人教版二年級語文上冊第八單元第六課《34 農(nóng)業(yè)的變化真大》第二課時

1、課題學(xué)科班級二年級課時第二課時設(shè)計者 一、教材內(nèi)容分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）語文二年級上冊第八單元34農(nóng)業(yè)的變化真大。本課用淺顯生動的語言，介紹了寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩帶，無土的水中，栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地，卻養(yǎng)活了占世界百分這二十二以上的人口先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來如此巨大的變化，令人驚嘆，這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對學(xué)生一定有很大的吸引力，因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使子們在了解科學(xué)技術(shù)的同時接受語言文字的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能1、認(rèn)識14個生字

2、。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文注意積累“興致勃勃”等四個生字。3、圖文對照，了解一些農(nóng)業(yè)科技知識。過程與方法圖文對照，讓學(xué)生在讀、看、想、說中了解農(nóng)業(yè)的變化。情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步增強熱愛科學(xué)的情感。三、教學(xué)重、難點教學(xué)重點： 識字、寫字，理解詞語。教學(xué)難點： 在朗讀中了解農(nóng)業(yè)的變化。四、教學(xué)策略選擇師：組織學(xué)生參與多種多樣的語文活動。生：圖文對照法、品讀想象法、激情誦讀法、實踐法。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件六、課時安排 2課時七、教學(xué)過程一、激趣揭題。1、師：寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線；無土的水中，栽培著茁壯的植物；只占世界百分之七地耕地卻養(yǎng)活了

3、世界百分之二十二以上的人口。 2、是呀，農(nóng)業(yè)的變化的真大呀！這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)34課 農(nóng)業(yè)的變化真大。二、復(fù)習(xí)舊知1、出示詞語，學(xué)生讀詞語。2、齊讀課文。這篇課文講了一件什么事？（“我”去展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。）三、圖文對照，感悟課文。1、學(xué)習(xí)1自然段指名讀1自然段。課文中哪些詞比自己用得好。（“興致勃勃”用得好。）什么是“興致勃勃”呢？教師引導(dǎo)：當(dāng)爸爸、媽媽帶你們到野外游玩時，你們的心情怎樣？高興還可以用4個字詞語來表示“興致勃勃”，讓學(xué)生試著用該詞語說句子。如，我們興致勃勃地來到體育場，觀看足球比賽。帶著高興的心情讀第1自然段。2、自主學(xué)習(xí)25自然段。從哪看出農(nóng)業(yè)的變化真大！農(nóng)業(yè)都有

4、哪些變化呢？ 請同學(xué)們快速默讀課文，劃出有關(guān)句子。（提示讓學(xué)生用文中的4個字來說說農(nóng)業(yè)的變化。）（相應(yīng)出示板書）現(xiàn)在，就請你們在25自然段中選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說通過讀課文自己明白了什么。采用以下方法交流：你最喜歡哪個自然段？請你讀。（生讀相應(yīng)自然段）你明白了什么？（生談感受。）請你們帶著這種感情讀一讀吧。（美讀相應(yīng)課文。）學(xué)生交流：（1）你最喜歡哪個自然段？請你讀。（生讀相應(yīng)自然段）生：（匯報學(xué)習(xí)情況）要說農(nóng)業(yè)的變化很大，我先來說說袁隆平爺爺。袁隆平爺爺真了不起，一年絕大部分時間都是在田間地頭度過的，他為的就是研究水稻雜交技術(shù).（當(dāng)學(xué)生談到袁隆平、雜交水稻技術(shù)時，相應(yīng)出示有關(guān)課

5、件。）師：的確，袁隆平爺爺是個非常了不起的科學(xué)家，他用自己研制的雜交水稻栽培技術(shù)養(yǎng)活了大半個中國人乃至世界人。誰能帶著敬佩和自豪的語氣讀讀第二自然段呢？（2）你最喜歡哪個自然段？請你讀。（生讀相應(yīng)自然段）學(xué)生介紹大棚種植。（當(dāng)學(xué)生談到大棚種植時，相應(yīng)出示有關(guān)課件。）師：運用大棚種植可以在寒冷的冬季讓百花盛開，瓜果飄香，真不錯呀！讓我們帶著這種感情讀讀第三自然段（3）你最喜歡哪個自然段？請你讀。（生讀相應(yīng)自然段）生：我今天向大家介紹的是彩色棉花技術(shù)。我媽媽穿的內(nèi)衣就是彩棉內(nèi)衣。（當(dāng)學(xué)生談到彩色棉花時，相應(yīng)出示有關(guān)課件。）師：是呀，有了彩色棉花就能紡出五彩線，織出五彩布，讓我們穿上漂亮的衣服。讓我

6、們帶著這種感情讀讀第四自然段。（4）你最喜歡哪個自然段？請你讀。（生讀相應(yīng)自然段）生：我想給大家介紹的是“無土栽培”技術(shù)。無土栽培也很棒，有水培植、沙培植、鋸末培植等.( 當(dāng)學(xué)生談到無土栽培時，相應(yīng)出示有關(guān)課件。）師：運用無土栽培技術(shù)，就能讓植物不用泥土，種植在水里，也能長得十分茁壯。這是多么得方便呀！讓我們帶著這種感情讀讀第五自然段。3、學(xué)習(xí)6自然段師：你們看，農(nóng)業(yè)的變化可真大呀！那么農(nóng)業(yè)為什么能有這么大的變化呢？板書：先進(jìn)的科學(xué)齊讀6自然段。四、圖文結(jié)合，朗讀感悟。1、出示掛圖，請學(xué)生給它們配上相應(yīng)的文字，配得好的就選為“最佳講解員”。2、展示讀（1）小組內(nèi)讀，然后評選代表。（2）展示讀。齊讀全文五、拓展師：今天我對大家真是刮目相看。農(nóng)業(yè)只是在這幾方面產(chǎn)生了巨大的變化嗎？請大家說說農(nóng)業(yè)還有哪些變化呢？（學(xué)生談了解，然后出示農(nóng)業(yè)變化的相應(yīng)課外圖片。）我們該怎么做呢？六、寫句子科學(xué)技術(shù)讓農(nóng)業(yè)有了這么大的變化，那你們想用科學(xué)技術(shù)來干什么？實現(xiàn)你的夢想。請你們寫下來。（學(xué)生寫句子）七、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，我們知道農(nóng)業(yè)的變化真大?。▽φ瞻?/p>