突出貢獻(xiàn)單位先進(jìn)事跡

1、實(shí)施教研賽考評工程做好學(xué)校發(fā)展大文章南樂縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)自我市開展“教研賽考評”工程以來，我校將此項(xiàng)工作列入 經(jīng)常性工作的重要日程，確立了圍繞“教研賽考評”工程，促全 校教育教學(xué)工作開展的總體思路。學(xué)校發(fā)展以“教研賽考評”工 程為中心，整合人事管理、德育少先隊(duì)教育、電化教學(xué)、師德師 風(fēng)建設(shè)、教育資源安排等因素，共同打造學(xué)校發(fā)展的航母。通過 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，凝聚全校教職工的思想，深入開展各種豐 富多彩的活動(dòng)，走出了了具有學(xué)校特色的教育教研工作新路子， 學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較大成績。2008年被評為“教研賽考評”工程先進(jìn)單位。2005年12月被濮陽市教育局評為 “文明學(xué)?！?， 2007年9月被南

2、樂縣人民政府評為“全縣基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)單 位” ；2008年9月被濮陽市教育局評為全市教育先進(jìn)集體；2004-2008年連續(xù)4年被南樂縣教育局評為“教育目標(biāo)管理先進(jìn)單 位 。我們的主要做法是：一、提高教師素質(zhì)，為工程實(shí)施引活水“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。實(shí)施教研賽考評工程的中心在于提高教師的素質(zhì)，為此我校采取以下措施，狠抓教 師素質(zhì)提高的落實(shí)：1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持例會中的集 體學(xué)習(xí)，周三、周四下午語文、數(shù)學(xué)的分組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為：集中學(xué)習(xí)主要通過勵(lì)志故事、名 人名言等激勵(lì)廣大教師的工作斗志，樹立積極正確的人生觀和工作觀。分組及個(gè)人學(xué)習(xí)主

3、要是關(guān)于?？蒲姓n題有關(guān)理論知識和實(shí) 際操作方法和技巧的學(xué)習(xí)；新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；優(yōu)秀教學(xué)方法和 教學(xué)模式的學(xué)習(xí)等等。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討與交流活動(dòng)，鼓勵(lì) 教師把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)有所獲，學(xué)以致 用。2、搞好培訓(xùn)工作。學(xué)校積極組織并督促教師參加各級各類 的培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定并落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，探索將教研、科研、 師訓(xùn)工作相互結(jié)合的有效途徑。首先，請專家來學(xué)校進(jìn)行專題講座，把最新的教育觀念帶進(jìn)校園，讓教師可以與專家直接對話， 加強(qiáng)交流，開闊眼界。其次，利用好外出聽課、聽報(bào)告和研究活 動(dòng)，組織學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，相互交流，共同提高；第三， 借助學(xué)校購置的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和軟件，組織教師

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀 摩，在實(shí)踐中體味，在學(xué)習(xí)中提高。3、開展崗位練兵，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。鋼筆字、粉筆字、 毛筆字堅(jiān)持天天練，周周評，月月比，專人管理，存入檔案。開 展陽光教學(xué)活動(dòng)，提高課堂效率，促進(jìn)教師成長發(fā)展。二、強(qiáng)化教科研意識，為工程實(shí)施加助推劑科技是第一生產(chǎn)力，教科研是教學(xué)發(fā)展的助推劑，是學(xué)校發(fā) 展的關(guān)鍵所在。1、提高教師理論水平。教師的教學(xué)如果沒有一定的理論指 導(dǎo)，沒有以研究為依托的提高和深化， 就容易固守在重復(fù)舊經(jīng)驗(yàn)、照搬老方法的窠臼里不能自拔。這種教學(xué)與研究的脫節(jié)，對教師 的發(fā)展和教學(xué)的發(fā)展是極其不利的，也不符合新課程的要求。因 此，教師要以研究者地心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者地眼

5、 光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的東西。這 就要求每一位都教師轉(zhuǎn)變觀念，投身到課題研究的隊(duì)伍中來，提 高教學(xué)工作的科學(xué)性和針對性。2、認(rèn)真開展課題的研究工作。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)各級課題實(shí)施的過程管理，完善課題管理的規(guī)章制度，健全教科研工作的 檔案資料管理，以優(yōu)秀的管理來保證課題的順利實(shí)施。進(jìn)一步完 善教育科研成果登記存檔制度、各級課題登記備案制度、立項(xiàng)課 題跟蹤檢查制度和優(yōu)秀成果評選制度。大力實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。以新課程的實(shí)施為契機(jī)，以課堂教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，以信息技術(shù)與課程整合為突破口，努力提高課堂教學(xué) 效

