小初高各科具體知識(shí)點(diǎn)總匯

1、小初高各科具體知識(shí)點(diǎn)總匯10.1小學(xué)各年級(jí)各科知識(shí)點(diǎn)匯總小學(xué)語文一、小學(xué)語文各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)：拼音、漢字、詞組、簡單句、古詩的背誦、看圖說話。漢語拼音：1、掌握23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24個(gè)韻母：單韻母（6個(gè)）：aoeiu復(fù)韻母（9個(gè)）：aieiuiaoouiuieueer（特殊韻母）鼻韻母（9個(gè)）：aneninununangengingong3、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying4、標(biāo)調(diào)：aoeiu，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)；與jqxy拼時(shí)去兩點(diǎn)，如juqux

2、uyu。漢字：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁和部首?？磮D說話：學(xué)會(huì)簡單的詞組和句子，能看圖說話。二年級(jí)：漢語拼音、字母表、輕聲、358個(gè)漢字、查字典、造句、簡單標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。漢語拼音的韻母：1、 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunn后鼻音為：angengingong2、 2、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。3、 3、隔音符號(hào)：以aoe開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混4、 淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)()隔開。海鷗haiou字母表：5、 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz6、 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz查

3、字典的方法：7、 1、音序查字法。如：鼎ding，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(d)，再查找音節(jié)ding)及所對應(yīng)的頁碼。8、 2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（于），再找9、 到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字和頁碼。10、 3、分不清部首的字，以起筆的筆形做為部首“起筆的筆形”就是書寫時(shí)的第一筆是什么。如“才”的第一筆是“一”（橫），“長”的第一筆是“丿”（撇）。這“一”、“丿”就是起筆的筆形。不易確定部首的字，有的就以這“第一筆”做部首。字典中把橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點(diǎn)（丶）、折（乙，包括等筆形），做為5個(gè)

4、單筆部首。三年級(jí)：同音形近字、關(guān)聯(lián)詞、閱讀、記筆記、作文（記敘完整事件）、理解詞語。漢字量：1、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)會(huì)寫；2、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。關(guān)聯(lián)詞：1、他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。2、因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。3、雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí).4、如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。閱讀：1、學(xué)會(huì)默讀，能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2、會(huì)復(fù)述課文，會(huì)略讀。理解詞語：1、先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意

5、思。2、運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）熟悉”就是“不陌生”的意思。3、聯(lián)系上下文來理解。如養(yǎng)花、一文，從“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。四年級(jí)：古詩的理解、課文中心思想、句式、閱讀、作文、詞的感情色彩。古詩的理解：作者，內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。掌握簡單的修辭：比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？夸張句：桂花十里飄香。設(shè)

6、問句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎？不是的，他是誠心誠意為班級(jí)做貢獻(xiàn).詞的感情色彩：褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：1)她（既）是個(gè)三好學(xué)生，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。2)武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。3)小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。4)（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取待非凡的成功。5)（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。6)（無論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到

7、校。7)（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。8)凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。9)劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。10)。這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。11)他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。五年級(jí)：句式、病句、修辭方法、作文。句式：句式的掌握1、“把”字句或“被”字句、肯定句和否定句(雙重否定句)、陳述句和反問句。句式的變換：1、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別天。改寫時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號(hào)、逗號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明

8、說，他下去買本，叫小明在那里好好練習(xí)。2、陳述句與反問句（肯定）一（否定）（否定）（肯定）如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎？如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中另日“不沒有”等詞，然后將“不沒有”后面的詞換或反義詞。3、擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比系句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影?？s句：首先杷句子分成“誰”“

9、做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。病句：1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身，的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽.4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很

10、感興趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。6)重復(fù)噦嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。8)注意常用修改符號(hào)的用法：修飾手法：1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比

11、喻詞的句子不一定就是比喻句，如：花長得好像她媽媽。2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜒飛過來，告訴我很快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。3)夸張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳強(qiáng)南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中

12、。如：毒刑拷打算得了仟7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？作文1、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。2背誦古詩文70篇。3、初步的寫作能力的培養(yǎng)（400字左右）。4、要求不光完整而且有自己的思想和觀點(diǎn)。二、小學(xué)語文各年級(jí)失分點(diǎn)一年級(jí)失分點(diǎn)：拼音、漢字、看圖說話。失分的問題：知識(shí)方面，對拼音部分掌握不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：1、在音節(jié)拼讀方面，還不能熟練的拼讀音節(jié)。2、給音節(jié)定調(diào)不準(zhǔn)。例如：基本能寫出事物相對應(yīng)的拼音，但是定調(diào)不準(zhǔn)確3、音節(jié)的分合、標(biāo)調(diào)等還不扎實(shí)。習(xí)慣方面：(1)學(xué)生還沒有養(yǎng)成仔細(xì)聽話的好習(xí)慣。主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生不會(huì)聽課。課堂上東張西望、心不在焉。課下一無所知。降低了學(xué)習(xí)效率。

