初中語文《氣象與物候》專題復(fù)習(xí)練習(xí)

1、 初中語文氣象物候?qū)ｎ}練習(xí) 一、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字yn( )育峰巒( ) 點綴（ ） 銷聲匿( )跡傾（ ）盆 農(nóng)諺（ ） 風(fēng)雪載（ ）途 pin（ ）然歸來 二、詩文名句填空1.，無花只有寒。2.月黑雁飛高， 。3.竹外桃花三兩枝， 。4.，當(dāng)春乃發(fā)生。5.三、問答題，亂紅飛過秋千去。6.綠楊煙外曉寒輕， 。1.找出文中反映氣象物候的諺語，并寫出兩句文中沒有的。2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍己亥雜詩）說明其中的物候的規(guī)律是什么？ 揭示了土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的積累過程，蘊涵生物循環(huán)規(guī)律。3王之渙的涼州詞：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@

2、是一首描寫我國季風(fēng)氣候的詩篇。詩中的“春風(fēng)”當(dāng)指夏季風(fēng)。請你結(jié)合所學(xué)的地理知識談?wù)劄槭裁?“春風(fēng)不度玉門關(guān)”？甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四周又有高山阻擋，來自海洋的溫潤氣流，很少能到達這里，因 此，境內(nèi)大部分地區(qū)屬于荒漠。4“清明時節(jié)雨紛紛” 請你結(jié)合所學(xué)的地理知識談?wù)劄槭裁?？清明時節(jié)，南方來的暖空氣增強，在北上的過程中與北方的冷空氣相遇形成降水，因而江南一 帶陰雨連綿的天氣。5下面是某城市 5 月 6 日的天氣預(yù)報，電臺計劃播送時，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi) 容。請你為電臺設(shè)計一段這樣的話，50 字左右。5 月 6 日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨溫度：2028 0c風(fēng)力： 3 級今天多

3、云轉(zhuǎn)陰有陣雨，溫度 2028 0c，風(fēng)力小于 3 級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注 意安全。6.請用平時積累的知識來解說下列詩詞中的物候現(xiàn)象1（1）請你用物候知識解釋“五月天山雪，無花只有寒”現(xiàn)象。時逢盛夏，可是“天山”之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有爛漫的鮮花，這是由于高下的差異。 “天山”海拔甚高，氣溫自然偏低。（2）有人說“天有不測風(fēng)云”，有人說“天有可測風(fēng)云”你同意哪種說法？為什么？a：我認為“天有不測風(fēng)云”?？茖W(xué)雖然發(fā)展了，人類對氣象的觀測能力提高了，但大自然是變幻莫測的，人類到目前為止上不能完全解讀出“大自然的語言”，印度洋地震海嘯給東南亞人民帶來的深重災(zāi)難便 是明證

4、?？梢娞煊小安粶y”風(fēng)云。b：我認為“天有可測風(fēng)云”。大自然雖然變幻莫測，但隨著科技的發(fā)展，人類對天氣的認知能力和 手段都有了很大的提高，人類在自然面前不再是束手無策，人類可以憑借高科技來預(yù)測天氣。7.在學(xué)習(xí)“氣象物候”專題的小組活動過程中，小明發(fā)現(xiàn)，在古詩文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的 詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內(nèi)涵。塞下秋來風(fēng)景異，衡了雁去無留意。范仲淹漁家傲淮南秋雨夜，高齋聞雁來。韋應(yīng)物聞雁鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。王灣次北固山下長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行為迎新燕入，不下舊簾遮。葛天民迎燕無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊浣溪沙“雁”，秋天來臨，北雁南飛，寄托詩人對故鄉(xiāng)的思念；表明季節(jié)是秋天。 “燕”是春的使者，表明季節(jié)是春天 或：“鶯歌燕舞”一貫認為是春的景象，因為鶯是春天的歌手，燕是春天的信使，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作。8. 閱讀下列詩句,結(jié)合所學(xué)的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。a “北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ?/p>