人教部編版六年級語文下冊《第4單元 第13課 金色的魚鉤》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件（完美版）

1、 語文 六年級 下冊 長征是世界軍事史 上一個偉大的奇跡。在 這個奇跡的背后，是一 個個紅軍戰(zhàn)士舍生忘死 的付出。今天我們就來 學(xué)習(xí)一個這樣的故事。 長征長征 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “ “長征長征”，是第二，是第二 次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北 各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進行的進行的 戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934 1934 年年1010月開始，到月開始，到 1936 1936 年年 10 10 月結(jié)束。歷時月結(jié)束。歷時兩年兩年，行程，行程二萬

2、五千里二萬五千里。中央紅軍中央紅軍長長 征前約征前約 8.8 8.8 萬萬人，到達(dá)陜北后只剩下人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人約七千人。 紅軍紅軍長征長征（點擊圖片播放）（點擊圖片播放） 松潘草原松潘草原 紅軍長征途中穿越的地紅軍長征途中穿越的地 方。位于四川省，縱橫方。位于四川省，縱橫300300 多公里。多公里。上面看上去是一上面看上去是一 片水草，地下卻是爛泥塘，片水草，地下卻是爛泥塘， 氣候變化莫測氣候變化莫測，環(huán)境極為環(huán)境極為 惡劣惡劣。 長征會師長征會師（油畫） 支吾：支吾：說話含混躲閃。說話含混躲閃。 彌漫：彌漫：充滿。充滿。 魚餌：魚餌：釣魚用的魚食。釣魚用的魚食。 收斂：收斂：減

3、弱或消失。減弱或消失。本課指老班長的笑容消失。本課指老班長的笑容消失。 朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙 宿營地：宿營地：軍隊在行進或戰(zhàn)斗后住宿的地方。軍隊在行進或戰(zhàn)斗后住宿的地方。 奄奄一息：奄奄一息：形容呼吸微弱，生形容呼吸微弱，生 命垂危。命垂危。本課指老班長的生命本課指老班長的生命 已經(jīng)走到最后時刻。已經(jīng)走到最后時刻。 奄奄一息奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對的老戰(zhàn)士，依舊對 戰(zhàn)爭的勝利充滿了希望。戰(zhàn)爭的勝利充滿了希望。 無邊無際：無邊無際：沒有邊際。本沒有邊際。本 課指草地?zé)o邊際，沒盡頭。課指草地?zé)o邊際，沒盡頭。 人少的時候置身廣場真會人少的時候置身廣場真會 有有無邊無際無邊無際的空曠感。

4、的空曠感。 （）老班長與金色的魚鉤有什么關(guān)系？（）老班長與金色的魚鉤有什么關(guān)系？ 讀完課文題目“金色的魚鉤”，你 有哪些疑問？ （）為什么說是金色的魚鉤呢？（）為什么說是金色的魚鉤呢？ 整體感知整體感知 “金色的魚鉤”其實是什么樣的？ 長滿了紅銹長滿了紅銹 自讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對應(yīng)的段落。 硬咽草根魚骨頭硬咽草根魚骨頭 ( ) 耐心勸導(dǎo)小梁耐心勸導(dǎo)小梁 ( ) 命令戰(zhàn)士喝魚湯命令戰(zhàn)士喝魚湯 ( ) 奄奄一息讓魚湯奄奄一息讓魚湯 ( ) 千辛萬苦找食物千辛萬苦找食物 （ ） 3-53-5 6-86-8 9-199-19 20-2220-22 23-3323-33 老班長接受任務(wù)老

5、班長接受任務(wù) ( ) 1-21-2 保留魚鉤念班長保留魚鉤念班長 ( ) 3434 認(rèn)真讀“老班長接受任務(wù)”片 段（第1-2自然段），說說故事發(fā) 生的時間、地點和人物。 互動課堂互動課堂 老班長老班長 我我 另外兩個小同志另外兩個小同志 19351935年秋天，紅四方面軍進入草地，許年秋天，紅四方面軍進入草地，許 多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病 得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班 長照顧我們，讓我們走在后面。長照顧我們，讓我們走在后面。 時間和地點 人物：人物： 老班長接受任務(wù)老班長接受任務(wù) 炊事班長快四十歲了，個兒挺高，

