七年級(jí)語文教學(xué)大綱

1、（一）、閱讀1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量， 認(rèn)識(shí) 3500 個(gè)左右的常用字。2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的 習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘 500 字左右）。初步掌握 精讀和略讀的方法。3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課 文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對(duì) 課文內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方 式。5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精 彩的語言。6、誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容， 背誦一定數(shù)量的名篇。7、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣

2、。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡 片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每學(xué)年不少于 80 萬 字（其中文學(xué)名著 2 3 部）。8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書和多種媒 體。（二）、寫作9、能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般的應(yīng)用文。10、根據(jù)寫作需要， 確定表達(dá)的內(nèi)容和中心， 做到感情真實(shí)， 內(nèi)容具體，中心明確，語言 通順，注意簡潔得體。11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條 理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi) 容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。12、不寫錯(cuò)別字， 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 格式正確， 書寫規(guī)范、 端正、整潔。13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積

3、累語言材料、勤動(dòng)筆多 修改的習(xí)慣。14、作文每學(xué)年一般不少于 14 次，字?jǐn)?shù)不少于 0.7 萬，其他 練筆不少于 1 萬字。 45 分鐘能完成 500 字左右的習(xí)作。（三）、口語交際15、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注 意對(duì)象和場合。16、耐心專注的傾聽，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中 心和要點(diǎn)。17、講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn) 確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔 明了；講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)。（四）、語文常識(shí)19、了解詞的分類，短語的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、 補(bǔ)充），單句的成分

4、（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)） ，復(fù)句的主要類型（并 列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和 常見關(guān)聯(lián)詞語的用法。20、了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反 復(fù)、設(shè)問、反問）一般用法。21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。22、了解散文、詩歌、小說和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。（五）、課文 課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富 多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教 學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我 國現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國作 品。精讀課文和略讀課文一般各占 50%。古代詩詞和文言文 占 30% 左右。

5、每學(xué)年課文不少于 60 篇。（六）、課外活動(dòng) 語文課外活動(dòng)是語文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主 動(dòng)性和創(chuàng)造性， 生動(dòng)活潑地開展課外閱讀、 訪問、 參觀訪問、 專題研究等活動(dòng)?？梢圆捎米x書報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可 以組織各種語文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。三、教學(xué)中要重視的問題（一）要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程 中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。（二）語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系， 重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體 提高。（三）要重

6、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中， 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、 記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造性思維。（四）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲 取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活 多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式 的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（五）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境， 溝通課本內(nèi)外、 課堂內(nèi)外、 學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī) 會(huì)。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估要符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文教學(xué)自身的規(guī)律。 對(duì)教師的評(píng)要重視教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果，不要

7、以學(xué)生的考試成績作為唯一的評(píng)估依據(jù)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語文積累、語言文字運(yùn)用能力和語文水 平發(fā)展的評(píng)價(jià)， 實(shí)行定量與定性相結(jié)合、 客觀與主觀相結(jié)合、 筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過程結(jié) 果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。語文 考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見。不能用難題、 怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語法修辭和文體常識(shí)不列入考試范 圍。要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。附錄一：古詩文背誦推薦篇目文言文（ 20 篇）1 、論語六則11、送董邵南游河北記 韓愈2、得道多助，失道寡助 孟子12、始得西山宴游記 柳宗元3、生于憂患，死于安樂孟子13、陋室銘劉禹錫4、魚我所欲也孟子14、岳陽樓記范仲淹5、曹劌論戰(zhàn)左傳15、醉翁亭記 歐陽修6、三峽 酈道元16、記承天寺夜游記 蘇軾7、與朱元思書 吳均17、上