《企業(yè)戰(zhàn)略管理》實施方案

1、企業(yè)戰(zhàn)略管理實施方案、教學(xué)安排總課時72課時，按學(xué)校教改精神，縮減面授輔導(dǎo)課時一半，教學(xué)活動按36課時安排，其余時間為自學(xué)和社會實踐時間。課次學(xué)習(xí)內(nèi)容媒體輔導(dǎo)形式1第一章戰(zhàn)略管理導(dǎo)論錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論2第一章外部環(huán)境分析第-章內(nèi)部環(huán)境分析錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論3階段復(fù)習(xí)第四章戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論4第五章公司戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論5第六章競爭戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論6第七章職能戰(zhàn)略文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論7階段復(fù)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)作業(yè)講解、答疑8第八章戰(zhàn)略評價與選擇文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論9第九章戰(zhàn)略

2、實施文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論10階段復(fù)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)作業(yè)講解、答疑11第十章戰(zhàn)略控制文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論12自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑13自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑14自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑15自學(xué)實跋文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑16自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑17自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑18總復(fù)習(xí)文字教材面授輔導(dǎo)、答疑二、教學(xué)媒體與學(xué)習(xí)支持服務(wù)1文字教材：由東北財經(jīng)大學(xué)劉慶元教授主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版發(fā)行(2002年第版)，教材名稱：企業(yè)戰(zhàn)略管理。該教材是本課程內(nèi)容的主要載體，

3、是教學(xué)的基本依據(jù)。教材每一章的前面都有教 學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、學(xué)習(xí)建議，每一章后面還有本章小結(jié)和學(xué)習(xí)自測題以及部分案例分析。2 錄像教材：由東北財經(jīng)大學(xué)劉慶元教授和劉寶宏博士主講，共四講，主要內(nèi)容是(1)戰(zhàn)略管理入門，(2)戰(zhàn)略環(huán)境分析，(3)公司戰(zhàn)略，(4)競爭戰(zhàn)略。在每一講之前都有預(yù)備知識，學(xué)生在收看錄像之前預(yù)習(xí)相尖 知識，然后輔導(dǎo)教師組織學(xué)生收看，在收看過程中適當(dāng)進(jìn)行一些停頓，以便學(xué)生提問，弓I導(dǎo)學(xué)生思考，同時也可對錄 像中的內(nèi)容進(jìn)行一些點評，提高錄像教材的使用效果。3網(wǎng)上資源：考慮到本課程是一門統(tǒng)設(shè)必修課，實行“五統(tǒng)一”，因此中央電大網(wǎng)上教學(xué)資源欄目：即課程公 告、課程簡介、直播課

4、堂、IP課件、在線討論、學(xué)習(xí)自測、作業(yè)講評、問題咨詢、資料室、案例、學(xué)術(shù)報告廳、考前練兵。(1) 課程公告主要是有尖本課程的動態(tài)信息的介紹，如直播課堂的安排、教學(xué)會議、網(wǎng)上討論的時間安排以及與 本課程有尖的教學(xué)活動安排。(2) 課程簡介欄目的主要內(nèi)容有：課程說明、課程教學(xué)大綱、本課程教學(xué)實施方案、教師介紹(3) 直播課堂主要是針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及輔導(dǎo)教師在教學(xué)中遇到的問題，由主講教師現(xiàn)場解答。請 各試點電大的輔導(dǎo)教師和學(xué)生注意直播課堂的安排，及時提出問題。(4) IP課件是比較系統(tǒng)地講解課程的重難點問題，由主講教師、東北財經(jīng)大學(xué)劉寶宏博士負(fù)責(zé)講授，各試點電大輔導(dǎo)教師和學(xué)生可以通過網(wǎng)上

