工商管理專業(yè)到國企實習(xí)情況總結(jié)

1、工商管理專業(yè)到國企實習(xí)情況總結(jié) 第一，深入地了解國企的運營環(huán)境，并且將學(xué)到的知識 應(yīng)用于實際工作中 ; 第二，在實踐中掌握自己的不足，測試自己的能力，進 而更好地提高自我，并在利用所學(xué)知識的基礎(chǔ)上深化對教學(xué) 知識點的理解，強化運用能力。 第三，結(jié)合理論與實際，更好的完成畢業(yè)論文 中國石油集團東方地球物理勘探有限責(zé)任公司成立于 XX年12月6日，是中國石油旗下、中國最大的專門從事地 球物理勘探的專業(yè)化工程技術(shù)服務(wù)公司，肩負著為國“找油 找氣”的神圣使命。地球物理勘探是石油工業(yè)鏈條中的第一 個環(huán)節(jié)，承擔(dān)著探尋地宮奧秘、尋找油氣資源的重要職責(zé)。 公司共有合同化員工 21173 人，其中，在站博士后

2、6名， 擁有博士 51 名、碩士 756 名。直接從事生產(chǎn)科研工程的技 術(shù)人員 4496 人。公司總資產(chǎn)為億。 在長期的找油找氣事業(yè)中，公司累計發(fā)現(xiàn)大小油氣田 260余個，找到石油地質(zhì)儲量 80多億噸，相當(dāng)于 616億桶; 天然氣儲量 2 萬多億立方米，為中國石油工業(yè)的發(fā)展和國民 經(jīng)濟建設(shè)做出了突出貢獻。目前，公司陸地地震勘探市場躍 居全球第一位，綜合實力位居全球物探行業(yè)前三位。 公司將以建設(shè)具有國際競爭力的技術(shù)服務(wù)公司為目標(biāo)， 始終把為國找油找氣作為公司發(fā)展的根基，積極承擔(dān)經(jīng)濟責(zé) 任、政治責(zé)任和社會責(zé)任， 秉承“愛國、 創(chuàng)業(yè)、求實、 奉獻” 的企業(yè)精神，高擎以“精誠伙伴，找油先鋒”為文化特質(zhì)

3、的 先鋒旗幟，踐行“誠信、創(chuàng)新、業(yè)績、和諧、安全”的核心 經(jīng)營管理理念，全面實施“一體化、集約化、國際化、數(shù)字 化”發(fā)展戰(zhàn)略，矢志找油，當(dāng)好主力軍，持續(xù)創(chuàng)新，再做新 貢獻。 20 xx 年 3 月，我在塔里木經(jīng)理部研究院進行了為期兩個 月的實習(xí)。塔里木經(jīng)理部研究院主要負責(zé)地震資料的研究、 分析和解釋。實習(xí)剛開始時，根據(jù)我的專業(yè)特點，我被分到 資料部做資料保管員。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊 接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事， 相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷 茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷 的競爭 , 無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼

4、神和言語。很多時 候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的 雜活。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng) 驗?！霸趯W(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力” 參加工作后才能深刻體會這句話的含義。 資料部有 4 個庫房，每個庫房負責(zé)的資料有所不同。如 一號庫房庫存數(shù)據(jù)資料，例如磁帶、硬盤等 ; 二號庫房就庫 存紙張記錄，例如剖面。每個庫房分工很詳細，并且有專門 的記錄簿。作為資料保管員也分成 2 個小組，每組 2 個人， 設(shè)有專門的組長負責(zé)各組的日常工作。 上班的第一天，單位分了個李阿姨作為我的師傅。李師 傅先帶我在單位熟識了一下單位的環(huán)境，然后給我了兩本小 冊子：一本是崗

5、位責(zé)任制，一本是資料介紹，主要是資料的 分類，用途，特點的介紹。 我和李師傅還有一個 30 出頭的阿姨負責(zé)一號庫房和二 號庫房，這兩個庫房的庫存的是數(shù)據(jù)資料，正逢項目驗收之 際，開始的幾天時間我們負責(zé)庫房的資料入庫，我們先要查 看清單上的資料數(shù)量， 然后進行確認， 確認無誤后簽字蓋章， 最后分類入庫。如果有人來領(lǐng)東西，先在花名冊和資料單上 找到他的名字，然后讓其簽字，確認無誤后根據(jù)規(guī)定發(fā)放相 應(yīng)的材料。兩個月的時間都很充實，聽李師傅說其他組的成 員周末都要上班，因為研究院的單位處理資料需要加班加點， 必須在規(guī)定時間上交資料結(jié)果，所以資料庫不能沒有人。 雖然上班的時間并不是很長，但憑自己對單位的

