愛和管教都是需要的

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持愛和管教都是需要的愛和管教都是需要的 學生一旦違紀，如果屬于個人行為，我一般就 不太去計較。但是，如果觸及到班級利益，或觸及 到公共道德方面的事，我是從不遷就的。有一次，班里在四樓排練節(jié)目。我們班的一個 學生，想去七樓練，可能他覺得那個地方安靜一點。 可是七樓是國際部，因為學校有規(guī)定，不準學生隨 便上去，七樓的女服務生就不讓他上?？蛇@個同學 非要上去，他就和那個女服務生爭執(zhí)起來。最后， 他居然罵那個女服務生，把人家罵哭了。人家領導 不讓了，找到我們年級組長，年級組長找到我，我 了解了一下情況，我就召開了班會。我說：“一個人不能

2、想干什么就干什么。 如果講 自由，那沒有絕對的自由。是不是？國有國法，家 有家規(guī)。再一個，我們還要不要講尊重，講品德？ 一個開電梯的女服務生，人家遵守學校的規(guī)定，有 什么錯？你非要破這個規(guī)定？你還破口大罵，你夠 不夠檔次？你不覺得自己素質(zhì)太低了嗎？知識的最 高境界就是尊重，你連一個女孩你都不會尊重，你 的境界在哪兒？”這個學生認識到自己做錯了。 他說：“我完全接 受王老師的批評。這件事使我認識到怎樣做人，怎 樣衡量得與失。我當時覺得很得意，把人家罵了一 頓?，F(xiàn)在我想想，恰好表現(xiàn)了自己惡劣的一面。我 愿意向那個女孩當面道歉， 并接受班級任何的處罰。我說：“ 我說話沒有處罰的意思， 也夠不上處罰。

3、 我希望同學們都能以此為戒， 懂得一些做人的道理。還有一次，我?guī)е粋€班學生到海淀區(qū)教育基 地去野營，在那住了一晚上，搞篝火晚會，大家玩 得挺高興。第二天準備往回走， 都上了車了。我說， 大家先別走。我就回到學生宿舍，到他們房間里去 看了一下。可那宿舍真是沒法看，地板沒有拖，桌 子沒有擦，又臟又亂，簡直跟豬窩一樣。接著我返 回車上，跟同學講了一段話。我說：“第九屆亞運會在日本舉行， 去了一幫中 國記者。當時那個體育場能容下 8 萬多人。頭一天 晚上彩排結(jié)束后，當 8 萬人撤離的時候，中國記者 注意到：諾大體育場里邊，干干凈凈的，居然沒有 一片廢紙。在場的中國記者非常吃驚，感嘆道：可 怕的日本民

4、族！”我一說到這兒，那些學生都往車下跑，去收拾 房間了。開車的司機還納悶：人怎么都跑了？過了3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持半個多小時，我又下車去看了一下宿舍。這回，宿 舍收拾得干干凈凈的。過于嚴格，孩子可能會變得自卑，也可能變得 激進和偏執(zhí)。而過于寬容，孩子就可能陷入自身的 欲望，而缺乏社會責任感和對他人的同情心。 所以， 對家長和老師而言，愛和管教都是需要的。愛和管教都是需要的學生一旦違紀，如果屬于個人行為，我一般就 不太去計較。但是，如果觸及到班級利益，或觸及 到公共道德方面的事，我是從不遷就的。有一次，班里在

5、四樓排練節(jié)目。我們班的一個 學生，想去七樓練，可能他覺得那個地方安靜一點。 可是七樓是國際部，因為學校有規(guī)定，不準學生隨 便上去，七樓的女服務生就不讓他上?？蛇@個同學 非要上去，他就和那個女服務生爭執(zhí)起來。最后， 他居然罵那個女服務生，把人家罵哭了。人家領導 不讓了，找到我們年級組長，年級組長找到我，我 了解了一下情況，我就召開了班會。我說：“一個人不能想干什么就干什么。 如果講 自由，那沒有絕對的自由。是不是？國有國法，家 有家規(guī)。再一個，我們還要不要講尊重，講品德？ 3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .一個開電梯的女服務生，人家遵守學校的規(guī)定，有 什么錯？你非要破這個規(guī)定？你還破口大