6、背有點炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點 兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢 都斑白了。都斑白了。 說明他飽經(jīng)風(fēng)霜。說明他飽經(jīng)風(fēng)霜。 三十三十多歲的老班長為什么會有多歲的老班長為什么會有 這樣顯老的外貌特征這樣顯老的外貌特征? ? 證明他經(jīng)歷長期艱證明他經(jīng)歷長期艱 苦的革命斗爭?？嗟母锩窢?。 外貌外貌 描寫描寫 默讀“千辛萬苦找食物”（第3- 5自然段），想一想：老班長是怎樣 找食物的？這是一個怎樣的老班長？ 老班長老班長到處到處找野菜，挖草根，找野菜，挖草根， 可是光吃這些東西怎么行呢！老班長可是光吃這些東西怎么行呢！老班長 看我們一天天瘦下

7、去，他看我們一天天瘦下去，他整夜整夜整夜整夜 地合不攏眼。其實他這些天地合不攏眼。其實他這些天瘦得比瘦得比 我們還厲害我們還厲害呢。呢。 擔(dān)心我們的 身體，愁得 睡不著 高度的責(zé)任感高度的責(zé)任感 千辛萬苦找食物千辛萬苦找食物 一天，他在一個水塘邊一天，他在一個水塘邊 給我們洗衣裳，忽然看見一條給我們洗衣裳，忽然看見一條 魚跳出水面。他喜出望外地跑魚跳出水面。他喜出望外地跑 回來，取出一根縫衣針，燒紅回來，取出一根縫衣針，燒紅 了，彎成個釣魚鉤。了，彎成個釣魚鉤。 動作動作 描寫描寫 迫切迫切 為能增加戰(zhàn)為能增加戰(zhàn) 士們的營養(yǎng)士們的營養(yǎng) 而興奮而興奮 神態(tài)、動作：老班長盡職盡責(zé)神態(tài)、動作：老班長

8、盡職盡責(zé) 神態(tài)神態(tài) 描寫描寫 欣喜若狂欣喜若狂 大喜過望大喜過望 喜從天降喜從天降 樂不可支樂不可支 喜不自勝喜不自勝 詞語積累詞語積累（表示高興的詞語表示高興的詞語） 默讀“硬咽草根魚骨頭”片段 （第6-8自然段），找出老班長吃東 西的句子。想一想：這是一個怎樣的 老班長？ 動作、神態(tài)動作、神態(tài) 描寫描寫 他坐在那里捧著他坐在那里捧著搪瓷碗搪瓷碗 ， 嚼著幾根草根和我們吃剩下嚼著幾根草根和我們吃剩下 的魚骨頭，嚼了一會兒，就的魚骨頭，嚼了一會兒，就 皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去。 硬咽草根魚骨頭硬咽草根魚骨頭 動作、神態(tài)：老班長舍己為人動作、神態(tài)：老班長舍己為人 自由讀“耐心勸導(dǎo)小梁”

9、（第9-19 自然段），找一找老班長勸小梁時的語 言、動作、神態(tài)，想一想：這是一個怎 樣的老班長？ 老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺 的地方的地方看了一眼看了一眼，一把把我，一把把我摟到身摟到身 邊邊，輕聲輕聲說：說：“小聲點兒，小梁！小聲點兒，小梁！ 咱倆咱倆是黨員是黨員，你既然知道了，你既然知道了，可不可不 要再告訴別人要再告訴別人?！?疼愛小戰(zhàn)士，疼愛小戰(zhàn)士， 牢記黨員職責(zé)牢記黨員職責(zé) 動作、語言動作、語言 描寫描寫 耐心勸導(dǎo)小梁耐心勸導(dǎo)小梁 老班長忽然嚴(yán)厲地說：老班長忽然嚴(yán)厲地說： “小梁同志，共產(chǎn)黨員要服小梁同志，共產(chǎn)黨員要服 從黨的分配。你的任務(wù)是堅從黨的分配。

