![七年級數學上冊知識點匯編_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/9/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b960/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b9601.gif)
![七年級數學上冊知識點匯編_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/9/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b960/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b9602.gif)
![七年級數學上冊知識點匯編_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/9/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b960/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b9603.gif)
![七年級數學上冊知識點匯編_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/9/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b960/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b9604.gif)
![七年級數學上冊知識點匯編_第5頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/9/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b960/fc8003a9-e7f1-40c9-ac60-e2672cb2b9605.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、七年級數學上冊知識點匯編第一章有理數1.1正數與負數 正數:大于0的數叫正數。(根據需要,有時在正數前面也加 上 “+”) 負數:在以前學過的0以外的數前面加上負號“一”的數叫負 數。與正數具有相反意義。 0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界,是唯一的 中性數。注意:搞清相反意義的量:南北;東西;上下;左右;上升下降;高 低;增長減少等1.2有理數1、有理數(1)整數:正整數、0、負整數統(tǒng)稱整數;(2)分數;正分 數和負分數統(tǒng)稱分數;(3)有理數:整數和分數統(tǒng)稱有理數。2、數軸(1)定義:通常用一條直線上的點表示數,這條直線叫數 軸;(2) 數軸三要素:原點、正方向、單位長度;(3)
2、原點:在直線上任取一個點表示數0,這個點叫做原點;(4) 數軸上的點和有理數的關系:所有的有理數都可以用數軸上 的點表示岀來,但數軸上的點,不都是表示有理數。3、相反數:只有符號不同的兩個數叫做互為相反數。(例:2的 相反數是-2; 0的相反數是0)4、絕對值:(1)數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕 對值,記作IR。從幾何意義上講,數的絕對值是兩點間的距離。(2) 一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反 數;0的絕對值是0。兩個負數,絕對值大的反而小。1.3有理數的加減法 有理數加法法則:1、同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加。2、絕對值不相等的異號兩數相加,取
3、絕對值較大的加數的符號, 并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾档膬蓚€數相加得 0o3、一個數同0相加,仍得這個數。加法的交換律和結合律 有理數減法法則:減去一個數,等于加這個數的相反數。1.4有理數的乘除法 有理數乘法法則:兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對 值相乘;任何數同0相乘,都得0;乘積是1的兩個數互為倒數。乘法交換律/結合律/分配律 有理數除法法則:除以一個不等于0的數,等于乘這個數的倒 數;兩數相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除;0除以任何一個不等于0的數,都得0。1.5有理數的乘方1、求n個相同因數的積的運算,叫乘方,乘方的結果叫幕。在 &的n次方中,a叫做底數