6、罵，你夠 不夠檔次？你不覺得自己素質(zhì)太低了嗎？知識的最 高境界就是尊重，你連一個女孩你都不會尊重，你 的境界在哪兒？”這個學生認識到自己做錯了。 他說：“我完全接 受王老師的批評。這件事使我認識到怎樣做人，怎 樣衡量得與失。我當時覺得很得意，把人家罵了一 頓。現(xiàn)在我想想，恰好表現(xiàn)了自己惡劣的一面。我 愿意向那個女孩當面道歉， 并接受班級任何的處罰。我說：“ 我說話沒有處罰的意思， 也夠不上處罰。 我希望同學們都能以此為戒， 懂得一些做人的道理。還有一次，我?guī)е粋€班學生到海淀區(qū)教育基 地去野營，在那住了一晚上，搞篝火晚會，大家玩 得挺高興。第二天準備往回走， 都上了車了。我說， 大家先別走。我

7、就回到學生宿舍，到他們房間里去 看了一下?？赡撬奚嵴媸菦]法看，地板沒有拖，桌 子沒有擦，又臟又亂，簡直跟豬窩一樣。接著我返 回車上，跟同學講了一段話。我說：“第九屆亞運會在日本舉行， 去了一幫中 國記者。當時那個體育場能容下 8 萬多人。頭一天 晚上彩排結(jié)束后，當 8 萬人撤離的時候，中國記者注意到：諾大體育場里邊，干干凈凈的，居然沒有 一片廢紙。在場的中國記者非常吃驚，感嘆道：可 怕的日本民族！”我一說到這兒，那些學生都往車下跑，去收拾 房間了。開車的司機還納悶：人怎么都跑了？過了 半個多小時，我又下車去看了一下宿舍。這回，宿 舍收拾得干干凈凈的。過于嚴格，孩子可能會變得自卑，也可能變得 激

8、進和偏執(zhí)。而過于寬容，孩子就可能陷入自身的 欲望，而缺乏社會責任感和對他人的同情心。 所以， 對家長和老師而言，愛和管教都是需要的。愛和管教都是需要的學生一旦違紀，如果屬于個人行為，我一般就 不太去計較。但是，如果觸及到班級利益，或觸及 到公共道德方面的事，我是從不遷就的。有一次，班里在四樓排練節(jié)目。我們班的一個 學生，想去七樓練，可能他覺得那個地方安靜一點。 可是七樓是國際部，因為學校有規(guī)定，不準學生隨 便上去，七樓的女服務生就不讓他上?？蛇@個同學 非要上去，他就和那個女服務生爭執(zhí)起來。最后， 他居然罵那個女服務生，把人家罵哭了。人家領導 5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為

9、 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持不讓了，找到我們年級組長，年級組長找到我，我 了解了一下情況，我就召開了班會。我說：“一個人不能想干什么就干什么。 如果講 自由，那沒有絕對的自由。是不是？國有國法，家 有家規(guī)。再一個，我們還要不要講尊重，講品德？ 一個開電梯的女服務生，人家遵守學校的規(guī)定，有 什么錯？你非要破這個規(guī)定？你還破口大罵，你夠 不夠檔次？你不覺得自己素質(zhì)太低了嗎？知識的最 高境界就是尊重，你連一個女孩你都不會尊重，你 的境界在哪兒？”這個學生認識到自己做錯了。 他說：“我完全接 受王老師的批評。這件事使我認識到怎樣做人，怎 樣衡量得與失。我當時覺得很得意，把

10、人家罵了一 頓?，F(xiàn)在我想想，恰好表現(xiàn)了自己惡劣的一面。我 愿意向那個女孩當面道歉， 并接受班級任何的處罰。我說：“ 我說話沒有處罰的意思， 也夠不上處罰。 我希望同學們都能以此為戒， 懂得一些做人的道理。還有一次，我?guī)е粋€班學生到海淀區(qū)教育基 地去野營，在那住了一晚上，搞篝火晚會，大家玩 得挺高興。第二天準備往回走， 都上了車了。我說， 大家先別走。我就回到學生宿舍，到他們房間里去 看了一下?？赡撬奚嵴媸菦]法看，地板沒有拖，桌 子沒有擦，又臟又亂，簡直跟豬窩一樣。接著我返 回車上，跟同學講了一段話。我說：“第九屆亞運會在日本舉行， 去了一幫中 國記者。當時那個體育場能容下 8 萬多人。頭一天 晚上彩排結(jié)束后，當 8 萬人撤離的時候，中國記者 注意到：諾大體育場里邊，干干凈凈的，居然沒有 一片廢紙。在場的中國記者非常吃驚，感嘆道：可 怕的日本民族！”我一說到這兒，那些學生都往車下跑，去收拾 房間