八年級(jí)備課組工作計(jì)劃最新集錦5篇

1、八年級(jí)備課組工作計(jì)劃最新集錦5篇做好備課計(jì)劃對(duì)于教學(xué)來說是很重要的，做好備課計(jì)劃，教學(xué)工作才干開展得更加順利。今天WTT在 這給大家?guī)戆四昙?jí)備課組工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!八年級(jí)備課組工作計(jì)劃1一 指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng) 中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀 價(jià)值觀和人生觀。注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性 學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。二 教學(xué)目標(biāo)通過 學(xué)習(xí)，使學(xué)生了 解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想 分析 綜合 比較 能力，

2、及注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代 中國的基本國情堅(jiān)定基本國情建設(shè)，堅(jiān)定建設(shè) 中國特色社會(huì)主義道路。三 學(xué)情分析初二年級(jí)學(xué)生處在 長身體 長知識(shí)的階段，天天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在 形成之 中，雖然是不 定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有 責(zé)任幫助他們正確熟悉社會(huì)，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)愛好，端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了 解 分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心 中有 數(shù)。其次要切實(shí)了 解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其 學(xué)習(xí)狀況，發(fā)明其長短處，在 此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多

3、數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。四 教材內(nèi)容及進(jìn)度安排本學(xué)期所授的內(nèi)容是 中國歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，共22課，每課時(shí)一課，本學(xué)期有 20個(gè)周，實(shí)授課為18周，段考前授課111課，第18周全部結(jié)束本學(xué)期課程內(nèi)容。五 教學(xué)措施1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透。在 把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有 學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在 多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在 宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在 微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透 相互融合和必要聯(lián)系。2.注重改變學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的 學(xué)習(xí)方式，即自主 學(xué)習(xí) 合作 學(xué)習(xí) 探究 學(xué)習(xí)，使學(xué)生真

4、正成為 學(xué)習(xí)的主體。在 教學(xué) 中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在 教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的 深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間 足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有 效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思量能力 創(chuàng)新精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在 教學(xué) 中要以平等 理解 信任的態(tài)度，創(chuàng)新融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在 教學(xué) 中，始終環(huán)繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí) 能力和人

5、格培養(yǎng)有 機(jī)結(jié)合起來。六 教研活動(dòng)1，集體備課，取長補(bǔ)短，.資源共享.備課組在 每星期一下午集 中備課一次.探討教學(xué)方法與措施2，定時(shí)考查教學(xué)效果，了 解學(xué)生的掌握情況.在 段考前的第四面和第八周各測(cè)試一次，段考后第十四面和第十八周各測(cè)試一次，教師要認(rèn)真講評(píng).3，上公開課和聽課，互相促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量.每位教師次數(shù)不 少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后要集 中進(jìn)行評(píng)議工作.八年級(jí)備課組工作計(jì)劃2一 本期指導(dǎo)思想20_年全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為 中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二

6、 學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(四)班的歷史課，經(jīng)過半年多的 學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了 一定的歷史知識(shí) 合作技巧及自主探究 學(xué)習(xí)的能力正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，也有 大部分學(xué)生對(duì)歷史這門學(xué)科是置之不 理，提不 起愛好來， 學(xué)習(xí)目的不 明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有 待提高。三 教材分析中國歷史(八年級(jí)下冊(cè))總共分七個(gè)單元，共21課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從 中華人民共和國成立到建設(shè) 中國特色社會(huì)主義的歷史。課本 中還設(shè)計(jì)了 一些開放性習(xí)題，“動(dòng)腦筋” “練一練” “活動(dòng)與探究”等欄目，目的在 于啟發(fā)學(xué)生思維 提倡學(xué)生各抒己見，答案不 求唯一，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人

7、，刺激學(xué)生的 學(xué)習(xí)思維和愛好。本冊(cè)內(nèi)容政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng) 重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四 教學(xué)目標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授 中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績，了 解現(xiàn)代 中國基本國情，熟悉新 中國的建國史 探究史 發(fā)展史 外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開辟精神。五 教學(xué)措施(一)做好教育常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材 教參 教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有 經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入 學(xué)習(xí)教

8、學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈便多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體 歷史地理 圖畫 圖表，積極創(chuàng)新條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛好。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如討論 評(píng)論 閱讀 自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口 動(dòng)手和學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)。(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn) 基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。2.經(jīng)濟(jì) 文化 政治方面讓學(xué)生知道，并了 解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納 綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌

9、握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法 記法，充分利用課本的思量提示 “想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。(三)思想品德教育，教學(xué)過程 中進(jìn)行德育教育：1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了 解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié) 民族平等的觀念。4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有 無數(shù)杰

10、出的政治家 軍事家 思想家 科學(xué)家 文學(xué)家 藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。5.進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了 解熟悉 中國近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)照，更要為國爭光，樹立民族自尊 自豪 自信。1. 備課組計(jì)劃的有 效訂制：針對(duì)備課組的具體情況制定一學(xué)期工作 學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2.每周五上午第一節(jié)課在 A樓教師閱覽室進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng)，研討下周的每一節(jié)課，活動(dòng)的要求：四定(定時(shí) 定主講人 定內(nèi)容 定地點(diǎn))，四統(tǒng)一(教學(xué) 中統(tǒng)一進(jìn)度 統(tǒng)一目標(biāo) 統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法 統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。3. 在 日常教學(xué)工作 中有 意識(shí)去發(fā)明 及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合

11、的教科研意識(shí)。4. 積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流 彼此借鑒 相互滲透。5.加強(qiáng)聽課 評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在 數(shù)量上保證，在 質(zhì)量上提高。聽課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄。6.注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累積，爭取教學(xué)水平 教學(xué)能力的不 斷提高。7.教學(xué) 中，對(duì)初一 初二年級(jí)學(xué)生做好 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的鉆研，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的鉆研，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正。八年級(jí)備課組工作計(jì)劃3在 新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：一 總體情況概括本學(xué)期將要在 八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形進(jìn)一步熟悉;在 數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思量部分有 利于思維的題目，無疑是對(duì)學(xué)生終身有 用的;在 學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不 良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思量，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有 部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不 足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心。二 八年級(jí)下冊(cè)初步分析第1章 二次根式二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在 學(xué)生 學(xué)習(xí)了 平方根 立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)八