13.2內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案(市優(yōu)課用)_第1頁(yè)
13.2內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案(市優(yōu)課用)_第2頁(yè)
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13.2內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案(市優(yōu)課用)_第4頁(yè)
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1、內(nèi)能【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1. 知識(shí)與技能:內(nèi)能、熱量的的概念。改變物體內(nèi)能的兩種方式。2. 過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)歸納物理知識(shí)。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?!窘虒W(xué)過程】一、引入新課運(yùn)動(dòng)物體具有 能,發(fā)生彈性形變的物體具有 能。分子動(dòng)理論告訴我們,分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。那么分子也同一切運(yùn)動(dòng)物體 具有 能一樣,也具有 能。分子動(dòng)理論還告訴我們:分子之間有相互作用力。這又 使分子具有 能。運(yùn)動(dòng)足球具有動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)分子具有動(dòng)能 二、新課教學(xué)1.內(nèi)能的定義:物體的內(nèi)能。彈簧形變時(shí)具有勢(shì)能,相互吸引或排斥的分子也具有勢(shì)能。的總和,叫做理解:(1) 內(nèi)能不是單個(gè)分子具有

2、的,而是所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能 的總和。(2)內(nèi)能所指的動(dòng)能是所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能的總和。這種無(wú)規(guī)則的熱 運(yùn)動(dòng),是分子在物體內(nèi)部自身不停的“分子運(yùn)動(dòng)”,而不是隨著物體整體一起所做的運(yùn) 動(dòng)。物體作為整體運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能是機(jī)械能不是內(nèi)能。(3)內(nèi)能所指的分子勢(shì)能是分子 間相互作用使分子具有的勢(shì)能。作為物體整體跟地球的相互作用而具有的重力勢(shì)能是機(jī) 械能,不是內(nèi)能。2. 內(nèi)能的大小實(shí)驗(yàn)演示:取三只燒杯,分別倒入冷水、溫水和熱水,然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地 滴入幾滴墨汁,觀察比較三只杯內(nèi)墨擴(kuò)散的快慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:溫度越高,擴(kuò)散過程 越快。擴(kuò)散得快,說(shuō)明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度大,即分子

3、無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)激烈。因此:物體的內(nèi)能跟 有關(guān)。 升高時(shí),物體的內(nèi)能增加。溫度降低時(shí),物 體的內(nèi)能 。正是由于內(nèi)能跟溫度有關(guān),人們常常把物體的內(nèi)能叫做熱能,把物體內(nèi) 部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。內(nèi)能的大小還與 有關(guān)。3. 一切物體都有內(nèi)能。這是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。熾熱的鐵 水,溫度很高,分子運(yùn)動(dòng)激烈,它具有內(nèi)能。冰冷的冰塊,溫度雖低,其內(nèi)部分子仍在 做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),它也具有內(nèi)能。4. 內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。如物體質(zhì)量、高度、速度。內(nèi)能與物體內(nèi)部分 子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān);物體的內(nèi)能從宏觀上與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài) 有關(guān)。所以內(nèi)能是

4、不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。5.改變物體內(nèi)能的方式溫度不同的物體互相接觸時(shí),低溫物體溫度升高,高溫物體溫度 ,這個(gè)過程叫做熱傳遞。物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是存在 。在熱傳遞過程中,傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位也是焦耳。物體吸收熱量,內(nèi)能增加,1物體放出熱量,內(nèi)能減少。熱量是用來(lái)量度物體內(nèi)能改變多少的物理量,物體沒有熱量,我 們不能說(shuō)物體含有熱量,也不能說(shuō)這個(gè)物體含有的熱量多,哪個(gè)物體含有的熱量少。即不能 說(shuō)“物體具有或含有熱量”?;顒?dòng)一:如圖甲所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去時(shí),看到的現(xiàn)象: 。這是因?yàn)榛钊麎嚎s筒內(nèi)的氣體,對(duì)筒內(nèi)氣體做功,使氣體的內(nèi)能 ,溫度 ,達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),所以棉花燃燒。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì) 。活動(dòng)二:如圖乙所示,燒瓶(或可樂瓶)內(nèi)盛少量水,給瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳出時(shí),看到的現(xiàn)象: 。原因是:當(dāng)瓶塞跳出時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)塞子做功,使本身的內(nèi)能 ,溫度 ,瓶?jī)?nèi)水蒸氣 成小水珠,形成白霧。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:物體對(duì)外界做 功,物體的內(nèi)能會(huì) 。因此,改變物體內(nèi)能的方式有 和 兩種,熱傳遞改變物

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