4、,n叫做指數。負數的奇次幕是負數,負 數的偶次幕是正數。正數的任何次幕都是正數,0的任何次幕都是Oo2、有理數的混合運算法則:先乘方,再乘除,最后加減;同級運 算,從左到右進行;如有括號,先做括-號內的運算,按小括號、中括 號、大括號依次進行。3、把一個大于10的數表示成aX10的n次方的形式,使用的就 是科學計數法,注意a的范圍為1 a10o第二章整式的加減2. 1整式1、單項式:由數字和字母乘積組成的式子。系數,單項式的次 數.單項式指的是數或字母的積的代數式.單獨一個數或一個字母也 是單項式.因此,判斷代數式是否是單項式,關鍵要看代數式中數與 字母是否是乘積關系,即分母中不含有字母,若式
5、子中含有加、減 運算關系,其也不是單項式.2、單項式的系數:是指單項式中的數字因數;3、單項數的次數:是指單項式中所有字母的指數的和.4、多項式:幾個單項式的和。判斷代數式是否是多項式,關鍵 要看代數式中的每一項是否是單項式.每個單項式稱項,常數項,多 項式的次數就是多項式中次數最高的次數。多項式的次數是指多項 式里次數最高項的次數,這里是次數最高項,其次數是6;多項式的 項是指在多項式中,每一個單項式.特別注意多項式的項包括它前面 的性質符號.5、它們都是用字母表示數或列式表示數量關系。注意單項式和 多項式的每一項都包括它前面的符號。6、單項式和多項式統(tǒng)稱為整式。2. 2整式的加減1、同類項
6、:所含字母相同,并且相同字母的指數也相同的項。 與字母前而的系數(H0)無關。2、同類項必須同時滿足兩個條件:(1)所含字母相同;(2)相同字 母的次數相同,二者缺一不可.同類項與系數大小、字母的排列順序 無關3、合并同類項:把多項式中的同類項合并成一項??梢赃\用交 換律,結合律和分配律。4、合并同類項法則:合并同類項后,所得項的系數是合并前各 同類項的系數的和,且字母部分不變;5、去括號法則:去括號,看符號:是正號,不變號;是負號,全 變號。6、整式加減的一般步驟:一去、二找、三合(1)如果遇到括號按去括-號法則先去扌舌號.(2)結合同類項.(3)合 并同類項第三章一元一次方程3. 1 一元
7、一次方程1、方程是含有未知數的等式。2、方程都只含有一個未知數(元)x,未知數x的指數都是1(次), 這樣的方程叫做一元一次方程。注意:判斷一個方程是否是一元一次方程要抓住三點:1)未知數所在的式子是整式(方程是整式方程);2)化簡后方程中只含有一個未知數;3)經整理后方程中未知數的次數是1.3、解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數的值, 這個值就是方程的解。4、等式的性質:1)等式兩邊同時加(或減)同一個數(或式子), 結果仍相等;2)等式兩邊同時乘同一個數,或除以同一個不為0的數,結果仍 相等。注意:運用性質時,一定要注意等號兩邊都要同時變;運用性質 2時,一定要注意0這個數.3
8、.2、3. 3解一元一次方程在實際解方程的過程中,以下步驟不一定完全用上,有些步驟還 需重復使用.因此在解方程時還要注意以下幾點: 去分母:在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數,不要漏乘不 含分母的項;分子是一個整體,去分母后應加上扌舌號;去分母與分母 化整是兩個概念,不能混淆; 去括號:遵從先去小括號,再去中括號,最后去大括號;不要 漏乘括號的項;不要弄錯符號; 移項:把含有未知數的項移到方程的一邊,其他項都移到方程 的另一邊(移項要變符號)移項要變號; 合并同類項:不要丟項,解方程是同解變形,每一步都是一個 方程,不能像計算或化簡題那樣寫能連等的形式; 系數化為1::字母及其指數不變系數化成
9、1,在方程兩邊都除 以未知數的系數/得到方程的解。不要分子、分母搞顛倒。3. 4實際問題與一元一次方程一. 概念梳理列一元一次方程解決實際問題的一般步驟是:審題,特別注 意關鍵的字和詞的意義,弄清相關數量關系;設出未知數(注意單 位);根據相等關系列出方程;解這個方程;檢驗并寫出答案(包 括單位名稱)。一些固定模型中的等量關系及典型例題參照一元一次方程應用 題專練學案。二、思想方法(本單元常用到的數學思想方法小結)方程思想:用方程解決實際問題的思想就是方程思想.化歸思想:解一元一次方程的過程,實質上就是利用去分母、 去號、移項、合并同類項、未知數的系數化為1等各種同解變形, 不斷地用新的更簡單
10、的方程來代替原來的方程,最后逐步把方程轉 化為的形式.體現了化“未知”為“已知”的化歸思想.數形結合思想:在列方程解決問題時,借助于線段示意圖和圖 表等來分析數量關系,使問題中的數量關系很直觀地展示出來,體 現了數形結合的優(yōu)越性.分類思想:在解含字母系數的方程和含絕對值符號的方程過程 中往往需要分類討論,在解有關方案設計的實際問題的過程中往往 也要注意分類思想在過程中的運用.三、數學思想方法的學習1. 解一元一次方程時,要明確每一步過程都作什么變形,應該注 意什么問題.2. 尋找實際問題的數量關系時,要善于借助直觀分析法,如表格 法,直線分析法和圖示分析法等.3. 列方程解應用題的檢驗包扌舌兩
