外研版高中英語選修七單元測試Book7 Module2Highlights of My Senior YearWord版含解析

1、山東省2014高三外研版英語單元測試module2book7module2highlightsofmysenioryear（時間：50分?jǐn)?shù)：100）.單項填空（10小題，10分）1thepresentsituationisverycomplex，soithinkitwilltakemesometimeto_itsreality.a.makeupbfigureoutclookthroughdputoff2withalltheproblemssolved，jessica_herselfintothechairwithasmallsighofrelief.asettledbsatcsankdlay3

2、maggiehadawonderfultimeattheparty._，andsodidi.asoshehadbsohadshecsoshediddsodidshe4will$200_？imafraidnot.weneedatleast50moredollars.acountbsatisfycfitddo5wouldyoupleasegetmyfilms_atthephotostudiotomorrowmorning？afinishedbdevelopedcwashdfinish6someofthestudentshavealreadylearnedenoughfrenchto_aconver

3、sationwithanativefrenchspeaker.aholdonbkeeponcgoondcarryon7weshouldfollowthe_inaforeigncountrywearevisiting.ahabitsbcustomsctraditiondpractice8_，bettertimesmaybeahead.acomeupbholdupccheerupdlightup9excuseme，couldyoutellmewhereicouldmakeacall？sorry，imastrangerhere._.athanksalotbthatsapitycthanksanywa

4、ydimsorrytohearthat10.haditbeenpossibleiwouldhavegonetothemoviesbuti_busy.ahadbeenbamcwasdwouldbe.完形填空（每空2分，共40分）mostadultswanttoreturntotheirchildhood，becausetheybelievehowhappyitistobeachild.buttheyforgetthattimeshavechangedagreatdeal，andtheyneverhonestlychangeplaceswithachild.thinkoftheyearsat_11

5、_：theyearspentlivingin_12_fearofexaminationsandschoolreports.everymovementyoumadewas_13_bysomeadults.thinkofthe_14_whenyouhadtogotobedearly，youhadtoeat_15_thingsthatweresupposedtobegoodforyou.rememberhow“gentle”_16_wasgiventoyouwithwordslike“ifyoudontdowhatisay，iwill”.imsureyouwill_17_forget！_18_，th

6、eseareonlypartofchildrenstrouble.nomatterhowkindandlovingparentsmaybe，childrenoften_19_fromsometerribleandillogicalfearssincetheycantunderstandtheworldaroundthem.theyoftenhavesuch_20_inthedarkorinthedream._21_cansharetheirfearswithotheradultswhilechildrenhavetofacetheirfears_22_.butthemost_23_partof

7、childhoodistheperiodwhenyoubegintogooutofit，theperiodwhenyougointo_24_.teenagersstarttobe_25_theirparentsandthiscausesthemgreatunhappiness.thereisacomplete_26_ofself-confidenceduringthistime.adolescentspaymuchattentiontotheirappearanceandthe_27_theymakeonothers.theyfeelshy，awkwardandclumsy(笨拙的)._28_

8、arestrongbutheartsareeasilybroken.teenagers_29_momentsofgreathappinessorblackdespair，_30_throughthisperiod，adultsseemtobemoreunkindthanever.11a.homebschoolctabledhand12a.contentbforgetfulcabsurddconstant13a.observedbdisturbedcstoppeddappreciated14a.pleasurebgoodsctimedfun15a.deliciousbnutritiousctas

9、tydhateful16a.pressurebcarecissuedexploration17a.everbnevercstilldsomewhat18a.thusbasaresultcevensodaboveall19a.sufferbfreecdieddiffer20a.viewsbfearscregretsdspirits21a.childrenbexpertscadultsdteenagers22a.regularlybalonecdoubtfullydcomfortably23a.painfulbreliablecinspiringdimaginary24a.adulthoodbad

10、olescencecyouthdperiod25a.inbthroughcfordagainst26a.needbshortclackdabundance27a.expressionbexplanationcpossessiondimpression28a.bonesbfeelingscwillsdideas29a.ensurebindicatecexperiencedcomfort30a.andbbutcevendinstead.閱讀理解（每題2分，共20分）a2011天津卷homestayprovidesenglishlanguagestudentswiththeopportunityto

