《愛問的霍金》教學(xué)設(shè)計(jì) (二年級上冊) _2

1、愛問的霍金教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級上冊) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。2、能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字教學(xué)難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。2、能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀生字，會(huì)寫“金、精、解、通、考、案”6個(gè)字。2、能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字教學(xué)難點(diǎn)：能正確流利的朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激

2、情導(dǎo)入。1、同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他從小就非?？炭?，才有了后來的成就。今天我們要來了解一位世界聞名的科學(xué)家，我們看看他小時(shí)候又是怎樣的？2、簡單介紹霍金的生平。3、出示課題“愛問的霍金”4、指名讀課題，全班齊讀。二、學(xué)生初讀課文。1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。2、出示生字卡片，檢查生字讀音。（1）自由認(rèn)讀。（2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3、記憶生字。你記住了哪些字？是

3、怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號。5、手勢表示有幾個(gè)自然段。（6）6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。7、請讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、朗讀課文，整體感悟。1、課題是愛問的霍金，請同學(xué)們說說從哪些地方可以看出霍金是很愛問的？2、學(xué)生在小組里自由組合，自由討論。3、學(xué)生匯報(bào)。4、學(xué)習(xí)課文。（1）小時(shí)侯的

4、霍金就很愛問，第一段里就說了。出示句子“他還特別喜歡問這問那”（2）霍金都愛問什么問題呢？自己找出霍金的問題仔細(xì)讀讀。（3）學(xué)生找出問題后，教師出示相應(yīng)的卡片。（4）學(xué)生自由練讀。（5）爸爸媽媽對待霍金的問題又是怎樣回答的呢？自己找出來。（6）同座位互相練讀。（7）男女生練讀。（8）師生對讀。（9）霍金聽了爸爸的話后，他有什么感想呢？5、全班齊讀第六段。6、學(xué)生談感受學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想說的？四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格

5、中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、書寫生字。2、感情朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：11、愛問的霍金特別喜歡問這問那 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金勤學(xué)好問的精神。2、正確書寫生字“求、識、幼、深、根”。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字教學(xué)難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。2、能有感情的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示去拼音生字學(xué)生認(rèn)讀。2、出示詞語學(xué)生認(rèn)讀。二、朗讀課文。1、上節(jié)課我們知道了霍金小時(shí)侯是個(gè)非常愛

6、問問題的孩子，他經(jīng)常問爸爸、媽媽各種問題，現(xiàn)在就請你們在小組里分角色朗讀課文。2、學(xué)生在小組里朗讀課文。3、分小組匯報(bào)朗讀。4、學(xué)生評議。5、小結(jié)：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，霍金從小就是一個(gè)愛問問題的孩子，正因?yàn)樗@么愛動(dòng)腦筋，從小就愛探求科學(xué)知識，長大了才成為一名世界聞名的科學(xué)家，希望同學(xué)們也象霍金那樣，愛動(dòng)腦筋，多提問題。三、課后練習(xí)。1、出示三組句子張衡非常認(rèn)真地?cái)?shù)星星。霍金特別喜歡問這問那。徐悲鴻畫馬十分刻苦。2、自由讀句子。3、比較這幾組句子里帶點(diǎn)的詞語。4、教師講解。四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完