2019最新蘇教版品德與生活二下《興趣是最好的老師》教案設(shè)計

1、2019 最新蘇教版品德與生活二下興趣是最好的老師教案設(shè)計9、興趣是最好的老師一、教材說明興趣是最好的老師是蘇教版品德與生活二年級教材中的一課 ,系“我的興趣愛好”單元開首篇 ,這個教學(xué)主題 ,共有六個教學(xué)活動 ,旨在通過教學(xué) , 使學(xué)生形成樂觀向上的生活態(tài)度。二、學(xué)情分析在課前我對班級學(xué)生的情況作一調(diào)查 ,了解到每個同學(xué)都有自己的興趣愛好 , 而且他們的興趣愛好也很廣泛 ,有的同學(xué)還將自己的興趣發(fā)展成特長。故在本課的活動中 ,我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好 ,讓每個學(xué)生都體驗到成功的愉悅 ,看到自己的能力和潛力 ,并期待自己獲得更大的成功。我相信通過一系列的活動 ,更能激發(fā)他們對自己興

2、趣的熱愛 ,并為他們的人生打上亮麗的底色。三、本課教學(xué)目標(biāo)：1情感與態(tài)度：通過活動 , 使學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂 , 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好 , 使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度；2行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動 , 初步養(yǎng)成良好的興趣愛好；3知識技能：使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活；提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力 , 逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等；4過程與方法：通過填寫興趣菜單、興趣愛好展示、小組交流、講故事等活動 ,使學(xué)生初步學(xué)會良好興趣愛好的培養(yǎng)方法；學(xué)會與他人交流 , 分享感受與快樂。三、課前準(zhǔn)備1多媒體

3、課件：“我的興趣菜單”、“最近有點煩”的四副插圖、“興趣寶塔”圖、“興趣寶塔”卡片紙。2課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上展示自己的興趣愛好, 收集名人小時候有關(guān)“興趣愛好”的故事。3“小魚”形象的卡片：用作學(xué)生填寫“良好的興趣愛好對自己影響”。四、教學(xué)過程（一）師生互動 ,打開興趣萬花筒。1師談話：同學(xué)們 ,你們好 ,想和老師交朋友嗎 ?我們要想成為朋友 ,得互相了解 ,老師先作自我介紹。1 / 8我的名字叫 *, 最喜歡看書 ,還喜歡電腦、喜歡做手工。你們剛才知道了老師的一些情況 ,現(xiàn)在我也想了解你們的一些情況呢 ?誰愿意先來 ?出自己的興趣愛好）2你們真了不起 !才二年級 ,就發(fā)展了這么多的興趣愛好

4、 ,真讓老師佩服！你們知道嗎 ?世界上有一種特殊的菜單 ,這張菜單不是餐廳里的菜單 ,而是一張興趣菜單 (板書：興趣 )。你們看 ,這是一張興趣菜單 ,只要把你們的興趣愛好填寫在上面 ,就是你們的興趣菜單啦 !你們想不想得到一張自己的興趣菜單啊 ? (學(xué)生填寫興趣菜單 )3學(xué)生填寫“興趣菜單”。（課件出示：我的興趣菜單。背景是班級學(xué)生的照片 ,有的在看書 ,有的在練書法 ,有的在畫畫 ,有的在彈琴有的在下棋 ,還有的在打籃球。）我的興趣菜單喜愛的運動：愛看的動畫片：愛讀的書：愛唱的歌：感興趣的學(xué)科：喜歡玩的游戲：3小組交流 , 全班交流。設(shè)計思路：教師以和學(xué)生交朋友為話題 ,使學(xué)生產(chǎn)生一種親切

5、感 ,拉近與學(xué)生的空間距離 ,活躍了班級的氣氛。通過填寫“興趣菜單” ,讓學(xué)生對自己的興趣愛好進行簡單的梳理 ,展示學(xué)生各方面的興趣 ,并且讓學(xué)生對這張“興趣菜單”進行適當(dāng)?shù)脑鰷p ,使其更符合自己的實際特點。（二）小小舞臺絕對精彩1過渡：剛才你們都在自己的“興趣菜單”上寫下你們的興趣愛好 , 那么今天你們想不想在這里展示一下 , 讓同學(xué)們更好地了解你 , 喜歡你。老師就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個舞臺 , 讓小朋友們好好地表現(xiàn)表現(xiàn)！你想給大家展示一些什么呢 ?2、學(xué)生展示自己的興趣愛好。（1）讓學(xué)生分類把自己的作品貼到黑板上。如：書法、畫畫或者手工制作；（2）請喜歡唱歌的同學(xué) , 給大家現(xiàn)場演唱一首歌。3