13、(2)-小部分學(xué)生的書寫還不過關(guān)。(3)很多學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，不能認(rèn)真的復(fù)習(xí)，改正。二年級(jí)失分點(diǎn)：漢語拼音、輕聲、漢字、造句、簡單標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。失分的原因主要有兩點(diǎn)：習(xí)慣方面：一是在聽之前沒有把題目看清，聽時(shí)無針對性，比較茫然。二是低年級(jí)學(xué)生聽時(shí)注意力難以集中，沒有良好的聽寫習(xí)慣。三是書寫時(shí)不規(guī)范，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的去寫。知識(shí)方面：1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，字音字形字義上沒有完全吃透。2、課文內(nèi)容沒有完全領(lǐng)會(huì)。3、審題，解題能力有待提高。三年級(jí)失分點(diǎn)：同音形近字、關(guān)聯(lián)詞、閱讀、詞語理解。問題：基礎(chǔ)：字詞句不夠扎實(shí)，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是

14、很好。學(xué)習(xí)能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運(yùn)用能力要提高，辨析能力要加強(qiáng)。四年級(jí)失分點(diǎn)：閱讀、修改病句、句式的運(yùn)用、作文、理解問題：習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)沒落實(shí)口能力：分析能力，概括能力，表達(dá)能力，理解能力沒有加強(qiáng)。五年級(jí)：清楚自己的觀點(diǎn)失分點(diǎn)：閱讀（古代詩文，文學(xué)常識(shí)，語言表達(dá)）、作文（表達(dá)法）問題：基礎(chǔ)知識(shí)的積累，基本技能的培養(yǎng)。六年級(jí)課內(nèi)課文、課外閱讀拓展、同步單元作文。三、小學(xué)語文各年級(jí)難點(diǎn)和重點(diǎn)一年級(jí)拼音和標(biāo)調(diào)、漢字（分清會(huì)寫和會(huì)認(rèn)的字）、筆畫、部首、看圖說話。二年級(jí)字母表、字詞的運(yùn)用、造句。三年級(jí)學(xué)會(huì)記筆記、仿寫句子、擴(kuò)甸、積累詞語、學(xué)習(xí)寫

15、作文a四年級(jí)句子的運(yùn)用、閱讀（理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)）、作文（記敘文、議論：說明文）。五年級(jí)積累運(yùn)用、閱讀、作文（具有啟發(fā)性矗豐富材料、有文采、善用修辭手、構(gòu)思新巧）。六年級(jí)作文無話可寫，古文字詞掌握不牢，理解不到位，審題不仔細(xì)，概括能力尚未形。失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作。四、如何學(xué)好小學(xué)語文學(xué)好小學(xué)語文，最重要的就是練習(xí)基礎(chǔ)。首先就是拼音要學(xué)好然后就是字，當(dāng)先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽說讀寫的習(xí)慣。其次多積累些詞語，放在本子上，時(shí)時(shí)拿出來看下。然后多讀課外書，要思考這文章的含義。寫下你讀后的感想，可以準(zhǔn)備一個(gè)積累本，多積累好詞有利于作文的提高。如果想作文好些，建議天天寫日記。其實(shí)語文在子平時(shí)的

16、積累。小學(xué)語文相對來說，基礎(chǔ)知識(shí)更加的重要。所以在小學(xué)階段基礎(chǔ)要扎實(shí)，才行！10.2小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)：生活中的數(shù)（認(rèn)識(shí)數(shù)字1-100）、百以內(nèi)的比較、加減法（10以內(nèi)、10-20、100以內(nèi)）物體分類（分類、圖形）、位置與順序、鐘表的認(rèn)識(shí)（時(shí)）、統(tǒng)計(jì)（初步認(rèn)識(shí)）。二年級(jí)：乘法口訣、除法、觀察物體、認(rèn)識(shí)角和圖形、方向、位置與路線、簡單的加減乘法四則混合運(yùn)算、認(rèn)識(shí)大數(shù)（萬以內(nèi)）、加減法（三位數(shù)）、測量（長度單位的認(rèn)識(shí)、換算、比較）、時(shí)分秒。三年級(jí)：兩位數(shù)乘除法、觀察物體及計(jì)算（長、正方形的周長、面積計(jì)算）、質(zhì)量單位換算（噸、克、千克）、年月日認(rèn)識(shí)、小數(shù)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及簡單加減、對稱與旋轉(zhuǎn)、統(tǒng)計(jì)與可能性。

