技工學校學生科年度工作總結(jié)

1、技工學校學生科年度工作總結(jié) 生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題 由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程， 涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落 實教育事業(yè)科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)， 是促進學生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社 會和諧的必然要求。 在各級各類學校學生中實施 “三生教育” 有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。因此，自本學期開 學以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針 對性的開展了“三生教育” ，制定了“三生教育”工作實施 方案，以“三生教育”為切入點，深入推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就 將前一階段的工作總結(jié)如下。

2、 一、加強“三生教育”工作的組織領(lǐng)導 1、成立了專門的“三生教育”領(lǐng)導小組和辦公室（ 由校 長、 副校長任組長、 副組長， 教務(wù)科、 學生科負責人任組員 ） 統(tǒng)一計劃和安排我校的 “三生教育” 工作和保障 “三生教育” 能落到實處和起到效果 ; 2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組; 3、任課教師的教學大綱、教學計劃、教案由“三生教 育”領(lǐng)導小組評審后方能教學 ; 4、課時安排 （ 每班每學期 20 課時 ）; 5、學期末組織學生考試，把考試成績視為學生綜合考 評的一部分 二、以“三生教育”為突破口，不斷增強教育實效性 為了增強學生“三生教育”的時效性和針對性，堅持將 學生思想政治教育

3、、 理想信念教育與 “三生教育” 有機融合。 在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、 思想道德、人文精神和心理健康教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)不 同教育內(nèi)容間融會貫通， 資源共享。 深入開展以“三生教育” 為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學習、校園文化 等形式，著力培養(yǎng)學生公民意識和社會責任感。要通過豐富 多采教育活動，幫助學生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生 存技能，提高生存能力，學會生活，樹立正確的生活觀，不 斷強化教育效果 ; 要突出重點，以學生骨干和問題學生為重 點，將“三生教育”納入培訓學習內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨 干學習培訓經(jīng)?；?， 以此成為開展 “三生教育” 的重要渠道

4、 營造“三生教育”的良好氛圍。 三、以學生全面發(fā)展為目標，不斷建立和完善“三生教 育”的有效載體 “三生教育”關(guān)注學生的健康成長、輔助學生的成人成 才。因此，在大力推進和實施“三生教育”的過程中，我校 始終堅持以學生全面發(fā)展為目標，倡導學生個體自由、和諧 發(fā)展，將“三生教育”貫穿于學生成長的每一環(huán)節(jié)，建立靈 活的“三生教育”考核機制，制定了包括理論學習、實踐教 育、文化體育活動等在內(nèi)的“三生教育”學習積分考核卡， 寓教于樂，促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健 康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步完善了學生綜合素質(zhì)考核評價體系。 將“三生教育”與日常校園文化活動、主題實踐教育活動、 班級活動和日常學生

5、教育管理工作結(jié)合起來，促進“三生教 育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，促進了學生健全人格的形 成和健康心理的發(fā)展。重視加強校園環(huán)境建設(shè)，豐富校園文 化內(nèi)涵，讓學生在極富人文氣息的校園環(huán)境中陶冶情操，砥 礪德行，磨礪意志，完善自我。通過“三生教育”我校的學 生最終將帶著學習和磨練的厚禮，以一個更加成熟、飽滿的 生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實現(xiàn)人生意義 本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指 導思想，集全校師生的智慧，努力實施預(yù)定的“1、 2、 3、4 工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點， 強調(diào)四個建設(shè)。使我校的管理更為科學，設(shè)施更為完善，教 育重點更為突出。在此思想框架

6、之下，我們具體做了如下工 作： 本年度我校繼續(xù)深入貫徹了 iso9001 質(zhì)量管理體系，使 我校的管理水平得到大幅度提升 ! 一、本學年突出了我校工作的兩條主線： 第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的 前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總 結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力工作，我校預(yù) 注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完 成 251 人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第 二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點， 我們古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我 們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學 習

7、，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充 分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達 306 人。到目前為止，兩個階段共招生 557 人。 為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與 xx 技校、 xx 技校等兄弟院校聯(lián)合辦學，XX年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達 332人， 所以XX年我校完成招生人數(shù) 889人，完成了局下達的 700 人的招生任務(wù)。 就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展 都是圍繞就業(yè)這個“中心” 。我們認真落實“職業(yè)教育就是 就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口” “帶動”“進口”。 所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接 觸企業(yè)二十余家，安排面試

8、15 次，推薦就業(yè)學生 407 人。 如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開 灤建設(shè)集團金聯(lián)機械設(shè)備有限公司、開灤廣信公司、唐山不 銹鋼有限公司、首鋼建設(shè)集團、首鋼首實公司等等。 同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，制定完善了我校就業(yè) 推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對 我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。 我校具有服務(wù)社會的義務(wù)和責任，本學年我們努力挖掘 自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的 功能建設(shè)。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專 業(yè)的中、長、短期培訓、鑒定工作。 第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī) 章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學校將對教育、 教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一 步培養(yǎng)師生良好行為習慣， 規(guī)范教育教學行為為目的， 完善、 整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依 法治校，依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。 本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教 育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學 生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理 手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應(yīng)急小分隊的 作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一 律嚴肅處理。重新制定了學生