6、大家都很棒 , 每個同學(xué)都有廣泛的興趣愛好 , 你們今天表現(xiàn)得這么好 , 就是因為這些事 , 是你們平時最喜歡做的 , 也是你們最感興趣的。同學(xué)們 , 當(dāng)我們對一件事有了興趣以后 , 就特別喜歡去學(xué) , 越學(xué)越好 , 越學(xué)越有興趣 , 這個興趣就像一位老師 , 而且是最好的老師 ( 板書：是最好的老師 ) , 大科學(xué)家愛因斯坦也說過這句話 , 我們一起來讀一遍。2 / 8設(shè)計思路：通過搭建表演的舞臺,讓學(xué)生充分展示自己的興趣愛好,在展示的過程中體驗成功的快樂,為自己擁有某一方面的特長感到驕傲。（三）“小魚游進快樂的海洋”1小朋友 , 良好的興趣愛好對你有什么影響呢？老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一條

7、小魚 , 把你的感受和收獲也寫在小魚上 , 貼到黑板上讓大家一起分享。（從你的課桌里拿出小魚 , 放在桌上）2生填小魚 , 師巡視。（師貼在“收獲的海洋”）3交流 5-6 個孩子 , 交流結(jié)束 , 就讓孩子把小魚貼在收獲的海洋里。其他小朋友在小組中交流, 也貼在收獲的海洋里。4小結(jié)：這么多的小魚代表著大家不同的收獲 , 良好的興趣愛好 , 讓我們變得勇敢 , 使我們生活充實 , 給我們帶來了快樂讓我們伴隨著這些收獲在生活的海洋中幸福地成長吧！設(shè)計思路：在學(xué)生充分討論之后,填寫興趣愛好對自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響 ,引發(fā)學(xué)生思考 ,良好的興趣愛好可以促進人的全面發(fā)展。（四）“故事屋”再識“興趣”

8、1故事導(dǎo)入。老師課前也搜集了一個小故事 ,在這里 ,講給大家聽一聽。故事的題目叫裝滿昆蟲的口袋。（師講述法布爾的故事 , 同時課件出示名人法布爾的圖片）2小組討論 , 全班交流。（1）法布爾小時候喜歡干什么？他父母是怎樣說的？那他仍然怎么做的？（2）你認(rèn)為法布爾的父母這樣做對不對？法布爾長大后成為世界著名的昆蟲學(xué)家與他小時候什么做法有關(guān)系？（3）你聽了法布爾故事 , 你們知道了些什么 ?（板書：堅持自己的興趣愛好）3是啊 ,有了良好的興趣就要堅持啊 !你們有了興趣能堅持嗎 ?請舉起你們手中的興趣菜單 ,大聲說 ,我能行。4小結(jié)：興趣培養(yǎng)是需要一個過程的 , 它不會一帆風(fēng)順 , 也會遇到很多困難

9、 , 但我們一定要堅持自己的興趣愛好 , 多少年以后 ,你們也能成為專家呢 ,你們都有信心嗎 ?老師祝你們早日取得成功 !設(shè)計思路：通過學(xué)生討論,使學(xué)生認(rèn)識到我們從小就要有自己的興趣愛好,并且如果按自己人個性和興趣充分發(fā)展自己,堅持下去 ,對我們的成長將會大有好處；作為父母應(yīng)該理解和尊重孩子的興趣愛好,為他們創(chuàng)造條件 ,使他們生活得更快樂。（五）“我當(dāng)評判員”排憂解難1過渡：在我們的生活中也有這樣的父母和這樣一些孩子, 他們最近有點煩 , 誰來幫幫他們呢？2、學(xué)生欣賞小品。3 / 8（課件出示一：小芳從小就對舞蹈特別感興趣 , 她想?yún)⒓訉W(xué)校的舞蹈興趣小組 , 就和爸爸商量。爸爸一聽 , 火了