17、四年級(jí)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)（萬、億）、認(rèn)識(shí)圖形（線、角、三角形、四邊形性質(zhì)）、方向與位置、小數(shù)的乘除法、認(rèn)識(shí)方程（簡單計(jì)算）、統(tǒng)計(jì)圖、正負(fù)數(shù)、圖形的變換與旋轉(zhuǎn)。五年級(jí)：倍數(shù)與因數(shù)、周長、面積、體積的計(jì)算（四邊形、三角形、梯形、正、長方體及組合圖形的計(jì)算）、分?jǐn)?shù)（化簡加減乘除計(jì)算）、行程問題、方程（解、列）、百分?jǐn)?shù)（概念、性質(zhì)、計(jì)算及應(yīng)用）、統(tǒng)計(jì)與概率。六年級(jí)：圓（性質(zhì)、周長、面積）、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圖形的變換（數(shù)對與位置）、比和比例、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖、圓柱圓錐、正反比例（比例尺）、握手問題。二、小學(xué)數(shù)學(xué)單學(xué)科易錯(cuò)及失分點(diǎn)一年級(jí)：位置分不清、運(yùn)算進(jìn)位退位易錯(cuò)、生活常識(shí)應(yīng)用易錯(cuò)（比較型應(yīng)用題）二年級(jí)：生活常識(shí)應(yīng)用

18、易錯(cuò)（路、人民幣、重量）、乘法表的認(rèn)識(shí)與記憶易錯(cuò)、有余數(shù)除法計(jì)算易混淆、三位數(shù)的加減法及其應(yīng)用、長度單位換算易錯(cuò)、數(shù)的讀寫易錯(cuò)。三年級(jí)：多位數(shù)乘除法進(jìn)退位失分、圖形周長面積的變式題失分、單位換算易失分。四年級(jí)：大數(shù)的讀寫易錯(cuò)、應(yīng)用題理解分析失分、運(yùn)算定律運(yùn)用失分、簡便計(jì)算、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)及/數(shù)的運(yùn)算失分。五年級(jí)計(jì)算問題（小數(shù)及簡易方程）、分析應(yīng)用題（行程分?jǐn)?shù)問題）、立體圖形（長方體正方體）體積和表面積（組合圖形的計(jì)算）的綜合運(yùn)用。六年級(jí)：圓的面積計(jì)算（陰影部分面積周長）、百分?jǐn)?shù)和比的應(yīng)用（單位“1”）圓柱圓錐的體積變換計(jì)算、正反比例的辨別。失分點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)、比和比例、陰影面積計(jì)算、正反比例。三、小

19、學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)科重點(diǎn)和難點(diǎn)一年級(jí)比較數(shù)的大小、加減法、物體分類。二年級(jí)乘除法計(jì)算、加減法、角的認(rèn)識(shí)、方向的區(qū)分。三年級(jí)乘法除法、圖形的周長及面積的計(jì)算。四年級(jí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)及小數(shù)的加減、簡便計(jì)算、小數(shù)的乘除法。五年級(jí)最小公倍數(shù)、最大公因數(shù)、面積提及的應(yīng)用、行程問題及方程、分?jǐn)?shù)計(jì)算。六年級(jí)1、概念較多，學(xué)生易混淆；2、計(jì)算題上易失分，特別是分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算3、形部分難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。四、如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)（一）、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)

20、測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，明確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)脈絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。（二）、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基

21、礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。（三）、調(diào)整心態(tài)，正鰳州爭輔茜首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊靠荚?/p>

22、占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。10.3小學(xué)英語一、小學(xué)英語各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)26個(gè)英文字母的認(rèn)識(shí)、簡單的問候語及對話、動(dòng)詞詞匯英文認(rèn)識(shí)。二年級(jí)自我介紹、相關(guān)問候語及對話拓展、單詞拓展。三年級(jí)動(dòng)詞、顏色、教室內(nèi)部、學(xué)習(xí)用品、季節(jié)、天氣相關(guān)單詞學(xué)習(xí)。四年級(jí)一般現(xiàn)在時(shí)、正在進(jìn)行時(shí)、時(shí)間的英文表達(dá)。五年級(jí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的用法

