校長講話稿_0

1、校長講話稿 尊敬的老師、親愛的 同學(xué)們： 大家好。今天，我們在這里歡聚一堂，舉行六年級畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示感謝。 同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁就這樣匆匆翻過。在懷安小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們在學(xué)校的悉心培育下，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長足進(jìn)步，這為你們今后的成長奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，多年后同學(xué)們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來證明自己的實(shí)力，我也相信你們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校、老師對你們的期望。 在今天的隊(duì)列里，有14名即將走出校園的畢業(yè)班同學(xué)，你們即將離開母校

2、，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點(diǎn)，送給在坐的各位 同學(xué)： 1、要珍惜時(shí)間。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，如果生命有兩次，每個(gè)人都可以成為偉人。也就是說，當(dāng)一個(gè)人知道自己還一事無成時(shí)，你已不可能再回到當(dāng)年，再去經(jīng)歷學(xué)習(xí)、工作。這時(shí)，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學(xué)習(xí)，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經(jīng)意之中完成的，你現(xiàn)在知道了努力，將來就不會(huì)后悔。 2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空活百歲。希望你們早日樹立自己的遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。有了遠(yuǎn)大的理想，不去努力等于沒有。空有目標(biāo)，不踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，去追求，那什么理想目標(biāo)都不能實(shí)現(xiàn)。 3、要好

3、好做人。在今后的學(xué)習(xí)、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關(guān)愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵(lì)和希望，更不要忘記你曾是懷安小學(xué)的一員。 同學(xué)們，你們都是懷安小學(xué)的孩子，懷安小學(xué)是你們的家，老師是你們最親的人，愿今天你們能以懷安小學(xué)為榮，更愿明天懷安小學(xué)能以你們?yōu)闃s。最后，祝同學(xué)們過一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，順祝今后的學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順、學(xué)業(yè)有成。 動(dòng)員大會(huì)上的講話 黑石中學(xué)黨支部書記：劉錫慶 （2021年3月26日） 同志們： 縣委決定，從今年3月中旬開始，利用3個(gè)半月左右的時(shí)間，在全體在職黨員中開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，目的是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，為廣

4、大黨員引領(lǐng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展搭建黨性鍛煉平臺(tái)，進(jìn)行一次黨性實(shí)踐鍛煉教育，進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)，增強(qiáng)廣大黨員的黨員意識和黨性意識，激發(fā)黨員愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、發(fā)揮模范帶頭作用的積極性，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。下面，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見： 一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)的重要意義 開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，不僅是貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，不斷夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的有力舉措，更是繼續(xù)解放思想、推動(dòng)改革開放、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。我們一定要深刻認(rèn)識開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)開展好活動(dòng)的責(zé)任感和使命感。 （一）開

5、展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要舉措。當(dāng)前，正處在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要時(shí)期，縣委開展這次爭創(chuàng)活動(dòng)，是非常及時(shí)和必要的，對于新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步激發(fā)全體教師的工作熱情，具有積極的 深化和推動(dòng)作用。開展以“學(xué)習(xí)理論、亮明身份、實(shí)踐宗旨、促進(jìn)發(fā)展”為主要內(nèi)容的黨員模范崗爭創(chuàng)活動(dòng)，是上級工作實(shí)際，下決心解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的又一探索和創(chuàng)新。扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步用黨的最新理論成果武裝廣大黨員頭腦，強(qiáng)化宗旨意識，更好地發(fā)揮先鋒模范作用；進(jìn)一步提高黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作

6、用，把十七屆四中全會(huì)的精神轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部履行職責(zé)、爭當(dāng)模范的自覺行動(dòng)和生動(dòng)實(shí)踐。 （二）開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的根本要求。黨員政治立場是否堅(jiān)定、能力水平是否適應(yīng)崗位需求、工作作風(fēng)是否扎實(shí)，影響著黨員在人民群眾中威信的高低和形象的好壞。我們要通過扎實(shí)開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的宗旨意識、責(zé)任意識和爭先意識，干好本職工作，服務(wù)人民群眾；進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，使群眾充分共享改革發(fā)展成果，才能不斷密切黨同人民群眾