5、視頻點播收看。網(wǎng)址：(5) 在線討論主要是為能夠上網(wǎng)的同學(xué)提供實時與主講教師或主持教師或部分試點電大輔導(dǎo)教師交流的機(jī)會。針對一些教學(xué)中遇到的問題或同學(xué)感興趣的問題發(fā)表各自的見解，以鞏固所學(xué)的知識。在線討論可以在師生之間進(jìn)行，也可以在學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行。(6) 學(xué)習(xí)自測是配合教學(xué)，在適當(dāng)時候提供一些自測題，供學(xué)生檢驗自己對相尖知識的掌握情況，以便改進(jìn)學(xué)習(xí) 方法。4哈電大輔導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)需要制作一部分教學(xué)媒體。如教學(xué)幻燈片、教學(xué)筆記和課后練習(xí)及答案。6電子郵件：電子郵件主要解決師生不能見面而又必須解決的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難可以通過電子郵件與試點電大的輔導(dǎo)教師溝通。中央電大課程主持教師E-ma

6、il地址:哈電大輔導(dǎo)教師E-mail地址：隨時恭候大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。三、教學(xué)及其實踐環(huán)節(jié)1 自學(xué)。即學(xué)生通過閱讀文字教材、在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下收看錄像教材、網(wǎng)上點播IP課件和收看試點電大輔導(dǎo)教師制作的教學(xué)媒體來理解和掌握課程基本內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)自學(xué)是遠(yuǎn)程開放教育和確立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基 本特點。在教學(xué)過程中，既強(qiáng)調(diào)對教學(xué)內(nèi)容的傳遞，又強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。2小組討論。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性、個別化學(xué)習(xí)的同時，也要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學(xué)生之間可 以相互交流學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，提出問題大家相互探討，遇到困難相互鼓勵。試點電大的輔導(dǎo)教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用， 在學(xué)生自由討論的同時，還可以設(shè)計一些

7、問題讓同學(xué)們討論，經(jīng)常對討論的情況進(jìn)行了解指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有代表性的問題 介紹到全班。對學(xué)習(xí)小組討論的引導(dǎo)應(yīng)以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，鼓勵學(xué)生提出問題，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料。 要在教學(xué)中積極探索將指導(dǎo)學(xué)生查閱資料與社會調(diào)查相結(jié)合的方式。3面授輔導(dǎo)。即在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問題。這部分輔 導(dǎo)時間應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)和本課程的性質(zhì)，本著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為依據(jù)進(jìn)行適度安排。4作業(yè)。根據(jù)工商管理專業(yè)（本科）開放教育試點實施方案，所有課程都要進(jìn)行平時作業(yè)，并且要占總成績的 20%。本課程的平時作業(yè)由中央電大和試點電大共同負(fù)責(zé)布置。中央電大布

8、置三次計分作業(yè)和一次不計分作業(yè)。三次 計分作業(yè)形式為案例分析、資料信息分析或結(jié)合實際應(yīng)用所學(xué)的理論知識，不計分作業(yè)形式為綜合練習(xí)。試點電大可 以在三次計分作業(yè)中選擇其中的兩次，其余部分由試點電大布置。平時作業(yè)的成績：對于分析類作業(yè)，只要學(xué)員認(rèn)真思考分析，獨立完成，原則上應(yīng)給予及格；少數(shù)不認(rèn)真思考、 抄襲者可給予不及格。5考核。本課程的考核分為形成性過程考核和終結(jié)性考核兩部分。前者主要為平時作業(yè)，后者為期末考試。本 次改革采用形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核成績占課程總成績的60%，終結(jié)性考試占課程總成績 的40%。形成性考核由六次大的實踐任務(wù)構(gòu)成，每次任務(wù)占總成績的10%。（一）

9、形成性考核形成性考核成績實行百分制，其中實踐任務(wù)本身占90分，課堂（網(wǎng)上）討論表現(xiàn)占10分。討論的10分由同 學(xué)們的課堂表現(xiàn)為依據(jù)。六次形成性考核任務(wù)涉及課程的核心內(nèi)容即外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析、戰(zhàn)略目標(biāo)及公司總體戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn) 略、戰(zhàn)略評價與選擇、戰(zhàn)略實施，力爭通過六次形成性任務(wù)掌握課程的主要框架。形成性考核基本要求任務(wù)編號考核內(nèi)容題型最遲提交時間備注第一次第一一章作品2006年3月30日1 教學(xué)點教師可以靈活掌握提交時間，原第二次第二章作品2006年4月14日則上以教學(xué)活動結(jié)束后一周為宜。第三次第四、五章作品2006年4月28日2 學(xué)生應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上完成任務(wù)， 在教學(xué)點指定的網(wǎng)上發(fā)貼