23、。六年級(jí)人稱代詞、一般現(xiàn)在時(shí)、特殊疑問句、基數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞(can、may.must)的用法、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、一般過去時(shí)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)。二、小學(xué)英語薄弱點(diǎn)及失分點(diǎn)一年級(jí)26個(gè)字母與漢語拼音的讀法、書寫的規(guī)范性沒養(yǎng)成。二年級(jí)單詞的正確拼寫、相關(guān)對話的記憶不扎實(shí)。三年級(jí)單詞的正確拼寫、課文對話的正確朗讀不到位。四年級(jí)句型轉(zhuǎn)換、特殊疑問句的正確使用、時(shí)態(tài)的運(yùn)用情景x判斷。五年級(jí)聽力的快速反應(yīng)及判斷、時(shí)態(tài)的選擇易錯(cuò)。六年級(jí)學(xué)科問題：詞匯量小，語法基礎(chǔ)薄弱，常易忽略句子的時(shí)態(tài)，英語基本句型了解少，閱讀看不懂。失分點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的用法。三、小學(xué)英語各年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)一

24、年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、開發(fā)學(xué)生開口能力。二年級(jí)單詞的拼寫能力培蕎。三年級(jí)一般現(xiàn)在時(shí)中、動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律。四年級(jí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及be動(dòng)詞的搭配。五年級(jí)一般過去時(shí)與過去時(shí)間狀語的搭配、規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化的背誦。六年級(jí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、可數(shù)和不可數(shù)名詞。四、如何學(xué)好小學(xué)英語1.在掌握書本的知識(shí)下，多培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、背的能力以及應(yīng)試的能力。2.口語方面：多閱讀課外的讀物，多參與特定的言語環(huán)境，多聽些少兒的英文磁帶，多注意培養(yǎng)小！3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。10.4初中語文一、初中語文各年級(jí)知識(shí)要點(diǎn)：一年級(jí)：課內(nèi)古文、

25、每周一詩、課內(nèi)現(xiàn)代文，主要是記敘文情感的理解，線索的握，中心思想的準(zhǔn)確表達(dá)，作文訓(xùn)練。二年級(jí)：課內(nèi)古文、每周一詩、散文、議論文、說明文的知識(shí)要點(diǎn)的掌握，外國小說的品讀，現(xiàn)代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時(shí)兼顧記敘文。三年級(jí)：重點(diǎn)是古文、每周一詩、重點(diǎn)散文的理解、詩歌的鑒賞、初中階段所學(xué)文言文和古詩的復(fù)習(xí)、文言實(shí)詞、虛詞的歸納，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練。二、初中語文存在問題及失分點(diǎn)一年級(jí)問題：學(xué)生對語文的興趣不高，重視不夠，作文選材還是處于預(yù)備及以前的階段，記敘文中的語言評(píng)析能力低。失分點(diǎn)：文言文，閱讀，寫作。二年級(jí)問題：說明文，議論文，散文的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不好，提煉能力概括能力，觀點(diǎn)的篩選方

26、面沒有方向感，無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來。失分點(diǎn)：說明文議論文的知識(shí)點(diǎn)，古文現(xiàn)代文的分析理解，寫作訓(xùn)練。三年級(jí)問題：作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉，文言文的實(shí)詞虛詞知識(shí)積累不夠，運(yùn)用不靈活，現(xiàn)代文審題失誤，理解文意有偏差，做題缺乏技巧，評(píng)點(diǎn)文章的表現(xiàn)手法。失分點(diǎn)：課外的古文、課外的閱讀、寫作。三、初中語文各年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)一年級(jí)：能綜合運(yùn)用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈絡(luò)。二年級(jí)：能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，古文的知識(shí)點(diǎn)，古文的釋義及思想。三年級(jí)：初中階段所需掌握的實(shí)詞虛詞等知識(shí)點(diǎn)歸