11、speakenglishoutsidetheclassroomandtheexperienceofbeingpartofabritishhome.whattoexpectthehostwillprovideaccommodationandmeals.roomswillbecleanedandbedcoverschangedatleastonceaweek.youwillbegiventhehousekeyandthehostistheretoofferhelpandadviceaswellastotakeaninterestinyourphysicalandmentalhealth.accom

12、modationzoneshomestaysarelocatedinlondonmainlyinzones2，3and4ofthetransportsystem.mosthostsdonotliveinthetowncentreasmuchofcentrallondoniscommercialandnotresidential(居住的).zones3and4oftenofferlargeraccommodationinalesscrowdedarea.itisveryconvenienttotravelinlondonbyunderground.mealplansavailablecontin

13、entalbreakfastbreakfastanddinnerbreakfast，packedlunchanddinneritsimportanttonotethatfewenglishfamiliesstillprovideatraditionalcookedbreakfast.youraccommodationincludescontinentalbreakfastwhichnormallyconsistsoffruitjuice，cereal(谷物類食品)，breadandteaorcoffee.cheese，fruitandcoldmeatarenotnormallypartofac

14、ontinentalbreakfastinengland.dinnersusuallyconsistofmeatorfishwithvegetablesfollowedbydessert，fruitandcoffee.friendsifyouwishtoinviteafriendovertovisit，youmustfirstaskyourhostspermission.youhavenorighttoentertainfriendsinafamilyhomeassomefamiliesfeelitisaninvasionoftheirprivacy.self-cateringaccommod

15、ationinprivatehomesaccommodationonaroom-onlybasisincludessharedkitchenandbathroomfacilitiesandoftenamainlivingroom.thiskindofaccommodationoffersanindependentlifestyleandismoresuitableforthelong-staystudent.however，itdoesnotprovidethesamefamilyatmosphereasanordinaryhomestayandmaynotbenefitthosewhonee

16、dtopractiseenglishathomequiteasmuch.31thepassageisprobablywrittenfor_.ahostswillingtoreceiveforeignstudentsbforeignershopingtobuildbritishculturectravellersplanningtovisitfamiliesinlondondenglishlearnersapplyingtoliveinenglishhomes32whichofthefollowingwillthehostprovide？a.roomcleaning.b.medicalcare.

17、c.freetransport.d.physicaltraining.33whatcanbeinferredfromparagraph3？azone4ismorecrowdedthanzone2.bthebusinesscentreoflondonisinzone1.chostsdisliketravellingtothecitycentre.daccommodationinthecitycentreisnotprovided.34accordingtothepassage，whatdoescontinentalbreakfastinclude？adessertandcoffee.bfruit

18、andvegetables.cbreadandfruitjuice.dcerealandcoldmeat.35whydosomepeoplechooseself-cateringaccommodation？atoexperienceawarmerfamilyatmosphere.btoenrichtheirknowledgeofenglish.ctoentertainfriendsastheylike.dtoenjoymuchmorefreedom.banincreaseinstudentsapplyingtostudyeconomicsatuniversityisbeingattribute

19、dto(歸因于)theglobaleconomiccrisisawakeningapublicthirstforknowledgeabouthowthefinancialsystemworks.applicationsfordegreecoursesbeginningthisautumnwereupby15%thisjanuary,accordingtoucas,theuniversitiesandcollegesadmissionsservice.aspokesmanfortheroyaleconomicsocietysaidapplicationstodoeconomicsatalevel

20、werealsoup.professorjohnbeath,thepresidentofthesocietyandaleadinglectureratstandrewsuniversity,saidhisfirstyearlectureswhichareopentostudentsfromalldepartmentsweredrawingcrowdsof400,ratherthantheusual250.“therearealargenumberofstudentswhoarenoteconomicsmajors,whowouldliketolearnsomethingaboutit.oneo

21、fthethingsihavedonethisyearistorelatemyteachingtocontemporaryeventsinawaythatonehashttraditionallydone，”headded.universityapplicationsrose7%lastyear,buttherewererisesaboveaverageinseveralsubjects.nursingsawa15%jump,withpeoplesrenewedinterestincareersinthepublicsector(部門),whichareseenasmoresecureinec