10、或課上發(fā)言應(yīng)有一第四次第八早作品2006年5月18日疋數(shù)里第五次第八章作品2006年6月2日第六次第九章作品2006年6月16日第一次任務(wù)涉及內(nèi)容：外部環(huán)境分析目標(biāo)與要求：掌握外部環(huán)境分析的基本方法。(1) 準(zhǔn)確把握行業(yè)特點，根據(jù)行業(yè)特點搜集影響行業(yè)發(fā)展的宏觀因素。(2) 概括行業(yè)的基本競爭特征。(3) 根據(jù)戰(zhàn)略集團(tuán)分析理論，比較準(zhǔn)確地找準(zhǔn)企業(yè)的競爭對手。(4) 能綜合分析企業(yè)所面臨的機(jī)會與威脅。提交時間：學(xué)完第二章后一周內(nèi)。題目：選擇一個你比較熟悉的企業(yè)，對其外部環(huán)境進(jìn)行分析。寫一個600字以內(nèi)的分析報告。要求在以下內(nèi)容中至少說明3個方面：(1 )該企業(yè)的名稱、住址、主要業(yè)務(wù)內(nèi)容。(2) 該

11、企業(yè)的市場細(xì)分情況。該企業(yè)在行業(yè)市場細(xì)分中所占的位置。(3) 今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能有什么變化，對該企業(yè)會產(chǎn)生什么影響？(4) 該企業(yè)所在行業(yè)的主要競爭特征(包括行業(yè)所處的壽命周期、經(jīng)濟(jì)特征、產(chǎn)品替代性、競爭者的數(shù) 量、行業(yè)集中程度等)。(5) 該企業(yè)的主要競爭對手有哪些，對它們的競爭能力進(jìn)行分析。6)對企業(yè)所面臨的機(jī)會與威脅進(jìn)行綜合評價。注意事項：(1) 在企業(yè)工作的同學(xué)原則上應(yīng)選擇自己所任職的企業(yè)。(2) 不在企業(yè)工作的同學(xué)可以選擇自己住所附近的飯店(館)、商店(小賣部)，通過自己的觀察或與 經(jīng)營者交談了解基本情況資料。3)凡選擇外地企業(yè)或國外企業(yè)的，本次任務(wù)最高得60分。(4

12、) 雷同作業(yè)一律按0分處理。(5) 可以通過各種途徑收集資料，包括查閱有尖文獻(xiàn)、咨詢一些專家、也可以到網(wǎng)上搜索一些資料作為 你分析的依據(jù)。第二次任務(wù)涉及內(nèi)容：內(nèi)部環(huán)境分析目標(biāo)要求：掌握內(nèi)部環(huán)境分析的方法。(1 )準(zhǔn)確把握企業(yè)的價值鏈，能夠就企業(yè)的產(chǎn)品/服務(wù)/業(yè)務(wù)勾畫企業(yè)價值鏈的主要環(huán)節(jié)。(2) 能客觀地分析影響企業(yè)競爭力的尖鍵因素。(3) 結(jié)合第一次任務(wù)分析的結(jié)論，分析企業(yè)戰(zhàn)略思想、目標(biāo)是否與內(nèi)外環(huán)境相匹配。提交時間：學(xué)完內(nèi)部環(huán)境分析(第三章)后一周內(nèi)完成題目：根據(jù)第一次任務(wù)所選擇的企業(yè)，對其內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)控制在600字以內(nèi)。要求：(1 )描述企業(yè)的價值鏈構(gòu)成，若企業(yè)是多元化企業(yè)，選擇