27、納，名言警句的理解與默寫，根據(jù)不同的文體對現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行歸類訓(xùn)練，作文主要是審準(zhǔn)題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨(dú)特。10.5初中數(shù)學(xué)一，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)知識(shí)要點(diǎn)一年級(jí)：1、整式的意義與四則運(yùn)算；2、相交線、平行線；3、三角形；4、平面角坐標(biāo)系；5、一元一次方程；二年級(jí)：1、二次根式的意義、性質(zhì)與運(yùn)算；2、分解因式；3、分式的意義性質(zhì)與運(yùn)算；4、形的運(yùn)動(dòng)、平移、旋轉(zhuǎn)與翻折；-5、實(shí)數(shù)；6、一元二次方程的解法與應(yīng)用；7.一次函數(shù)；8、幾何證明；9、一次函數(shù)；10、概率初步。三年級(jí)：1、相似三角形的判定與性質(zhì)；2、三角函數(shù)；3、二次函數(shù)；4、圓與多邊形；5、直線和圓的位置關(guān)系；6、圓與圓的位置關(guān)系；7

28、、統(tǒng)計(jì)初步；8、反比例函數(shù)；9、四邊形；10、相似三角形；11、一元二次方程二，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)科及失分點(diǎn)一年級(jí)：1、公式較多，學(xué)生易混淆；2、整式的運(yùn)算，分解因式，分式的運(yùn)算易失3、接觸平行線、三角形的證明，比較陌生失分點(diǎn)：整式的運(yùn)算、因式分解、相交線平行線、三角形、分式。二年級(jí)：1、難度跨度大，學(xué)生不易適應(yīng)；2、二次根式性質(zhì)的運(yùn)用與計(jì)算易失分，一元二次方程的解法與應(yīng)用易失分；3、一次函數(shù)是難點(diǎn)，比較抽象，數(shù)形結(jié)合，易給學(xué)生造成恐懼心理。失分點(diǎn)：二次根式、一元二次方程、一次函數(shù)、幾何證明、因式分解。三年級(jí)：知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用較多，往往由于一、二年級(jí)的基礎(chǔ)不好而受影響。失分點(diǎn)：相似三角形判定、二

29、次函數(shù)、直線和圓的位置關(guān)系。三、初中數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)一年級(jí)：難點(diǎn)：1、乘法公式的運(yùn)用，分解因式；2、分式的運(yùn)算；3、圖形的旋轉(zhuǎn)及運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)：i，整式的運(yùn)算；2、分解因式；3、分式的運(yùn)算。二年級(jí)：重難點(diǎn)：1、二次根式的運(yùn)算；2、因式分解3、四邊形；5、勾股定理比例函數(shù)：4、幾何證明。三年級(jí)：難點(diǎn)：i、二次函數(shù)；2、銳角三角比的應(yīng)用；重點(diǎn)：1、相似三角形的性質(zhì)與應(yīng)用；2、銳角三角比；3、二次函數(shù)j4、直線和圓的位置關(guān)系。10.6初中英語一，初中英語各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)初一：be（is，am，are）動(dòng)詞的用法；指示代詞的用法；名詞所有格的用法；therebe句型；動(dòng)詞like的用法；英語日期的表示

30、法；時(shí)間的表達(dá)法；動(dòng)詞want的用法；否定句、一般疑問句、特殊疑問句的用法；動(dòng)詞的四大形式（動(dòng)詞原形、三單形式、動(dòng)詞不定式以及動(dòng)詞ing形式）；表示征求意見或建議邀請的禮貌用語；情態(tài)動(dòng)詞的用法、以及學(xué)習(xí)動(dòng)詞的基本四大時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）初二：綜合分析了簡單四大時(shí)態(tài)的用法、現(xiàn)在完成時(shí)的用法、反意疑問句的用法、過去進(jìn)行時(shí)的用法、學(xué)習(xí)了表示感覺和知覺的系動(dòng)詞、學(xué)習(xí)了方式表達(dá)方式、動(dòng)詞不定式的用法、動(dòng)詞不定式和雙賓語的區(qū)別用法、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞不定式作主語的用法、學(xué)習(xí)簡單句的六種基本句型、賓語從句的用法、todo和doing作賓語的區(qū)別、if從句的用法、直接引語和間接引

31、語的用法、狀語從句（時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、讓步）的用法初三：根據(jù)中考考綱考點(diǎn)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，并以專題的形式進(jìn)行梳理。主要復(fù)習(xí)六大時(shí)態(tài)的用法、被動(dòng)語態(tài)的用法、合成詞構(gòu)詞法、前綴、后綴構(gòu)詞法、定語從句（that、which、who、whose）、復(fù)習(xí)冠詞和數(shù)字的用法、主謂一致的學(xué)習(xí)、名詞、代詞的用法、形容詞和副詞的用法、介詞和介詞短語的用法、情態(tài)動(dòng)詞的用法、不定式以及復(fù)合從句的用法二、初中英語薄弱點(diǎn)和失分點(diǎn)初一：學(xué)生詞匯量少，單詞記憶不牢，語法基礎(chǔ)薄弱，常易忽略句子的時(shí)態(tài)，對于英語基本句型了解少、詞匯量缺乏、閱讀看不懂。失分點(diǎn)：四大時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用能力差，尤其是句型轉(zhuǎn)變失分大；代詞的