10、, 訓(xùn)斥道：跳什么舞 , 還是學(xué)書法好！）看了這個小品 ,你是不是覺得小芳特別委屈？讓我們來幫幫小芳 ,勸一勸小芳的爸爸 ,來滿足小芳的愿望。指名說 ,學(xué)生補充。3學(xué)生欣賞。（課件出示二 ,內(nèi)容為：小明從學(xué)校圖書館里借來一套蠟筆小新 ,覺得特別好看 ,不料 ,上課鈴聲響了 ,是王老師的語文課 ,可小明的心思卻還在那本蠟筆小新上 ,他的手不知不覺地伸進了課桌 ,把書拿出來偷偷地看了起來 ,結(jié)果被王老師發(fā)現(xiàn)了）（課件出示三 ,內(nèi)容為：王剛自述我放學(xué)一回到家 ,第一件事就是打開電視機 ,看動畫片 ,這個臺剛放完 ,我馬上轉(zhuǎn)到另外一個臺上 ,總要把動畫片全部看完 , 才覺得舒服 ,連媽媽叫我吃晚飯也顧

11、不上 ,你瞧 ,我小小年紀(jì)就帶上了眼鏡了！）（課件出示四 ,內(nèi)容為：“哈哈 ,今天是星期天 ,爸爸又加班去了 ,我開心啰！”張華一邊說著 ,一邊手舞足蹈地笑著。他隨后打電話約來了好朋友李洋 ,兩人在一起玩了下午的拍畫片 ,直到他爸爸快下班才結(jié)束。晚上 ,他躺在床上 ,忽然想起 ,語文老師布置的課文還忘記背了4、看到這兒 ,你們想分別對這三位同學(xué)說些什么？5、小組討論 , 學(xué)生發(fā)言。教師扮演文中的角色, 師生之間展開對話。6、師小結(jié)。設(shè)計思路：當(dāng)小芳跳舞的愿望不能滿足時,請同學(xué)們轉(zhuǎn)換角色 ,來幫幫小芳 ,勸勸小芳的爸爸 ,使學(xué)生以法布爾為榜樣 ,學(xué)會解決當(dāng)自己的興趣愛好與成人意愿發(fā)生矛盾時的方法

12、。然后利用多媒體出示根據(jù)課文插圖改編的小品,讓孩子評判小品中人物的行為 ,鼓勵學(xué)生說真話 ,吐直言 ,從而認(rèn)識并能想辦法解決興趣愛好與學(xué)習(xí)、身體健康的矛盾,初步認(rèn)識什么才是良好的興趣愛好。（六）“我的煩惱”大家?guī)?在生活中 , 關(guān)于興趣愛好 , 許多同學(xué)都有煩惱。你有沒有過父母強迫你學(xué)習(xí)某一方面 , 可你卻對另外的內(nèi)容感興趣的事？是父命難違 , 還是堅持自己的主張？今天 , 把你們的心事說出來 , 大家一起幫著解決 , 好不好？2學(xué)生分小組交流 , 提出自己組不能解決的問題。3全班討論 , 學(xué)生補充。設(shè)計思路：在活動中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己參加課外興趣活動的實際,談出自己的煩惱 ,學(xué)生進行了充分的討

13、論交流,并且嘗試尋求解決生活中關(guān)于興趣的矛盾途徑 ,使學(xué)生受到深刻的教育 ,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性。（七）興趣寶塔1過渡：法布爾從小就養(yǎng)成了對昆蟲的興趣 , 長大后成為世界著名的昆蟲學(xué)家。我們班有許多小朋友從小也有許多的興趣愛好 , 我們祝愿他們長大后也成為？（科學(xué)家、書法家、音樂家）4 / 8可是 , 還有一些小朋友沒有培養(yǎng)自己的興趣愛好 , 你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣愛好呢？老師送給同學(xué)們一幢“興趣寶塔” , 每想出一個辦法 , 就在寶塔上填寫出來。（課件出示：興趣寶塔）比一比 , 看看誰的“興趣寶塔”最高？2引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣。3逐步引導(dǎo)學(xué)生填寫培養(yǎng)方法。4小結(jié)：這節(jié)課 ,

14、我們知道了良好的興趣愛好如果堅持下去 , 對我們的成長大有好處 , 我們也知道了怎樣正確對待自己的興趣愛好 , 老師希望你們能夠多培養(yǎng)自己的興趣愛好 , 并且堅持下去 , 將自己的興趣愛好發(fā)展成自己的特長 , 多少年以后 , 你們也將成為各種各樣的專家！你們都有信心嗎 ?老師祝你們早日取得成功 !設(shè)計思路：課標(biāo)指出：教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展 ,在發(fā)展中生活。課文最后出示一興趣寶塔 ,引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣 ,引導(dǎo)學(xué)生針對自己的實際 ,有計劃地培養(yǎng)健康的興趣愛好 ,學(xué)會與更多的人進行分享。五、教學(xué)設(shè)計總體評價與反思：在課程實施中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