22、onomiccrisis.arecentstudyshowedalmosttwothirdsofparentsbelievedschoolsshoulddomoretoteachpupilsaboutfinancialmatters,andalmosthalfsaidtheirchildrenhadaskedthemwhatwasgoingon,althoughaminorityofparentsfelttheydidnotunderstanditthemselveswellenoughtoexplain.zackhocking,theheadofchildtrustfunds,said:“i

23、tspossiblethatonegoodthingtoarisefromthedownturnwillbeagenerationthatsfinanciallywiserandbetterequippedtomanagetheirmoneythroughtimesofeconomicuncertainty.”36professorjohnbeathslecturesare_.a.giveninatraditionalwayb.connectedwiththepresentsituationc.opentobothstudentsandtheirparentsd.warmlyreceivedb

24、yeconomists37careersinthepublicsectoraremoreattractivebecauseoftheir_.a.greaterstabilityb.higherpayc.fewerapplicationsd.betterreputation38intheopinionofmostparents，_.a.economicsshouldbethefocusofschoolteachingb.morestudentsshouldbeadmittedtouniversitiesc.theteachingoffinancialmattersshouldbestrength

25、enedd.childrenshouldsolvefinancialproblemsthemselves39accordingtohocking,theglobaleconomiccrisismightmaketheyoungsters_.a.wiserinmoneymanagementb.haveaccesstobetterequipmentc.confidentabouttheirfuturecareersd.getjobsinchildtrustfunds40whatsthemainideaofthetext?a.universitieshavereceivedmoreapplicati

26、ons.b.economicsisattractinganincreasingnumberofstudents.c.collegestudentsbenefitalotfromeconomicuncertainty.d.parentsareconcernedwithchildrenssubjectselecttion.第二節(jié)寫作（滿分30分）假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來一名同學(xué)李明，他一時無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請根據(jù)下列要點用英語給他寫封信：l幫他分析原因l給他提出建議l陳述你幫助他的具體打算注意：詞數(shù)120150dearliming,_bestregardszhan

27、ghua答案與解析.1.b本題考查動詞短語辨析。句意為：現(xiàn)在的情形太復(fù)雜了，我要花點時間弄清楚真實情況。makeup組成，彌補；lookthrough瀏覽；putoff推遲；figureout想出來，弄清楚，故b項符合題意。2a本題考查動詞辨析。settle(oneself)into/in/on,etc.(使)自己舒適地坐下；sit是不及物動詞；sink可以表示“(尤指疲倦地)坐下”，是不及物動詞；lie也是不及物動詞，表示“躺”。3c根據(jù)上下文語境及答句的意思可知，她的確在聚會上玩得很開心，故c項正確。4d本題考查動詞辨析。do此處意為“行，可以，適合”。5b本題考查動詞辨析。develop

28、在句中的含義是“沖洗(膠卷)，顯影”。6d本題考查動詞短語辨析。選項a、b、c三個動詞短語與題干中的“aconversationwithanativefrenchspeaker”搭配不符合句意。carryon進行，carryonaconversationwithsb與某人進行交談。holdon等一會，別掛斷；握住不放，堅持??；keepon繼續(xù)進行，繼續(xù)下去；goon繼續(xù)進行，但其后不可直接接賓語，要與with連用或構(gòu)成短語goontodosth。7b本題考查名詞辨析。句意為：我們應(yīng)該遵守我們所訪問國家的風(fēng)俗習(xí)慣。custom“風(fēng)俗，習(xí)慣”，合乎題意。habit表示“(個人)習(xí)慣”；tradit

29、ion傳統(tǒng)；practice常做的事或慣例。8c本題考查動詞短語辨析。comeup被提到，被考慮，(問題或困難)突然出現(xiàn)，長出，發(fā)芽；holdup延誤，耽擱；cheerup高興起來，振作起來；lightup(使)臉上露出喜悅或興奮。句意為：振作起來，好日子可能就在前面了。9c本題考查交際用語。根據(jù)對話情景可知，對話發(fā)生在兩個陌生人之間，一人請求另一人幫忙，但因為都是陌生人，未能提供幫助。對這種情景的回答，也要表示感謝，但常在thanks后面加上anyway或allthesame。10c本題考查虛擬語氣。but前的句子是一個與過去事實相反的虛擬語氣，but后引出了一個過去事實，說明不去看電影的理