32、混淆、情態(tài)動(dòng)詞的用法不熟悉。初二：隨著年級(jí)的增加語法點(diǎn)越來越多，基礎(chǔ)掌握的不妤，直接影響了成績；記憶力不強(qiáng)，注意力不集中，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚。并且初二開始接觸從句，這對于學(xué)生來說是一大難點(diǎn)。失分點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)的用法、動(dòng)詞不定式的混淆、狀語從句、賓語從句。初三：知識(shí)點(diǎn)薄弱，語法框架沒系統(tǒng)性。失分點(diǎn)：主謂一致的三個(gè)“一致”不熟悉、被動(dòng)語態(tài)、定語從句。三、初中英語各年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)初一：四大時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、一般疑問句和特殊疑問句的運(yùn)用、可數(shù)和不可數(shù)名詞、代詞。初二：現(xiàn)在完成時(shí)、反意疑問句、動(dòng)詞不定式、賓語從句、狀語從句、。初三：主謂一致、被動(dòng)語態(tài)、定語從句。四、如何學(xué)好初中英語首先是多讀。提升語感的

33、最佳途徑就是多讀，而且一定要大聲來朗讀，從聽覺視覺兩方面同時(shí)來刺激大腦，效果非常好。其次是多做。即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不做是不行的。當(dāng)你把題做到一定量時(shí)，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。三是多背。即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以幫你提升語感，做好客觀題，還可以使你輕松應(yīng)對作文，而且在背文章的過程中還能鞏固單詞，一舉三得，何樂而不為呢？單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，單純背生詞不僅非常辛苦，也不容易了解單詞在具體語境中的使用，而且每個(gè)單詞往往會(huì)有很多譯項(xiàng)，這些譯項(xiàng)有時(shí)還有比較大的差異。一味單純記憶不僅容易混淆，而且準(zhǔn)確度也不高。將單詞放在具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶

34、的速度和記憶的準(zhǔn)確率，并知道如何使用。最后是多積累。英語學(xué)習(xí)是慢功，注意平時(shí)多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫。這樣積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或者是意思。這些內(nèi)容同學(xué)們都要記到筆記本上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧四到五遍才能夠記住，有的時(shí)候甚至還要多復(fù)習(xí)幾遍才能夠記牢。除了正常地上英語課外，同學(xué)們每天可以用一些零散的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。如午休前或者是晚上睡覺前，或隨身帶一個(gè)小英語筆記本，沒事的時(shí)候掏出來看一看。日積月累，同學(xué)們就會(huì)感覺到：沒有化太多時(shí)間，就可以輕輕松松地背了不少英

35、語單詞。10.7初中物理一、初中物理各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)二年級(jí)光的反射和折射現(xiàn)象、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)，力、重力、光的反射和折射現(xiàn)象三年級(jí)熱量比熱容、內(nèi)能電流電壓、歐姆定律、電阻、電路、電功率、電流的磁場。二，初中物理各年級(jí)易錯(cuò)點(diǎn)和失分點(diǎn)二年級(jí)學(xué)科問題：理論問題，概念理解，簡單公式的應(yīng)用（功、功率、能量）沒吃透。失分點(diǎn)：凸透鏡成像過程及規(guī)律、力的合成、物體的受力情況、二力平衡、機(jī)械功和能、內(nèi)能。三年級(jí)學(xué)科問題：概念的理解，公式的選擇與應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)題、解題思路等還沒得心應(yīng)手。失分點(diǎn)：壓強(qiáng)公式的應(yīng)用、電阻、電路、歐姆定律的應(yīng)用、伏安法則中的額定功率電功率的應(yīng)用。三、初中物理備年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