6、認識和 從李師傅的聊天中我可以看出這里的職工都很熱愛他們的 崗位，而且企業(yè)對他們激勵也很看重。 1、建立科學(xué)的、公正的激勵機制。激勵的目的是 為了提高員工的積極性，影響工作積極性的主要因素有：工 作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個人發(fā)展、人際關(guān)系、薪酬福利和工作 環(huán)境等。 在制定激勵制度時體現(xiàn)了科學(xué)性， 企業(yè)系統(tǒng)地分析、 搜集了與激勵有關(guān)的信息，全面了解員工的需求，不斷地根 據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的措施。另外，激勵制度體現(xiàn)了公 正的原則。例如，企業(yè)的員工基本上都是本地居民，對于人 際關(guān)系和工作環(huán)境上都有一定的優(yōu)勢，而且在本地興建起了 學(xué)校，為解決子女教育邁出了有力的一步。 2、精神激勵與物質(zhì)激勵并重。不可否

7、認，高薪與 良好的福利待遇在此發(fā)揮出了吸引人才、留住人才的效力， 但隨著員工需求的不斷滿足，其需求將會變化，產(chǎn)生更深層 次的需求。此時，企業(yè)在激勵時將物質(zhì)激勵與精神激勵進行 有機的結(jié)合，在形式上多樣化，保證了實現(xiàn)激勵效應(yīng)的最大 化。對于一些工作表現(xiàn)比較突出的優(yōu)秀員工，企 3. 企業(yè)采用精神激勵的方法，給予必要的榮譽獎勵。例 如，管理者向干得好的員工表示祝賀，最簡單的方式是說一 句“干得不錯” ，對他們的工作表示認可。對于渴望社會贊 同的員工，管理者公開對他們的成績表示認可，滿足他們的 成就感。為了加強團隊的凝聚力，管理者還召開會議來表揚 那些有成效的團隊。 4、對員工分層次進行激勵。根據(jù)馬斯洛

8、的需求層 次理論，企業(yè)的不同層次的員工對于激勵的需求是不盡相同 的，很多企業(yè)在實施激勵措施時，并沒有對員工的需求進行 認真的分析， “一刀切”地對所有人采用同樣的激勵手段， 結(jié)果適得其反。從事簡單勞動的員工，創(chuàng)造的價值較低，人 力市場供應(yīng)充足，對于他們采用物質(zhì)激勵是適用的和經(jīng)濟的， 采用物質(zhì)激勵會更有效。對于，高層次的技術(shù)技術(shù)人員和管 理人員，來自于內(nèi)在精神方面對成就的需要更多些，而且他 們是企業(yè)價值的重要創(chuàng)造者，企業(yè)希望將他們留住。因此， 企業(yè)除盡量提供優(yōu)裕的物質(zhì)待遇外還注重精神激勵和工作 激勵，如優(yōu)秀員工獎、晉升、授予更重要的工作、創(chuàng)造寬松 的工作環(huán)境。以及盡量提供有挑戰(zhàn)性的工作等，出國學(xué)習(xí)等 來滿足這些人的需要。 5、了解員工需求， 實施個性化激勵。 在管理實踐中， 企業(yè)對職工中的個人實施有效的激勵，首先是以對人的認識 為基礎(chǔ)。 了解其動機和需求。 對于不同的員工企業(yè)具體分析， 采取不同的激勵方法，有針對性地進行激勵。例如，年輕的 員工比較重視擁有自主權(quán)及創(chuàng)新的工作環(huán)境，中年員工比較 重視工作與生活的平衡及事業(yè)發(fā)展的機會，年齡較大的員工 則比較重視工作的穩(wěn)定性。女性員工相對而言對報酬更為看 重，而男性員工則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展。因此，企業(yè)在 制定激勵機制時考