10、你的任務(wù)是堅 持走路，安定兩個小同志的持走路，安定兩個小同志的 情緒，增強他們的信心！情緒，增強他們的信心！” 神態(tài)、語言 描寫 一心只想他人一心只想他人 自由讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯” （第20-22自然段），說一說：這是 一個怎樣的老班長？ 老班長看著我們吃完，老班長看著我們吃完， 臉上的皺紋舒展開了，嘴邊臉上的皺紋舒展開了，嘴邊 露出了一絲笑意?？墒俏业穆冻隽艘唤z笑意?？墒俏业?心里好像塞了鉛塊似的，沉心里好像塞了鉛塊似的，沉 重極了。重極了。 神態(tài) 描寫 對比 只有戰(zhàn)友，沒有自己只有戰(zhàn)友，沒有自己 命令戰(zhàn)士喝魚湯命令戰(zhàn)士喝魚湯 他說：他說：“怎么了，怎么了，小梁，小梁， 你不要太脆弱！你不要

11、太脆弱！”最后這句話是最后這句話是 嚴(yán)厲的，意思只有我知道。嚴(yán)厲的，意思只有我知道。 好處好處 可以表現(xiàn)老班長一心只為他人的高貴品可以表現(xiàn)老班長一心只為他人的高貴品 質(zhì)，對刻畫老班長的形象起到畫龍點睛的作用。質(zhì)，對刻畫老班長的形象起到畫龍點睛的作用。 “老班長看著我們吃完，臉上的老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了皺紋舒展開了， 嘴邊露出了嘴邊露出了一絲笑意一絲笑意?！边@句話是神態(tài)描寫。這句話是神態(tài)描寫。 神態(tài)描寫 默讀“奄奄一息讓魚湯”（第23- 33自然段），想一想：我們接近草地邊 時，老班長狀態(tài)有什么變化？這是一個 怎樣的老班長？ 神態(tài)、語 言、動作 描寫 奄奄一息讓魚湯奄奄一息讓魚湯

12、 這天上午，老班長快活這天上午，老班長快活 地說：地說：“同志們，咱們在這同志們，咱們在這 兒停一下，好好弄點兒吃的，兒停一下，好好弄點兒吃的， 鼓一鼓勁，一口氣走出草地鼓一鼓勁，一口氣走出草地 去。去。”說罷，他就拿起魚鉤說罷，他就拿起魚鉤 找水塘去了。找水塘去了。 神態(tài)、語言、動作：革命樂觀主義精神神態(tài)、語言、動作：革命樂觀主義精神 “不，你們吃吧。你們不，你們吃吧。你們 一定要走出草地去！見著指一定要走出草地去！見著指 導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨 交給我的任務(wù)，沒把你們照交給我的任務(wù)，沒把你們照 顧好?？矗銈兌际莸妙櫤??？矗銈兌际莸谩?語言描寫語言描寫 語言：牢

13、記使命、關(guān)心戰(zhàn)友語言：牢記使命、關(guān)心戰(zhàn)友 本文作者描寫老班長用了大量的神態(tài)、 動作、語言等描寫，請你運用這些方法描 寫一個你熟悉的人物。 小小練筆 李老師是我們的班主任。李老師是我們的班主任。 他身材瘦高，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。在學(xué)校，他一直穿他身材瘦高，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。在學(xué)校，他一直穿 著西裝和白襯衫，領(lǐng)扣一直是扣著的。他那副方形黑框眼鏡雖然著西裝和白襯衫，領(lǐng)扣一直是扣著的。他那副方形黑框眼鏡雖然 老舊，但被他擦得透亮。從那里，我們能看見他明亮的眼睛。老舊，但被他擦得透亮。從那里，我們能看見他明亮的眼睛。 每天板書的時候，他都筆直地站在黑板面前，左手拿書，右每天板書的時候，他都筆直

14、地站在黑板面前，左手拿書，右 手一絲不茍的在黑板上劃動。他的字，極方正，就像他的表情一手一絲不茍的在黑板上劃動。他的字，極方正，就像他的表情一 樣。樣。 每當(dāng)我們趴在座子上聽課時，他都會來到我們身邊，用手敲每當(dāng)我們趴在座子上聽課時，他都會來到我們身邊，用手敲 一下桌子，說：一下桌子，說：“坐直！坐直！” 他確實和其他的老師不一樣。他確實和其他的老師不一樣。 示例 小結(jié)：作者通過語言、動作、 神態(tài)等描寫方法，將老班長刻畫成 了一個什么樣的人？ 老班長是一個老班長是一個 忠于黨忠于黨 忠于革命忠于革命 關(guān)心戰(zhàn)士關(guān)心戰(zhàn)士 舍己為人舍己為人 的人的人 牢記使命牢記使命 革命樂觀主義革命樂觀主義 說一說