36、，二年級(jí)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)、參照物速度圖像、力的合成和二力平衡、機(jī)械平衡實(shí)驗(yàn)機(jī)械功和功率。三年級(jí)壓強(qiáng)公式的應(yīng)用、壓強(qiáng)的變化、阿基米德原理的應(yīng)用、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率的計(jì)算、伏安法則測小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)。10.8初中化學(xué)一、初中化學(xué)各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)1、基本概念和基礎(chǔ)理論如：元素、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律、溶度等。2、物質(zhì)的知識(shí)如：空氣和氧氣、水、碳和碳的化合物、金屬、酸堿鹽、生活中的有機(jī)物。3、化學(xué)計(jì)算如：有關(guān)化學(xué)式計(jì)算、物質(zhì)的量、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、溶液計(jì)算。4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)如：燃燒、制取氣體、物質(zhì)檢驗(yàn)及提純。二、初中化學(xué)各年級(jí)學(xué)科問題及失分點(diǎn)1、化學(xué)元素，化合價(jià)和化學(xué)式等概念模

37、糊；2、化學(xué)變化的基本特性等實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)把握不到位3、化學(xué)語言使用不規(guī)范：4、解題思路沒有有效得形成。失分點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式計(jì)算、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及特點(diǎn)的掌握溶液及堿鹽的性質(zhì)及規(guī)律運(yùn)用。三、初中化學(xué)各年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用、溶液的講算、酸堿鹽的性質(zhì)運(yùn)用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：基本概念和基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、方程式的計(jì)算，元素及其化合物的性質(zhì)四、如何學(xué)好初中化學(xué)首先，理解和掌握化學(xué)基本概念和理論。如物質(zhì)構(gòu)成奧秘、化學(xué)變化的微觀認(rèn)識(shí)等可用圖示幫助理解，形成有直觀形象的認(rèn)識(shí)。其次：認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練使用化學(xué)語言。即：掌握元素符號(hào)，化學(xué)式，化學(xué)方程式的書寫。學(xué)習(xí)過程中注意尋找規(guī)律，

38、形成一套學(xué)習(xí)的方法，并多默寫多記憶。再次：學(xué)習(xí)物質(zhì)的知識(shí)時(shí)，面對種類繁多的物質(zhì)，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免遺漏和混淆。最后：多練習(xí)多思考要逐步形成化學(xué)思維，找出正確的解韙思路，注重科學(xué)性和嚴(yán)密性。10.9高中語文一、高中語文知識(shí)知識(shí)點(diǎn)：高一（必修1,必修2，必修3，必修4）現(xiàn)代文：理解和感悟，分析與綜合寫作：1、作文材料的準(zhǔn)備2、文章的立意3、文章的結(jié)構(gòu)4、聯(lián)想與想象5、敘述的技巧6、寫出事物的特征7、說明文的方法8、論證的思路古文：文言實(shí)詞及其活用，文言虛詞，詩歌鑒賞基本知識(shí)，名言名句的積累，文言文中的固定搭配，文言中的特殊句式，戲劇知識(shí)介紹。高二（必修5）現(xiàn)代文：鑒賞與評(píng)價(jià)寫

39、作：1、立論與駁論2、論據(jù)的選擇與運(yùn)用3、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式4、準(zhǔn)確評(píng)論典型人物5、內(nèi)容有意境修辭的方法，古文，復(fù)句。二、存在問題及失分點(diǎn)高一（必修1,必修2，必修3，必修4）問題：要在初中語文基礎(chǔ)上，提高對現(xiàn)代文閱讀的能力，形成一定的審美能力和分析鑒賞能力，高一學(xué)生普遍不夠重視語文學(xué)習(xí)，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主閱讀的習(xí)慣。古文固定搭配，特殊句式不扎實(shí)，不會(huì)分析現(xiàn)代文的中心思想和文章的立意，作文手法單一，選材上較單薄，不會(huì)寫議論和說明文，論據(jù)不夠充分有力，說明方法不夠多樣。失分點(diǎn)：古文的文言實(shí)詞虛詞掌握不扎實(shí)，失分較嚴(yán)重，現(xiàn)代文閱讀理解偏差，學(xué)生感悟不到作者的寫作意圖，作文無話可說，語言蒼白，議論

40、文寫作訓(xùn)練要加強(qiáng)。高二（必修5）問題：文學(xué)作品中的意境，論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法作文沒有自己新穎的思想和主題，寫不出優(yōu)美的句子，議論文沒有說服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板。失分點(diǎn)：現(xiàn)代文的賞析和理解、古文的解析、詩歌的鑒析、寫作深度及廣度。三、高中語文如何備年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)重點(diǎn)高一（必修1,必修2，必修3，必修4）重在使學(xué)生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代文閱讀的各種知識(shí)點(diǎn)，加深對作品的理解。能運(yùn)用分析、綜合、歸納等方法來理解、賞析、評(píng)論閱讀內(nèi)容。能調(diào)動(dòng)自己的生活積累來體驗(yàn)作品，簡單分析其藝術(shù)性和思想性。要加強(qiáng)對閱讀感受的體會(huì)，深入思考問題。重視詩詞的背誦和記憶。加強(qiáng)議論文的寫作。重在加強(qiáng)文言文的閱