6、率。3、探索教研工作的新途徑、新方法。首先，召開教研組長 座談會，征求各方面意見，群策群力，集思廣益，討論如何搞好 教研工作。其次，在教研工作中，求新務(wù)實(shí)，每一個(gè)教研組都要 制訂自己的研究課題，使教研工作的目標(biāo)更明確，內(nèi)容更具體， 效果更顯著，使這項(xiàng)工作切實(shí)成為提高教學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量的有 效途徑。四、探索小學(xué)英語教學(xué)新模式，升華工程內(nèi)涵學(xué)校以“小學(xué)英語情趣教學(xué)法”課題研究為依托，開展精彩紛呈的師生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、營造氛圍為營造人人講英語，時(shí)時(shí)用英語的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校在校內(nèi)設(shè) 置專門的英語宣傳欄，刊登英語知識或展覽學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成 果，把每次英語競賽公布在英語宣傳欄上。在學(xué)校走廊內(nèi)張

7、貼雙 語教育名言，在各班每期的黑板報(bào)中開辟英語角，并且定期更新。2、課間操集體學(xué)英語我校利用李陽瘋狂英語理念發(fā)揮集體效益，將操場作為另 一英語課堂，每天利用課間操后10分鐘，讓學(xué)生集中在操場上，通過廣播進(jìn)行英語口語、英語句子的練習(xí)，英語教師隨時(shí)對學(xué)生 口語訓(xùn)練進(jìn)行抽查，對測試成績好的學(xué)生頒發(fā)一顆“英語小明星” 榮譽(yù)星。學(xué)生在寬松、自然的環(huán)境中，和老師、同學(xué)的互動(dòng)中， 拋開束縛，開口大膽地說英語，再現(xiàn)了 “瘋狂英語”的激情場面。3、英語家庭課堂英語教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)突出“實(shí)踐性”，如搜集帶有英語說明的包裝袋，教爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)英語單詞等，或 讓學(xué)生將學(xué)校里學(xué)會的英語句子、英語歌曲、英語

8、短劇等背給家 長聽、演給家長看，將“英語課堂”延伸到“家庭課堂”，推進(jìn)了家庭英語學(xué)習(xí)的環(huán)境的建設(shè)。 每周英語教師將本周的學(xué)習(xí)重點(diǎn) 詞句、口語訓(xùn)練內(nèi)容通過校信通告知每位家長，加強(qiáng)家校聯(lián)系， 讓家長清楚本周所學(xué)的內(nèi)容，并在星期天進(jìn)行復(fù)習(xí)。家校結(jié)合， 讓英語進(jìn)入學(xué)生日常生活，增強(qiáng)了使用機(jī)會，讓英語真正成為了 能說得出的語言。4、英語特長展示為強(qiáng)化英語口語的訓(xùn)練，給學(xué)生提供英語展示平臺，學(xué)校 每學(xué)期舉辦一次英語節(jié)目匯演，寓教于樂，知識性、趣味性融為 一體。英語歌曲、短劇、童話劇、英語體操、笑話、快板、朗誦、 生活情景劇等一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，展現(xiàn)了全校師生英語特色教學(xué)的碩果。5、“開心學(xué)英語”周積累卡展示活動(dòng)。學(xué)校把英語單詞、英語句子、日常用語、英語小故事、英 語小詩等內(nèi)容以“我會讀單詞”、“我會讀句子”、“我會英漢互譯”、 “我會說”、“我會背”的形式印制開心英語周積累卡，一周以抽 查，一月一總結(jié)，一學(xué)期以測評。全面提高學(xué)生的英語水平和口 語交際能力。四、實(shí)施綜合性評價(jià)，夯實(shí)工程成果學(xué)校切實(shí)貫徹教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度 改革的通知精神，突出評價(jià)對改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，搞好特色教學(xué)， 加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。以作文閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交 際能力培養(yǎng)為突破口，實(shí)施古詩文誦讀工程，加強(qiáng)口算數(shù)奧、英 語口語訓(xùn)練。以國家級研究課題任務(wù)型語言教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為 突破