15、 ,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展 ,使學(xué)生在感性的活動中獲得快樂和喜悅 ,并讓學(xué)生在興趣磁場里形成樂觀向上的生活態(tài)度 ,養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,為生命奠基 ,進而凸顯品德與生活課程教育的魅力。我為了達到這樣的目標(biāo) , 在教學(xué)中力求體現(xiàn)六個關(guān)鍵字 ,即：生活、平等、無痕。1、堅持生活德育論 ,是小學(xué)德育新課程的核心理論。課程實施應(yīng)實現(xiàn)與兒童生活聯(lián)系 ,即教學(xué)要源于生活、高于生活、引領(lǐng)生活。教學(xué)要源于生活,努力地喚醒生活記憶 ,通過師生互動 ,自然引入教學(xué)話題 ,讓他們每個人都來填寫自己的一份興趣菜單 ,充分關(guān)注他們已有的生活經(jīng)驗。教學(xué)高于生活,在興趣展示環(huán)節(jié) ,我在充分了解學(xué)生的情況的基礎(chǔ)上,找了幾個比較出色

16、的同學(xué),激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的欲望 ,形成一個誘惑的興趣場。教學(xué)要引領(lǐng)生活,重視對道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與傳承,讓學(xué)生先說說自己 ,或是自己熟悉的人 ,以他們的生活為切入口 ,最后來講述法布爾小時候的故事 ,以名人的事例來驗證這一道德概念 ,這樣循序漸進的教學(xué) ,學(xué)生比較容易接受 ,進而讓他們的品德在生活里萌芽。2、課堂教學(xué)中 ,師與生人格上獨立 ,關(guān)系上平等。在教學(xué)過程中 ,我把所有學(xué)生的作品都貼到黑板上。因為每一個兒童都是一個珍貴的生命 ,每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。我們應(yīng)是平等的 ,只有平等才是最動人的。我看到同學(xué)們興奮的眼神 ,你瞧 ,學(xué)生們看到自己的作品被貼在那兒 ,他們都有一種被欣賞、被發(fā)現(xiàn)的

17、感覺 ,都有一種獲得成功的喜悅。3、在教學(xué)中努力淡化教育痕跡 ,但又要讓學(xué)生通過教學(xué)活動能夠終身受益并達到有痕 ,追求一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育境界。一是教學(xué)目標(biāo)的完成是通過學(xué)生的活動 ,每一活動環(huán)節(jié)的設(shè)計 ,我是不斷在追問自己 ,這一活動學(xué)生是否有所體悟 ,能否有實效。二是教學(xué)資源的攝取 ,來自于學(xué)生自己的真實生活 ,因為孩子們5 / 8真實生活就是最好的課程資源。在課堂上 , 我始終尊重、關(guān)注每個學(xué)生 , 聆聽、回應(yīng)每個聲音 , 還深入學(xué)生世界 , 了解每個行為背后的故事 , 用愛溝通師生心靈小橋。讓其它同學(xué)懂得 ,有了良好的興趣愛好要堅持下去這一道理就在不露痕跡的活動過程中完成了。興趣

18、是最好的老師本課活動目標(biāo)要求：1情感與態(tài)度通過活動 ,是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2行為習(xí)慣積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。3知識技能使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力,逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。4過程與方法指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法,總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗并學(xué)會與他人交流,分享感受與快樂。學(xué)情分析：了解到每個同學(xué)都有自己的興趣愛好,而且他們的興趣愛好也很廣泛,有的同學(xué)還將自己的興趣發(fā)展成特長。故在本課的活動中,我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好,讓每個學(xué)生都體驗到成功的愉悅,看到自己的能力和潛力,并期待自己獲得更大的成功。我相信通過一系列的活動 ,更能激發(fā)他們對自己興趣的熱愛,并為他們的人生打上亮麗的底色。第一課時活動準(zhǔn)備1多媒體課件：我的興趣菜單和興趣展示臺中的幾幅圖。2課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。3錄象：學(xué)生活動場景?；顒舆^程活動（一）興趣萬花筒1個人都有自己的興趣愛好,活動課開始了 ,讓