8池子與河流學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、早讀：沙子與河流讀熟并嘗試背熟午寫(xiě)：配套練習(xí)冊(cè)沙子與河流，不要寫(xiě)到配套上，鋼筆寫(xiě)在自己的本子上。8*池子與河流學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 自學(xué)“滔、涯”等8個(gè)生字，借助字典等工具書(shū)弄明白詞語(yǔ)的意思。2. 分角色朗讀詩(shī)歌。3. 能結(jié)合生活實(shí)際對(duì)池子與河流的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（一）生字新詞，初步感知課文仁請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不熟悉的字多讀幾遍 并給自己做個(gè)評(píng)價(jià)。我已讀了（ ）遍課文，我能把課文讀得（選一選，打V）:正確口 流利口有感情2.請(qǐng)給下面的字注音，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范生涯：遵循：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：奔流不息：4. 仔細(xì)聆聽(tīng)朗讀，完成填空。詩(shī)歌共（）小節(jié)，池子說(shuō)的話是

2、第（）至第（）小節(jié)，河流說(shuō)的話是第（）和第（）小節(jié)。（二）深觸文本，品讀感悟1請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀一讀1-6小節(jié)，寫(xiě)下表現(xiàn)池子觀點(diǎn)的詞語(yǔ)。 池子的觀點(diǎn)：2.請(qǐng)你嘗試讀一讀池子的觀點(diǎn)，可以加上動(dòng)作和表情。3請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀7、8小節(jié)，用抓關(guān)鍵詞的方法找一找河流的觀點(diǎn)，并寫(xiě) 下來(lái)。河流的觀點(diǎn)：4. 請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，想一想在生活當(dāng)中，河流為我們的生活帶來(lái)了怎樣的利 益，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)。5. 池子與河流對(duì)待生活的觀念點(diǎn)截然不同，請(qǐng)同學(xué)們帶上各自的感悟，按讀一 讀他們的對(duì)話。6. 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第9小節(jié)，讀完后分別寫(xiě)出體現(xiàn)池子與河流結(jié)局的關(guān)鍵詞。池子的結(jié)局：河流的結(jié)局：（三）揭示寓意，明白道理1

3、. 池子與河流的觀點(diǎn)，你更贊同哪一種？你在生活中遇到過(guò)池子或河流這樣的人 嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你自己的想法。2. 根據(jù)課文第10小節(jié)仿寫(xiě)句子。才能被利用就會(huì) ，它會(huì)逐漸；才能一旦讓勤勞支配，它就 。（四）閱讀拓展1. 建議同學(xué)們課下可以去讀一讀克雷洛夫寓言，用上本節(jié)課學(xué)習(xí)到的方 法，體會(huì)人物情緒，讀懂寓言告訴我們的道理，感受一下寓言故事的魅力吧！2. 讀了下面這則寓言，你能體會(huì)到什么道理？寫(xiě)在橫線上。葉公好龍古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著 龍，住的房子也一樣，墻壁上畫(huà)著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤(pán) 繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)