15、：你想對這樣的老班長說些什么呢？ 老班長你用革命樂觀主義精神，不停地鼓舞小老班長你用革命樂觀主義精神，不停地鼓舞小 戰(zhàn)士的斗志和走出草地的信心，我們要向你學(xué)習(xí)這戰(zhàn)士的斗志和走出草地的信心，我們要向你學(xué)習(xí)這 種精神。種精神。 敬愛的老班長，您是一個真正的戰(zhàn)士，是你們敬愛的老班長，您是一個真正的戰(zhàn)士，是你們 一代人的付出換來了我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。我們一一代人的付出換來了我們?nèi)缃竦拿篮蒙睢Ｎ覀円?定要好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻。定要好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻。 齊讀課文最后一自然段，畫出點明文章 中心的句子。思考：為什么說長滿了紅銹 的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？ 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍

16、著燦爛的金色的光芒！ 魚鉤魚鉤三個病號三個病號老班長老班長 用用挽救挽救 象征象征 永放光芒。 舍己為人， 保留魚鉤念班長保留魚鉤念班長 和同學(xué)交流：這個故事中 最讓你感動的是什么？ 金金 色色 的的 魚魚 鉤鉤 忠于革命忠于革命 舍己為人舍己為人 硬咽草根魚骨頭硬咽草根魚骨頭 耐心勸導(dǎo)小梁耐心勸導(dǎo)小梁 命令戰(zhàn)士喝魚湯命令戰(zhàn)士喝魚湯 奄奄一息讓魚湯奄奄一息讓魚湯 千辛萬苦找食物千辛萬苦找食物 老班長接受任務(wù)老班長接受任務(wù) 保留魚鉤念班長保留魚鉤念班長 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 作者抓住人物的作者抓住人物的、 等細(xì)致入微的描寫等細(xì)致入微的描寫，揭示，揭示出崇高的出崇高的 內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍

17、己為人內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人 的崇高品質(zhì)的教育，從而理解的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個長滿在這個長滿 了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒” 這句話的含義。這句話的含義。 動作動作神態(tài)神態(tài)語言語言 老班長老班長 主題概括主題概括 長 征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏。 拓展延伸拓展延伸 四渡赤水四渡赤水 長征路上的著名事件長征路上的著名事件 巧渡金沙江巧渡金沙江 強渡大渡河強渡大渡河飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋 突破臘子口突

18、破臘子口 （左為油畫） 血戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)血戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn) 一、一、填上適當(dāng)?shù)奶钌线m當(dāng)?shù)脑~語。詞語。 （ ）的魚鉤）的魚鉤 （ ）的聲音）的聲音 （ ）的任務(wù)）的任務(wù) （ ）的）的毅力毅力 金色金色響亮響亮 艱巨艱巨驚人驚人 課堂演練課堂演練 二二、根據(jù)要求寫句子。、根據(jù)要求寫句子。 1 1. .真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？ （改為陳述句）（改為陳述句） _ _ 2.2.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地 陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。 （縮句）（縮句） _ _ 真有個三長兩短，我沒法去向黨報告。真有個三長兩短，我沒法去向黨報告。 老班長鼓勵著我們。老班長鼓勵著我們。 三三、以講解員的身份向來紀(jì)念館參觀、以講解員的身份向來紀(jì)念館參觀 的人講解金色魚鉤的故事。的人講解金色魚鉤的故事。 開頭：開頭：各位游客朋友，歡迎您來到這里。我是這次各位游客朋友，歡迎您來到這里。我是這次 的導(dǎo)游小明?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在各位面前的這一枚銹跡斑的導(dǎo)游小明。現(xiàn)在呈現(xiàn)在各位面前的這一枚銹跡斑 斑的魚鉤，有一個特殊的來歷。斑的魚鉤，有一個特殊的來歷。 中間：中間：（用簡單的話概述課文中故事）（用簡單的話概述課文中故事） 結(jié)尾：結(jié)尾：正因為有了這樣感人至深的故事，它才會靜正因為有了這樣感人至深的故