7、的血肉聯(lián)系，樹立立黨為公、執(zhí)政為民的良好形象。 （三）通過扎實(shí)開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、機(jī)遇意識和發(fā)展意識，提高引領(lǐng)發(fā)展的能力和水平，堅(jiān)定推動(dòng)發(fā)展的信心和決心，始終走在發(fā)展的前列，才能為實(shí)現(xiàn)黑石教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。 二、把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，有針對性地解決黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題 （一）著力解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題。隨著新的歷史條件下觀念的碰撞、利益的調(diào)整和體制改革的深化，一些黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀出 現(xiàn)了偏差和錯(cuò)位。有的黨員不信馬列信宗教，不信科學(xué)信迷信，理想信念動(dòng)搖；有的黨員宗旨意識淡薄，群眾觀念淡化；有的黨員組織觀念不強(qiáng)，工作

8、能力偏低，不能很好地發(fā)揮先鋒模范作用等等。在這次爭創(chuàng)活動(dòng)中，我們一定要高度重視，對存在的問題要認(rèn)真分析，針對黨員的不同情況，采取有效措施，努力加以解決。首先，要開展“學(xué)理論、強(qiáng)黨性”活動(dòng)。加強(qiáng)對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會(huì)主義的信心，對中國共產(chǎn)黨的信任的“四信”教育，引導(dǎo)廣大黨員在堅(jiān)定政治信念上形成一個(gè)帶動(dòng)層，為其他干部和職工做好榜樣帶好頭。其次，要加強(qiáng)“三觀”教育。緊緊抓住黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀這一根本問題，把黨的章程、十七屆四中全會(huì)精神、中國特色社會(huì)主義理論，作為黨員政治理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員自覺用科學(xué)發(fā)展觀來改造主觀世界，把“三個(gè)代表”重要思想作為

9、立身、做人的價(jià)值追求，確保在任何時(shí)候、任何情況下，都能保持昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣和浩然正氣。第三，要重視黨員能力建設(shè)。大力開展“崗位大練兵”活動(dòng)，要教育和引導(dǎo)廣大黨員深刻認(rèn)識履行崗位職責(zé)與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作能力，要引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，通過工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界，實(shí)現(xiàn)自我超越。要引導(dǎo)黨員干部和職工把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)技能結(jié)合起來，與深入思考問題結(jié)合起來，與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來，努力開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。 （二）著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍

10、中存在的突出問題。廣大黨員一定要以開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)為契機(jī)，深刻認(rèn)識黨面臨的“四大考驗(yàn)”，深入思考“入黨為什么”、“將來留什么”的問題，不斷轉(zhuǎn)變觀念、振奮精神、提升形象。要堅(jiān)決克服擺樣子、搞形式、走過場的錯(cuò)誤認(rèn)識，切實(shí)把開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變思 想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展的難得契機(jī)和重要載體，著力解決在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的與科學(xué)發(fā)展要求不相適應(yīng)、不相符合的突出問題。 三、精心組織，穩(wěn)步實(shí)施，以扎實(shí)的工作確保爭創(chuàng)活動(dòng)取得實(shí)效 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。要建立和完善“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)在支部、落實(shí)靠黨員”的責(zé)任機(jī)制支部書記是第一責(zé)任人，支部副書記是具體責(zé)任人，形成黨組織全面負(fù)責(zé)，一級抓一級，

11、層層抓落實(shí)的工作格局。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的雙重身份參加爭創(chuàng)活動(dòng)，響亮提出“向我看齊”、“從我做起”，切實(shí)做到“三個(gè)首先”、“七個(gè)帶頭”。要求黨員學(xué)習(xí)的，自己首先學(xué)好；要求黨員做到的，自己首先做好；要求黨員不做的，自己首先不做。帶頭參加所在支部的活動(dòng)，帶頭搞好學(xué)習(xí)，帶頭查找和解決單位黨組織及個(gè)人存在的突出問題，帶頭講黨課，帶頭開好民主生活會(huì)，帶頭開展交心談心活動(dòng)，帶頭搞好黨性分析、落實(shí)整改措施，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體黨員積極參與爭創(chuàng)活動(dòng)。 （二）突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，豐富教育形式。要把加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)作為開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)的首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持用制度規(guī)范黨員的學(xué)習(xí)。要建立學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、