11、個方面:檢驗求得的結果是不 是方程的解;是要判斷方程的解是否符合題目中的實際意義.四、應用(常見等量關系)行程問題:s二vXt工程問題:工作總量二工作效率X時間盈虧問題:利潤二售價-成木利率二利潤4成本X 100%售價二標價X折扣數X10%儲蓄利潤問題:利息二本金X利率X時間本息和二木金+利息第四章幾何圖形初步4.1幾何圖形1、幾何圖形:從形形色色的物體外形中得到的圖形叫做幾何圖 形。2、立體圖形:這些幾何圖形的各部分不都在同一個平面內。3、平面圖形:這些幾何圖形的各部分都在同一個平面內。4、雖然立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形,但它們是 互相聯系的。立體圖形中某些部分是平而圖形。5、三
12、視圖:從左面看,從正面看,從上面看6、展開圖:有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的 表而適當剪開,可以展開成平而圖形。這樣的平面圖形稱為相應立 體圖形的展開圖。點無大小,線、面有曲直;幾何圖形都是由點、線、面、體組成的;點動成線,線動成面,而動成體;點:是組成幾何圖形的基本元素。4. 2直線、射線、線段1、直線公理:經過兩點有一條直線,并且只有一條直線。即: 兩點確定一條直線。2、當兩條不同的直線有一個公共點時,我們就稱這兩條直線相 交,這個公共點叫做它們的交點。3、把一條線段分成相等的兩條線段的點,叫做這條線段的中點。4、線段公理:兩點的所有連線中,線段做短(兩點之間,線段最 短)。
13、5、連接兩點間的線段的長度,叫做這兩點的距離。6、直線的表示方法:如圖的直線可記作直線AB或記作直線m.(1) 用幾何語言描述右面的圖形,我們可以說:點P在直線AB外,點A、B都在直線AB上.(2) 如圖,點0既在直線m上,又在直線n上,我們稱直線m、n相交,交點為0.7、在直線上取點0,把直線分成兩個部分,去掉一邊的一個部 分,保留點0和另一部分就得到一條射線,如圖就是一條射線,記 作射線0M或記作射線a.注意:射線有一個端點,向一方無限延伸.8、在直線上取兩個點A、B,把直線分成三個部分,去掉兩邊的 部分,保留點A、B和中間的一部分就得到一條線段.如圖就是一條 線段,記作線段AB或記作線段
14、a.注意:線段有兩個端點.4. 3角1. 角的定義:有公共端點的兩條射線組成的圖形叫角。這個公共 端點是角的頂點,兩條射線為角的兩邊。如圖,角的頂點是0,兩 邊分別是射線0A、0B.2、角有以下的表示方法: 用三個大寫字母及符號“Z”表示.三個大寫字母分別是頂點 和兩邊上的任意點,頂點的字母必須寫在中間.如上圖的角,可以記 作 ZAOB 或 ZBOA. 用一個大寫字母表示.這個字母就是頂點.如上圖的角可記作 Z0.當有兩個或兩個以上的角是同一個頂點時,不能用一個大寫字 母表示. 用一個數字或一個希臘字母表示.在角的內部靠近角的頂點處畫一弧線,寫上希臘字母或數字.如圖的兩個角,分別記作Z、 Z12、以度、分、秒為單位的角的度量制,叫做角度制。角的度、 分、秒是60進制的。1度二60分1分二60秒1周角二360
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年公有房產租賃權續(xù)租協議格式
- 2025年農村豪華住宅贈與協議
- 2025年企業(yè)個體合作協議樣本
- 2025年二手車購買合同電子版變更協議
- 2025年二手車買賣合同協議規(guī)范
- 2025年企業(yè)發(fā)展規(guī)劃合同
- 2025年汽車維修策劃質量保障標準協議
- 2025年農村社會養(yǎng)老保險合同模板
- 2025年大型活動食堂供餐合同
- 2025年古建筑群保護維修合同樣本
- 長江委水文局2025年校園招聘17人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年湖南韶山干部學院公開招聘15人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末數學試題
- 不可切除肺癌放療聯合免疫治療專家共識(2024年版)j解讀
- DB23/T 3657-2023醫(yī)養(yǎng)結合機構服務質量評價規(guī)范
- 教科版科學六年級下冊14《設計塔臺模型》課件
- 智研咨詢發(fā)布:2024年中國MVR蒸汽機械行業(yè)市場全景調查及投資前景預測報告
- 法規(guī)解讀丨2024新版《突發(fā)事件應對法》及其應用案例
- JGJ46-2024 建筑與市政工程施工現場臨時用電安全技術標準
- 煙花爆竹重大危險源辨識AQ 4131-2023知識培訓
- 企業(yè)動火作業(yè)安全管理制度范文
評論
0/150
提交評論