員工素質(zhì)教育與企業(yè)文化的聯(lián)系

1、員工素質(zhì)教育與企業(yè)文化的聯(lián)系 隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步和人民生活水平的逐步提高，公民素質(zhì)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會和時代發(fā)展的要求。教育是通過培養(yǎng)和造就合格的公民和各種人才來為社會發(fā)展服務(wù)的，因此，提高國民素質(zhì)，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重任歷史地?cái)[在了教育的面前。 員工素質(zhì)教育是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的客觀需要。員工做為企業(yè)的主人，是企業(yè)生產(chǎn)力和“兩個文明”建設(shè)的直接承擔(dān)者，如何把握機(jī)遇，適應(yīng)新形勢下的市場競爭，增強(qiáng)職工的憂患意識，培養(yǎng)一支技術(shù)精良，能打硬仗的職工隊(duì)伍是企業(yè)振興、發(fā)展的關(guān)鍵。為營造與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、科技興企、愛崗敬業(yè)的企業(yè)文化氛圍，開展多種形式的員工素質(zhì)教育活動。 員工素質(zhì)教育

2、是“創(chuàng)爭”活動的一個長效機(jī)制；是為職工終身學(xué)習(xí)打造的一個平臺；是維護(hù)職工生存發(fā)展權(quán)的一項(xiàng)具體措施；是推進(jìn)文明建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處的一項(xiàng)重大舉措。通過員工素質(zhì)教育達(dá)到為企業(yè)謀福、使職工得利、讓社會獲得長久效益的最終目的。 政治理論的學(xué)習(xí)是提高職工思想政治覺悟的重要手段，我們積極推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、黨支部例會及黨小組活動，要求大家勤奮學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、增進(jìn)交流、促進(jìn)提高，深入學(xué)習(xí)貫徹好 _最新精神，在工作生活中發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。廣大黨員也認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)文件精神，用新的理論知識武裝頭腦，新的紀(jì)律規(guī)范自己的行為。通過學(xué)習(xí)，大家普遍反映收獲很大，紛紛表示要在工作中用所學(xué)的知識指導(dǎo)行為，充分發(fā)揮好黨

3、員在參與改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定方面的帶頭作用，增強(qiáng)加快企業(yè)發(fā)展步伐的緊迫感和責(zé)任感，為我院的改革與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。 企業(yè)的凝聚力企業(yè)文化。因此，我們必須把培養(yǎng)員工的思想教育與企業(yè)精神結(jié)合起來。 一是進(jìn)行企業(yè)思想和企業(yè)文化教育，企業(yè)要有自己的奮斗和目標(biāo)，作 _職工共同追求的理想。我們以企業(yè)精神和宗旨作為在全體職工中統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動的共同基礎(chǔ)，企業(yè)理想和企業(yè)精神作為“企業(yè)之魂”，成為企業(yè)群體意識的核心體現(xiàn)。 二是進(jìn)行集體榮辱觀的教育，把集體的榮譽(yù)歸功于廣大職工，教育職工以企業(yè)的榮譽(yù)引以為豪，為企業(yè)爭光，以企業(yè)落后作為自己的恥辱，使職工在思想、行動上關(guān)注企業(yè)的榮辱興衰，把企業(yè)的命運(yùn)和自身的利

4、益密切聯(lián)系起來。開展形勢任務(wù)教育，統(tǒng)一職工思想認(rèn)識，教育職工正確看待企業(yè)發(fā)展形勢，增強(qiáng)榮辱感、危機(jī)感和責(zé)任感，提高市場意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。要讓職工明確當(dāng)前工作任務(wù)，真正把廣大職工的智慧和力量凝聚到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各項(xiàng)工作中來。 三是制定良好的榮譽(yù)激勵制度，使得職工學(xué)有榜樣，比有目標(biāo)。人人都具有自我肯定，爭取榮譽(yù)的需要。對于一些工作表現(xiàn)比較突出，具有代表性的先進(jìn)人物，給予必要的精神獎勵，是很好的激勵方法。因?yàn)檫@可以體現(xiàn)人對尊重的需要。在榮譽(yù)激勵中我們還注重了對集體的鼓勵，以培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。 職工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的生產(chǎn)力。我們建立了以“尊重、發(fā)展、激勵、約束”為四要素的人才

5、資源，實(shí)現(xiàn)了民主管理機(jī)制，形成了一個“能者上、平者讓、庸者下”的競爭體系，以提高員工的工作積極性和主動性。 任人唯賢，形成一個“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的人才發(fā)展空間，提高全體員工的競爭意識，風(fēng)險(xiǎn)意識和奉獻(xiàn)精神，把好選人關(guān)，對招收的員工從學(xué)歷、實(shí)際能力到品德、責(zé)任感、人生要求、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)做全方位的審核，拓寬人才的挑選范圍，從拘泥于專業(yè)的范圍中跳出來，倡導(dǎo)人才的全面化、社會化。根據(jù)需要以靈活的用工制度從各界招賢納士，同時加強(qiáng)對在崗管理人員的約束和激勵。引入競爭機(jī)制，制定考核辦法，樹立危機(jī)意識，實(shí)行末位淘汰制，對考評不合格的堅(jiān)決調(diào)離本崗位，這樣才能給每一位人才提供一個大展拳腳的空間。創(chuàng)造一個寬松

6、的發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)活躍的、有活力的員工，讓有生命力的、熱氣騰騰的創(chuàng)意在企業(yè)中充分體現(xiàn)和重視，讓全體員工感覺到有發(fā)展的機(jī)會和公平競爭的氛圍。 我們一方面不斷提高職工的思想政治覺悟、文化和技術(shù)水平；一方面從員工中培養(yǎng)一部分具有專業(yè)技術(shù)知識和管理人才。用潺潺之水，潤有根之草。我們把加大專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)投入力度作為自己的一項(xiàng)任務(wù)來抓，它一方面連接著企業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，在服務(wù)大局上舉足輕重；一方面源于工會組織的基本職責(zé)，在維護(hù)權(quán)益中提綱挈領(lǐng)。它是企業(yè)發(fā)展與維護(hù)職工權(quán)益的有益結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)“雙贏”的有效渠道。通過提高員工素質(zhì)，煥發(fā)職工的積極性，激發(fā)活力，提高創(chuàng)造力，推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展；通過企業(yè)的發(fā)展，從中造就一大批既精通專業(yè)技術(shù)知識，又懂得現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科學(xué)管理和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)合型人才，為企業(yè)的發(fā)展儲備充實(shí)的人力資源。 總之，推進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展，其著力點(diǎn)就是提高