30、由。故用一般過去時。.這是一篇議論類完形填空。文章向我們論述了孩子們在童年和青少年時期所面臨的巨大壓力。文章開篇樹立了靶子，提出一個相反的觀點，從正反兩方面論證了從孩提時代到青少年時期，現(xiàn)代社會的孩子們所面臨的來自學(xué)校、家庭以及社會的巨大精神壓力。11.b由后半句害怕考試與學(xué)校的成績報告單(fearofexaminationsandschoolreports)可知，這里指的是在學(xué)校里的那些日子。12.d由常識可知，在學(xué)校考試是經(jīng)常進行的，所以如果學(xué)生害怕考試的話，他就會生活在持續(xù)的(constant)恐慌中。13.a由常識可知，孩子在成長中，一舉一動都受到大人的注意(observe)，而不是打

31、斷(disturb)。另外，阻止(stop)的應(yīng)是不好的舉動；欣賞(appreciate)的應(yīng)是好的舉動，都不符合文意。14.c由后面定語從句的關(guān)系副詞可以判斷，這里應(yīng)用表示時間的名詞time作先行詞，指代需要早早上床休息的日子。15.d由前文的“hadtoeat(不得不吃)”判斷，這些大人認(rèn)為對孩子們有好處的東西，小孩子們是不愿意吃的，也就是說是討厭的(hateful)。16.a從下文的ifyoudontdowhatisay，iwill來判斷，大人是在用威脅的方式來施加壓力(pressure)，逼迫孩子們做他們不喜歡做的事情。17.b上面這些話語或事情天天縈繞在孩子們耳邊，印象是深刻的，是決

32、不會忘掉的(never)。其他選項ever(曾經(jīng))，still(仍然)，somewhat(稍微)都不符合語境。18.c由下文可知，上面所說的這些只是孩子們所不得不忍受壓力的一部分(onlypartofchildrenstrouble)，此處表示程度的加深，所以應(yīng)用evenso(雖然如此)。19.asufferfrom“受折磨”，符合句意。干擾項freefrom意思是“無之憂”；diefrom“死于”；differfrom意思是“與不同”，均不符合句意。20.b由such可以看出，本句是對上句提到的孩子們所遭受的那些恐懼(someterribleandillogicalfears)做進一步強調(diào)，

33、意思是說：這些恐懼(fears)常常出現(xiàn)在黑暗之中或他們的夢境中。其他選項文章均未提及。21.c由本句中的otheradults可知這里介紹的是成人的情況。22.b由連接詞while來判斷，前后兩句話表示對比，也就是說sharetheirfearswith。otheradults與facetheirfearsalone相對應(yīng)。23.a結(jié)合上下文可知，比起童年，青春期“最痛苦”24.b前半句指走出童年，那么后半句應(yīng)是步入青少年時期(adolescence)，從后面的teenagers也可以得出答案。adulthood“成年時期”，youth“青年時期”，period“時期”，顯然不符合語境。25

34、.d上文介紹了孩提時代孩子們不得不做一些父母安排的自己不喜歡做的事情；而到了青少年時期，他們就有了逆反心理，開始“反對”父母了。26.clackof是固定搭配，意為“缺乏”。short是形容詞，很明顯不能用不定冠詞a修飾；abundanceof意思是“充足的，大量的”，顯然不符合語境。27.d此處theymake充當(dāng)定語從句，前面省略了關(guān)系代詞that/which。此處應(yīng)用impression構(gòu)成固定搭配makeanimpressionon(給印象)。expression“表情，表達”；possession“擁有，占有”；explanation“解釋，說明”，都不符合語境。28.b由生活常識可

35、知，青少年時期孩子們的感情(feelings)非常強烈，但容易受到傷害，故選b項。文章論述的是孩子的心理，而不是生理，故排除bones；由下文的heartsareeasilybroken可以看出，他們的意志是不堅強的，可排除wills；ideas“想法”，也不符合題意。29.c前文提到青少年的感情強烈，所以會經(jīng)歷(experience)大喜或大悲的時刻。而ensure(確保)，indicate(表明)，comfort(安慰)都不符合文意。30.a上文提到了青少年的狀況，兩句之間是并列關(guān)系，所以用and。.文章介紹了留學(xué)生在英國留學(xué)期間，在當(dāng)?shù)剡x擇家庭居住和生活的一些事宜，以便更快地融入到當(dāng)?shù)厣?/p>