41、讀，閱讀中的實(shí)詞，虛詞的意義和用法。文言句式的翻譯、作品內(nèi)容的把握。古詩詞的積累。，文言知識(shí)的積累及運(yùn)用。熟練掌握各種文言句式及固定結(jié)構(gòu)。高二（必修5）：系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀能力，特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識(shí)點(diǎn)。背誦名句、熟記作家作品及相關(guān)文化文學(xué)常識(shí)。寫作要確保觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要有力。10.10高中數(shù)學(xué)一、高中數(shù)學(xué)各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)高一上學(xué)期(必修一、必修四)1、集合：交、并、補(bǔ)集、四種命題、充分必要條件2、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì)、冪、指、對函數(shù)3、三角函數(shù)：三角函數(shù)的概念和圖像性質(zhì)4、向量：向量的概念和運(yùn)算5、三角恒等變換：兩角和差公式、倍角公式高一下學(xué)期（必修五、必修三）1、解三角形：正

42、弦定理、余弦定理2、數(shù)列：等差、等比、求數(shù)列通項(xiàng)公式和求和3、不等式：基本不等式、線性規(guī)劃3、統(tǒng)計(jì)：頻率直方圖、系統(tǒng)抽樣4、算法初步：程序圖5、概率：古典概型、幾何概型高二上文科（必修二、選修1-1）理科（必修二、選修2-1）1、空間幾何體2、空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系3、直線與方程4、圓與方程選修1-1（文）1、邏輯與命題2、圓錐曲線3、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用選修2-1（理）1、命題與邏輯2、圓錐曲線3、空間向量和立體幾何高二下文科（選修1-1、1-2、4-4）理科（選修2-2、2-3、4-4）文科：1-1：導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用1-2：統(tǒng)計(jì)概率、推理證明、復(fù)數(shù)的引入:4-4：坐標(biāo)系及參數(shù)方程理科：2-2：導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用

43、、推理與證明、復(fù)數(shù)的引入2-3：計(jì)數(shù)原理、隨機(jī)變量及期望、統(tǒng)計(jì)案例4-4：坐標(biāo)系及參數(shù)方程高三：主要進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)高三上：1第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識(shí)篇”，大致就是高三第一學(xué)期。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識(shí)的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識(shí)產(chǎn)生全新認(rèn)識(shí)的重要過程高三下：2第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元

44、法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。3第三輪復(fù)習(xí)，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的二、高中數(shù)學(xué)備年級(jí)學(xué)科難點(diǎn)及失分點(diǎn)、高一上：交、并、補(bǔ)的概念，指數(shù)對數(shù)中底數(shù)a討論，三角公式運(yùn)用、三角函數(shù)圖像，倍角公式不能熟練運(yùn)用。高一下：數(shù)列的性質(zhì)和求數(shù)列通項(xiàng)公式、求和運(yùn)用；解三角形和不等式的應(yīng)用題目高二上：線面平行、垂直的證明；理科二面角的求解；直線與圓的綜合題目高二下：圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)；導(dǎo)數(shù)

45、的運(yùn)算和應(yīng)用；線性回歸方程的求解高三：學(xué)生由于心態(tài)或者高一、高二的基礎(chǔ)落下太多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有思路和復(fù)習(xí)沒有方向感。四、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)(1)抓教材處理。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。(2)抓知識(shí)形成。數(shù)學(xué)的一個(gè)概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，要把知識(shí)形成過程看作是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。(3)抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)能力會(huì)逐步提高。(4)抓問題暴露。現(xiàn)開銷的問題及時(shí)抓，遺留問題有針對性地補(bǔ)，注重實(shí)效。(5)抓課堂練習(xí)、抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試分析課的教學(xué)。(6)抓解題指導(dǎo)。根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運(yùn)算途徑不但是提高運(yùn)用能力的關(guān)鍵，也是提高其它數(shù)學(xué)能力的有效途徑。(7)抓數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛適用性，對能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷地運(yùn)用中才能培養(yǎng)和提高。10.11高中英語一、高中英語各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)高一：（1）必修一：基礎(chǔ)時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)，主要有一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的