶里的水受熱后體積 ，細管中水面 ；水受冷 后 體 積 ， 細 管 中 水 面 。 水 的 體 積 的 這 種 變 化 叫 做 。用來測量溫度的工具 就是依據這一原理制造的。2在研究“擺繩長度與擺的快慢之間的關系”的實驗中，測得以下數據（

5、見下表）。15 秒內擺動次數記錄實驗次數第一次第二次第三次原來繩長16 次16 次17 次兩倍繩長8 次8 次9 次分析數據，回答問題：（1）擺繩越長，15 秒內擺動次數越 ，擺繩越短，15 秒內擺動次數越 。 （2）我們發(fā)現：擺的快慢與 有關。六、問答題。（3 分）我國科學家到南極考察選擇什么時候出發(fā)？（1 分）為什么？（2 分）參考答案一、填空。（每空 1 分，共 11 分）1. 秒、分、時，天2. 向上、相反、浮力3. 受水型、泄水型4. 擺鐘5. 自西向東考查知識及能力：學生對計時單位、水鐘類型的掌握，考查學生對單擺的理解及簡單應用 能力，知道擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確性，考查學生

6、對地球自轉現象的理解。二、判斷題。（對的打“”，錯的打“”。）（每題 2 分，共 14 分）、三、單項選擇題。（每題 2 分，共 16 分）a、c、a、c、a、b、c、c四、連線題。（共 6 分）棉被 熱的良導體 木制筷子鐵鍋鍋身 熱的不良導體 鋁棒陶瓷勺子空氣考查知識：考查學生熱的良導體和不良導體的概念掌握情況考查能力：考查學生對概念的理解及應用能力五、實驗探究題。（共 10 分）（改編題）1. a,b。膨脹，上升；縮小，下降。熱脹冷縮。溫度計考查知識及能力：考查學生對熱脹冷縮原理的理解能力和運用能力。考查學生利用所學的 知識對生活中的現象（溫度計的制作原理）進行分析解釋的能力2（1）少，多（2）擺繩長短考查知識及能力：考查學生對擺的快慢與什么因素有關的實驗知識的掌握。能夠根據數據 判斷影響擺的快慢的因素，分析和總結實驗數據的能力。六、問答題（3 分）我國科學家到南極考察選擇什么時候出發(fā)？（1 分）為什么？（2 分)答：應選