12、學(xué)習(xí)通報(bào)等一套符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度，努力使黨員的學(xué)習(xí)形成長效機(jī)制。要制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，指定必讀書目，明確具體要求，保證時(shí)間，提高質(zhì)量。要積極探索完善有效學(xué)習(xí)形式，綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)講課、典型帶動(dòng)、座談?dòng)懻摗⑷罕娫u議、等多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。 （三）狠抓宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。廣大黨員要準(zhǔn)確把握活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟和要求。采取標(biāo)語、廣播、會(huì)議、報(bào)紙等各種有效形式，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，努力營造黨員自覺行動(dòng)、群眾廣泛參與的良好氛圍。要充分運(yùn)用黑板報(bào)、簡報(bào)等形式，大力宣傳開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和促進(jìn)爭創(chuàng) 活動(dòng)健康開展。利用“皋蘭黨建網(wǎng)”、皋蘭黨建動(dòng)態(tài)、黨報(bào)黨刊等陣

13、地作用，及時(shí)上報(bào)信息，通報(bào)工作進(jìn)展情況，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)爭創(chuàng)活動(dòng)深入開展。 同志們，開展“我是共產(chǎn)黨員模范崗”爭創(chuàng)活動(dòng)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是時(shí)代的要求，發(fā)展的需要，人民的期盼，現(xiàn)在任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是要精心組織，狠抓落實(shí)。我們要高度重視，抓出特色、抓出成效，建設(shè)一流的黨員隊(duì)伍，打造一流的基層組織，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，為把黑石中學(xué)建設(shè)的更美好而努力奮斗。 一、開展學(xué)習(xí)，更新教師觀念 要調(diào)動(dòng)教師參與教育科研，必須切實(shí)幫助教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識，掌握科研方法，提高參與教育科研實(shí)踐的能力。為此，我們把對全體教師的培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程常抓不懈。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展“校本教

14、研”。開展教育科研，既是教育改革和發(fā)展的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是教師從“教書匠”向“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，是教師成長的必由之路，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)作相結(jié)合，每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就給每位教師發(fā)放了學(xué)習(xí)筆記本，要求教師寫讀書筆記或教學(xué)心得，有課題的教師要有課題研究小結(jié)。為將學(xué)習(xí)落實(shí)到位，以教研組為單位，組織教師閱讀教育、教學(xué)專著，學(xué)習(xí)他人開展教科研的成功經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得，加強(qiáng)教學(xué)反思的落實(shí)，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并最終行成于文，交教科室存檔，作為業(yè)務(wù)評價(jià)的一個(gè)重要方面，提高教師學(xué)習(xí)自覺性。 第二，開通網(wǎng)絡(luò)，利用遠(yuǎn)程教育。為營造濃厚的教科研氛圍，學(xué) 校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，派專人負(fù)責(zé)接

15、收遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源，訂閱了通識性學(xué)習(xí)光碟、各科專業(yè)性學(xué)習(xí)刊物，并為每個(gè)年級組配備了一套電腦，教師可隨時(shí)上網(wǎng)查閱所需資料，為教師理論學(xué)習(xí)提供了資源保障。 第三，走出學(xué)校，開闊科研視野。學(xué)校在資金緊缺的情況下，先后選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)40多人次。我們帶著問題與困惑走出去，帶著啟迪與思考而歸來。 在積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中，專家的引領(lǐng)，外出開闊眼界，再加上硬性的和自覺的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師達(dá)成了“教育科研先行，走科研興校之路”的共識。 二、開展活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用 學(xué)校進(jìn)行教科研工作，根本目的是為了深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，我校把重點(diǎn)放在應(yīng)用上，以教科研活動(dòng)為突破口，大力推進(jìn)教育科研工作。 第一

16、，開展“三課一文”（即公開課、研討課、觀摩課及教學(xué)論文、案例）的常規(guī)研討活動(dòng)。為架設(shè)學(xué)科交流研討的橋梁，四月份，學(xué)校舉行了首屆教師“三課”評比活動(dòng)，即：說課、講課、評課大賽，既給教師一種壓力，同時(shí)也是一種動(dòng)力，要求教師抓住“三個(gè)生長點(diǎn)”，即行動(dòng)前前瞻性反思、行動(dòng)中調(diào)整性反思和行動(dòng)后評判性反思，將教學(xué)反思貫穿于教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程之中。五月份開展了“一課多講”活動(dòng)。 第二，舉辦“教育科研月”活動(dòng)?！敖逃蒲性隆笔俏倚６嗄陥?jiān)持下來的一個(gè)有特色的科研活動(dòng)，學(xué)校把每學(xué)期的第二個(gè)月定為“教育科研月”，開展一系列科研活動(dòng)。主要內(nèi)容有：科研知識講座、多媒體課件制作、上研究課、開專題研討會(huì)以及科研提案搜集等。根

