漫畫教學大綱知識分享

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除漫畫課程教學大綱課程編碼：開課部門：藝術與傳媒學院英文名稱：The Carto on Desig n適用專業(yè)：動畫課程屬性：專業(yè)拓展課學分學時：2.0學分，計劃32學時編寫人：審核人：一、課程概述（一）課程的性質地位漫畫是為動畫專業(yè)學生開設的一門專業(yè)拓展課程。本課程通過介紹漫畫的發(fā)展歷史、 種類及商業(yè)功能等，讓學生了解漫畫藝術的基本概念 和相關知識。通過對漫畫繪制工具、繪制技巧等內容講解，讓學生掌握漫畫創(chuàng)作的基本規(guī)律 和方法。同時通過漫畫鏡頭語言的學習， 學會分格漫畫的表現(xiàn)手法。 漫畫課程能夠鍛煉學生 的手繪能力、鞏固人物造型的繪制技巧、培養(yǎng)創(chuàng)作構思

2、的能力，為其他的相關專業(yè)課程的學 習打下結實的基礎。（二）課程的基本理念漫畫設計課程是一門理論與實踐相結合，主在培養(yǎng)學生學會漫畫設計技法，能夠獨立完成漫畫設計的課程。因此，在教學過程中，始終都是以學生為主體出發(fā)。 首先在教這一方面， 根據(jù)課程本身的特點， 教師始終處在如何引導學生展開想象力，發(fā)揮想象力，并將想象力付諸于實踐的角色。教師要教會學生如何使用較前沿的設計技巧表現(xiàn)，進而逐步嘗試以漫畫作品的要求去思考問題。 其次在學這一過程中， 學生也要在學習中探索發(fā)現(xiàn)適合于自己的特殊 的技法。在這個過程中，我們也將培養(yǎng)學生養(yǎng)成主動搜集素材的習慣，在最大程度鼓勵學生創(chuàng)造力想象力的同時， 也要求學生豐富自

3、己知識的積累，提高自己的鑒賞能力， 為其今后的專業(yè)發(fā)展，打下良好的基礎。（三）課程框架設計（四）教學方法手段本課程的主要教學方法為理論講授、教師示范、課題實踐、作業(yè)點評分析等相結合的方式，分別對理論知識與實踐技法進行講授。首先讓通過理論講授讓學生明確插畫與漫畫不同的要求，建立起對課程的基本認識與思考。平時注意觀看圖片，啟發(fā)思維，利用老師繪畫示范，讓學生對漫畫的技能性的表現(xiàn)有更直觀的學習過程，規(guī)范學習方法，進而更好的創(chuàng)作。然后，再用實際項目令學生實踐練習，及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的普遍問題，進行集中講評，在 積極調動學生學習積極性的同時，避免光理論講授過于空泛，光實踐教學過于松散的缺點， 從而達到較好

4、的教學效果。二、課程教學目標1、知識目標掌握漫畫創(chuàng)作的基本技巧掌握漫畫繪制分鏡的創(chuàng)作技巧掌握一定的圖像形式美法則了解漫畫最新發(fā)展現(xiàn)況與趨勢2、能力目標培養(yǎng)學生漫畫相關軟件的應用操作能力培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，鍛煉其發(fā)散性思維培養(yǎng)學生主動學習的能力3、素質目標提升學生對漫畫繪制方法的應用與理解，提高專業(yè)素養(yǎng)拓展學生的專業(yè)知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情、創(chuàng)新意識。三、理論教學的基本內容及要求（一）漫畫概述1、內容要點（1）漫畫的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程（2）漫畫的主要類型、表現(xiàn)形式和風格分類（3）優(yōu)秀漫畫介紹與作品賞析難點：漫畫的表現(xiàn)形式重點：漫畫的風格2、教學目標及要求（1）了解漫畫的發(fā)展歷史（2）了解漫畫的

5、類別及涉及的領域（3）通過賞析，分析學習優(yōu)秀漫畫作品（二）漫畫人物設計繪制技法1、內容要點（1）人物設計造型設計（2）人物變形方法只供學習與交流（3）人物表情和動作的繪制難點：人物的變形方法，動作的設計重點：人物造型設計、變形方法、表情設計2、教學目標及要求（1）掌握人物造型設計表現(xiàn)手法（2）掌握變形方法和動作表情的設計（三）漫畫背景的繪制技法1、內容要點（1）背景的空間透視（2）不同物體材質的體現(xiàn)方法（3）特殊天氣的繪制（雨、風等）難點：空間透視關系的把握重點：場景與人物關系2、教學目標及要求（1）掌握一定的空間透視表現(xiàn)技法（2）掌握一定的自然環(huán)境與不同不同材質物體的表現(xiàn)（四）單幅漫畫表現(xiàn)技

6、法1、內容要點（1）畫面的節(jié)奏（2）畫面的切換技巧（3）人物的性格化體現(xiàn)難點：畫面的節(jié)奏重點：畫面的切換技巧2、教學目標與要求（1）掌握漫畫分格的銜接技巧（2掌握多種漫畫技法的表現(xiàn)形式（五）劇情漫畫創(chuàng)作1、內容要點（1）漫畫對腳本（故事）的依賴（2）腳本的創(chuàng)作技巧難點：腳本故事的戲劇性重點：腳本故事的戲劇性2、教學目標及要求（1）掌握腳本創(chuàng)作的一般規(guī)律（2）了解觀眾的審美趣味（3）了解作品的發(fā)表的媒介四、實驗教學的基本內容與要求序號實驗項目名稱實驗內容及要求實驗性質每組人數(shù)學時分配考核形式課內課外1漫畫人物背景造型設計根據(jù)一定的要求，設計漫畫人物 造型，包括夸張造型.趣味造型.。和動作造型。設

7、計漫畫的相關背 景。設計+驗證166平時成績2主題單幅漫畫創(chuàng)作根據(jù)一定的主題與風格要求，創(chuàng) 作一幅帶背景的人物漫畫設計144平時成績3四格漫畫創(chuàng)作根據(jù)一定的要求，創(chuàng)作有一定劇情的多格漫畫設計166項目考核小計1616注：（1 ）實驗性質為驗證、設計或綜合；（2）考核形式分為平時成績、項目考核或大作業(yè);（3 ）課內學時應與培養(yǎng)方案中的實踐學時一致。五、教學實施建議（一）選修課程或預修知識建議先修課程：數(shù)字繪畫技術，角色設計，場景設計（二）教材選編和使用建議建議教材：無（三）課程學時分配表教學內容教學形式理論實踐課內小計課內課外課內課外1漫畫概述理論220022漫畫人物及背景繪制技法理論+實踐4466103單幅漫畫設計理論+實踐444484四格漫畫表現(xiàn)技法理論+實踐666612合計161632（四）教學考核評價課程考核類型：考查期末考核方式：大作業(yè)學生課業(yè)總成績=平時成績（20% +實驗項目成績（40% +期末成績（40%平時成績由考勤、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)成績組成（五）教學資源與教學保障1、文字教學資源（1）激漫 漫畫繪畫技巧提高篇，（日）美術出版社著，遼寧科技技術出版社（2）現(xiàn)代漫畫概論，王庸聲著， 海洋出版社（3）漫畫實戰(zhàn)教程，許培育，上海人民出版社2、網(wǎng)絡、多媒體教學資源具有相關的網(wǎng)絡教學素材資源，并將建立起相關的網(wǎng)絡教學課程，以方便學生利用課后時間予