家校合作小結(jié)

1、2016-2017 學(xué)年第一學(xué)期家校合作工作小結(jié)孩子是 學(xué)校 和家長(zhǎng)共同的希望 ,他們接受教育的兩個(gè)主要地點(diǎn)就是學(xué)校和家庭.學(xué)校教育和家庭教育有著共同的目標(biāo),因此，家校合作對(duì)學(xué)生的 成長(zhǎng)顯得尤其重要。本學(xué)期，在學(xué)校指導(dǎo)下，在全體家長(zhǎng)的鼎立配合下，我班的家校合作建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化，不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過(guò)不斷增強(qiáng)的教育合力，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了家教觀念,改進(jìn)教育方法, 學(xué)生也得到了全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)，同時(shí)提高了班級(jí)整體的教育水平， 我們的 教學(xué) 質(zhì)量也有了顯著提高 ,我們主要在以下幾 方面加

2、強(qiáng)家校合作。1 、優(yōu)化家校合作的組織機(jī)構(gòu)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)微信群。在原家校合作家長(zhǎng)委員會(huì)人員中，優(yōu)化委員人選，一批更具責(zé)任心的家長(zhǎng)參與到機(jī)構(gòu)中。優(yōu)化后的委員對(duì)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議更積極了。本學(xué)期到校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)委員會(huì)，在微信上多次召開(kāi)會(huì)議。討論有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研 課題及個(gè)案研究。2 、積極請(qǐng)家長(zhǎng)參與講座。 本學(xué)期，我班請(qǐng)了位學(xué)生家長(zhǎng)到班為學(xué)生上課，講課內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)學(xué)生教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。 由于講課 教師 精心準(zhǔn)備 , 選題切入點(diǎn)很新,學(xué)生都能很認(rèn)真聽(tīng)課,效果也比較好。

3、3,提高家長(zhǎng)的育人觀念。經(jīng)常地開(kāi)展活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的教室 , 參教議教 , 參與教學(xué)管理 , 以此達(dá)到了解我們的教師 , 了解勻們的學(xué)生的目的,從而給予積極的,默契的配合。家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日全方位、多角度向家長(zhǎng)開(kāi)放的窗口，讓家長(zhǎng)充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí)，參與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到我校以人為本的辦 學(xué)思想。4, 召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。為了克服過(guò)去那種班主任講話,任課老師講話 ,而家長(zhǎng)只聽(tīng)不說(shuō)的 陳舊模式 ,本著務(wù)實(shí), 創(chuàng)新的精神 ,召開(kāi)形式各異的家長(zhǎng)會(huì).例如: 本學(xué)期其中考試后召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上,我班安排一批學(xué)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法, 傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)唱主角,這一形式的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)由單純地聽(tīng)到主動(dòng)地聽(tīng) ,家長(zhǎng)由被動(dòng)的聽(tīng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地說(shuō)出心里話，到位的家長(zhǎng)興趣都很高,育人觀都有了很大的變化。同時(shí)將本班開(kāi)展的活動(dòng)編輯成 ppt 向家長(zhǎng)播放，上述這些做法,既有效地向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校 實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程, 又讓家長(zhǎng)進(jìn)入角色,成為學(xué)校教育積極的合作者。5 、安全教育由家校