13、其中的一種業(yè)務(wù)進(jìn)行分析。2 )將企業(yè)的價值鏈與競爭對手的價值鏈進(jìn)行比較，找出企業(yè)優(yōu)勢與劣勢的主要表現(xiàn)。(3)分析企業(yè)影響優(yōu)勢與劣勢表現(xiàn)的原因或因素，并簡述理由。4)簡述企業(yè)的戰(zhàn)略方針、市場定位與企業(yè)優(yōu)勢劣勢、外部環(huán)境機(jī)會威脅的匹配程度。第三次任務(wù)涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定與公司戰(zhàn)略目標(biāo)與要求：（1）能夠根據(jù)目標(biāo)企業(yè)的實際情況，描述企業(yè)使命及其主要戰(zhàn)略目標(biāo)框架。（2）根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)情況，確定企業(yè)的總體戰(zhàn)略。提交時間：學(xué)完第四章和第五章后一周內(nèi)完成。題目：到附近一個汽車修理廠（或加油站）進(jìn)行調(diào)查，了解其業(yè)務(wù)狀況、目標(biāo)顧客群情況、服務(wù)地域范圍、經(jīng)營范 圍、資金狀況、技術(shù)力量、經(jīng)營情況及利潤目標(biāo)等資料。假如

14、現(xiàn)在讓你來經(jīng)營該修理廠（或加油站）。根據(jù)你對市場行情的了解與認(rèn)識，為你的企業(yè)制定一個合適的企業(yè)使 命、戰(zhàn)略目標(biāo)及其公司戰(zhàn)略規(guī)劃。字?jǐn)?shù)600字以內(nèi)。第四次任務(wù)涉及內(nèi)容：競爭戰(zhàn)略目標(biāo)與要求：掌握基本競爭戰(zhàn)略的應(yīng)用（1 ）能夠根據(jù)企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)、產(chǎn)品的檔次、目標(biāo)顧客的情況確定競爭 戰(zhàn)略類型，確定產(chǎn)品價值鏈的構(gòu)成及定價策略、促銷方式。（2）對于實際中企業(yè)制定的競爭戰(zhàn)略，能夠?qū)ζ鋺?zhàn)略方案與目標(biāo)是否一致進(jìn)行分析。提交時間：學(xué)完第六章后一 周內(nèi)完成。題目：就某一類商品（如家電、服裝、就 其品牌知名度、產(chǎn)品的功能、同時對 商場的情況進(jìn)行判斷（包走訪當(dāng)?shù)氐膸讉€有代表性商場（高中低檔、綜合、專業(yè)及超市），化妝

15、品、床上用品、鐘表眼鏡、首飾等），選擇其中的三到四個品牌，性能、質(zhì) 量、定價情況、促銷手段，以及在不同商場的分布進(jìn)行調(diào)查，括地理位置、 檔次、規(guī)模、專業(yè)化程度、裝修情況、服務(wù)水平、在人們心中的印象等）。根據(jù)調(diào)查資料，分析不同品牌采用的競爭戰(zhàn)略，并評價其競爭戰(zhàn)略的有效程度。字?jǐn)?shù)600字以內(nèi)。第五次任務(wù)：涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略評價與選擇目標(biāo)與要求：掌握戰(zhàn)略評價與選擇的方法（D能夠根據(jù)外部環(huán)境分析 與內(nèi)部環(huán)境的分析，選擇一種戰(zhàn)略評價的工具進(jìn)行分析。（2）根據(jù)戰(zhàn)略評價的結(jié)果選擇適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略方案。提交 時間：學(xué)完第八章后一周內(nèi)o 題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務(wù)和第二次任務(wù)中所討論的企業(yè)，選擇一種戰(zhàn)略評價工具進(jìn)行評價，并提出自己認(rèn) 為可行的戰(zhàn)略方案，字?jǐn)?shù)600以內(nèi)。第六次任務(wù)： 涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略實施目標(biāo)與要求：掌握戰(zhàn)略實施中各具體職能戰(zhàn)略的制定及描述（1 ）能夠掌握職能戰(zhàn)略的相尖理論知識及實施方案的選擇。（2）能夠根據(jù)戰(zhàn)略實施的模式，選擇一種職能進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的戰(zhàn)略實施方案。提交時間：學(xué)完第九章后一周內(nèi)。題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務(wù)、第二次任務(wù)和第五次任務(wù)中所討論的企業(yè)，選擇一種職能，提出你認(rèn)為 切實可行的職能戰(zhàn)略實施方案，字?jǐn)?shù)600以內(nèi)。二）終結(jié)性考試終結(jié)性考試滿分100分?？荚嚂r間90分鐘?？荚嚪绞剑洪_卷（網(wǎng)考）終結(jié)性考試題型及樣例：1選擇題（20個小題，40分）2 案例分析評