36、活中去，能更好地進行語言訓(xùn)練。文章向我們介紹了其中的一些情況。31d推理判斷題?？v觀全文可以看出，文章介紹的是學(xué)習(xí)英語的留學(xué)生在當(dāng)?shù)丶彝ブ凶∷薜囊恍┣闆r，由此可推出答案。文章開篇也點明了對象：englishlanguagestudents。32a細節(jié)理解題。在whattoexpect部分提到：roomswillbecleaned，由此可以看出，roomcleaning是主人提供的服務(wù)。33b推理判斷題。在accommodationzones中，介紹了zones24的情況，同時說到mosthostsdonotliveinthetowncentreasmuchofcentrallondonisco

37、mmercial，由此可以推出thebusinesscentreoflondonisinzone1。谷34c細節(jié)理解題。題干關(guān)鍵詞為continentalbreakfast。由文中的continentalbreakfastwhichnormallyconsistsoffruitjuice,cereal(物類食品)，breadandteaorcoffee.可以看出c項的內(nèi)容包含其中。35d推理判斷題。題干關(guān)鍵詞為selfcatering。由最后一段中的thiskindofaccommodationoffersanindependentlifestyle可看出d項正確?！窘忸}導(dǎo)讀】本文主要講述了金

38、融危機下學(xué)生們開始更多地選擇與經(jīng)濟有關(guān)的專業(yè)這一現(xiàn)象。36.b.事實細節(jié)題。從第四段第二句話可知他把教學(xué)與當(dāng)前的一些重大事件緊密相連，即貼近現(xiàn)實生活，故b(與當(dāng)前的形勢相聯(lián)系)為正確答案。答案37.a.事實細節(jié)題。從第五段最后可知在當(dāng)前金融危機下這些公共部門的工作以其安全性和穩(wěn)定性吸引了求職者，故a(極大的穩(wěn)定性)為正確答案。，38.c。事實細節(jié)題。由倒數(shù)第二段的內(nèi)容可知應(yīng)該“加強關(guān)于經(jīng)濟問題方面的教學(xué)”答案為c。39.a.推理判斷題。hocking認(rèn)為經(jīng)濟下滑帶來的一個好處就是讓年輕人學(xué)會了更明智地處理金錢方面的問題，在經(jīng)濟不穩(wěn)定時期更好地理財。所以答案為a。40.b.主旨大意題。第一段提到

39、全球性的金融危機使公眾想更多地了解有關(guān)經(jīng)濟體系方面的一些問題，所以更多的學(xué)生申請經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，本文正是對此展開的論述，故答案為b。【寫作分析及備考策略】一、從內(nèi)容上，要注意以下幾點：一）認(rèn)真審題：本文是一封建議信，給李明提出一些有關(guān)如何交往的建議。要根據(jù)寫作提示，擴展、搜集有關(guān)的信息，為自己的寫作服務(wù)。并對所選擇的材料進行語言的篩選和組織。二）時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時和將來時為主；以第一、二人稱為主。三）把握住要點，根據(jù)提示，列出提綱，并以此連詞成句，構(gòu)成完整的段落。同時注意要盡可能地使用較為高級的詞匯和較復(fù)雜的句式，使文章有起伏，有文采。要點：1、分析原因：新來乍到，不熟悉環(huán)境；大家不了解你2、積極參加討論，表示出對他人觀點的興趣，以此更多地了解別人，同時也展示你自己；了解別人的好、惡，這樣有助于找到興趣一致的同學(xué)3、我的打算：與你一起參與活動，把你介紹給周圍同學(xué)二、從形式上注意以下幾點：一）文的格式：很明顯，本文是一則書信，當(dāng)然應(yīng)該注意書信的格式問題。二）文的結(jié)構(gòu)：一篇完整的文章大體上應(yīng)該分為三部分：開頭、正文、結(jié)尾。有時也可以分為四部分。但是一定不要把整篇文章寫為一大段，使文章顯得段落不清或?qū)哟尾幻黠@，給人以無頭緒的感覺。三）版面安排要合理得當(dāng)，全文