17、據(jù)各組實(shí)驗(yàn)的研究情況歸納總結(jié)，提出了“三主”（以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線）、“三自”（教師引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、自己分析、自己解決問題）、“四鼓勵(lì)”（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、鼓勵(lì)學(xué)生辯論、鼓勵(lì)學(xué)生求異）、“五結(jié)合”（點(diǎn)撥講、引導(dǎo)讀、啟發(fā)思、組織議、指導(dǎo)練）的課堂教學(xué)方法，有效促進(jìn)學(xué)校課改工作的進(jìn)一步深化。這些活動(dòng)的開展有效強(qiáng)化教師校本教研意識，強(qiáng)調(diào)教師間的同伴互助，積極引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)校校本教研氛圍的生成。 三、以研促教，抓實(shí)課題研究 課題研究是開展學(xué)校教科研工作的突破口，是提升教師的教科研能力，提高學(xué)校辦學(xué)品位，形成特色教學(xué)和特色教育的切入點(diǎn)。第一，嚴(yán)格立項(xiàng)課

18、題全程管理。在立項(xiàng)的過程中，我們嚴(yán)格擬定研究方案，論證研究方法，逐級報(bào)批，使學(xué)校教育科研工作一開始就步入健康發(fā)展的軌道，形成了省、市、縣、校四級的梯形課題格局。在教育科研活動(dòng)中，我校積極將省、市、縣課題轉(zhuǎn)化為校本課題，使全校教師全員參入到教育科研工作中來。 第二，注重教育科研課題研究。近幾年來，我校以“教育科研為教育教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)”為宗旨，大力開展課題研究。我們 集中人力、物力、財(cái)力，組織精兵強(qiáng)將，對立項(xiàng)課題進(jìn)行攻關(guān)，圍繞“四有”展開工作：即有研究活動(dòng)計(jì)劃、有研究活動(dòng)記載、有研究活動(dòng)小結(jié)、有階段性成果（論文、調(diào)查報(bào)告等）。如今，擬定了切實(shí)可行的課題研究工作方案，各種計(jì)劃、實(shí)施方案已經(jīng)

19、落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，課題組所有成員積極踴躍投入到各課題研究工作之中，形成了良好的態(tài)勢。 四、多出成果，提高教學(xué)水平 實(shí)踐證明，努力開展教育科研工作，深化立項(xiàng)課題研究，為我校教育改革注入了活力，帶來了生機(jī)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了良好的促進(jìn)作用，為我校實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略作出了積極貢獻(xiàn)。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我們要再接再厲，揚(yáng)長避短，更加倍努力，爭取取得更新更好的成績。 東風(fēng)小學(xué)戴金忠 各位家長，下午好。 首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我講三個(gè)方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問題，三解決學(xué)生問題，家長要做的

20、工作。 一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào) 作為家長，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下： 開學(xué)以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。 二、學(xué)生成績不理想原因分析 學(xué)校的進(jìn)步不

21、僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據(jù)學(xué)校的期考成績，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下： 1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如。早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周 六、周日等放假期間不能科學(xué)安

22、排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。 3、學(xué)生信心不足，對學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。 4、家長管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會(huì)。 三、對家長的幾點(diǎn)希望 學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往

23、往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。 1、樹立家長也是教育者的理念。 德國教育家福祿倍爾說。國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。 2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。 他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;

24、他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。 3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全

25、面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。 4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 知識改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進(jìn)心、沒有孝心、沒有愛心、沒有

26、責(zé)任心?？荚嚪?2數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子

27、正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。 6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 家有家法，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老

28、師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。 教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎。自己有哪些不對的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除

29、的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視。 7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì)處理家長與老師之間的分歧，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前

30、議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。