15年大學班主任個人小結

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2、這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的 師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活 方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在 校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給 予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心， 隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流 的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛 我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的 經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心， 著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學 習的興趣，傳授學習方

3、法。平時注重與學生溝通，從多方面 關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時 經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進 行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英 語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試為位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可， 被評為本年度“學生歡迎的教師”。在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；1. 民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時 建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會 參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。2. 抓學風，抓學習質(zhì)量。向學生灌輸知識的價值，就業(yè) 的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們

4、的共同努力 與積極配合，我班學風一直比較向上， 每學期補考人次較少。 同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。3. 心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行 平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn) 給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的 同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個 學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是 我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。4. 盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。

5、面 對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生 容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地 意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他 們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。5. 增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以 自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、 友善6. 積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生。 鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了 他們的能力及自信。7. 與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況；發(fā)現(xiàn)問 題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的 情況作一反饋。8. 一再向學生強調(diào)如