小學教師培訓個人計劃

1、小學教師培訓個人計劃篇一：小學語文教師個人工作計劃2014-2015學年度第二學期個人工 作計劃李山山新的學期，新的開始。為了使本學 期工作更有成效，結(jié)合自身實際情況， 特制定以下工作計劃。一、加強學習，專業(yè)提升。1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學 期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集 名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu) 秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一 步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心 靈。2、自主學習，開闊視野。積極參加 學校組織的各項培訓、學習，并記錄學 習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊 物，摘錄些對自身工作、學習等有益處 的篇章段落。積極參加學校組織的教育 教研活動。精心準備研討課，

2、認真聽評 他人講課，及時寫出評課報告。3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡上 建立自己的博客，虛心向張老師請教、 虛心博客的使用方法，并寫入自己在教 育教學方面的點滴收獲及想法，及同行 交流，借以促進提咼。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心， 也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教 學就是教及學，兩者是相互聯(lián)系，不可 分割的，有教者就必然有學者。我將做 好從以下幾方面。1、備課。教學中，備課是一個必不 可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要 備教法。課前專心研究書本，教材，想 方設法令課堂生動，學生易接受。備課 充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果 就好。2、上課注重課堂教學效果。針對學 生特點，堅持學

3、生為主體，教師為主導、 教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中 注意抓住重點，突破難點。教師要有駕 馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一 舉一動都會直接影響課堂教學。3、作業(yè)。重視對學生識字和寫字的 指導和訓練。在作業(yè)批改上，認真及時, 力求做到全批全改，重在訂正，及時了 解學生的學習情況，以便在輔導中做到 有的放矢重視對學生書寫的評價。4、輔導。因為語文的特殊情況，學 生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象, 差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風 氣。因此，絕對不能忽視。為此，對這 部分同學進行有計劃的輔導。5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短 信、打電話、做家訪等形式，積極及家 長取得聯(lián)系，得到家長的積極

4、配合，形 成合力，共同管理好學生。三、教育工作。作為班主任，我深深懂得教師的一 言一行都影響著學生，對學生起著言傳 身教的作用。所以在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會， 對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng) 學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動 習慣和文明行為習慣等。2、經(jīng)常及任課教師取得聯(lián)系，了解 學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習 目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學 習的意志，教會學習方法，學好各門功 課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。3、關(guān)心學生身體健康，注意保護視 力，指導開展豐富多彩的班級活動，積 極參加學校組織的各項活

5、動，搞好班級 的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓 練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習 慣。4、經(jīng)常及家長保持聯(lián)系，進行家訪, 互通情況，取得家長的支持和配合，指 導家長正確教育子女等。教學工作中，最重要的不是計劃， 而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這 份計劃同時又是我的工作目標。在教學 過程中難免遇到很多挫折和困難，但是 我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完 善和改進自己的工作，做到無愧于心， 無愧于教師這一神圣的職業(yè)！篇二：2014年小學教師個人繼續(xù)教 育學習計劃2014學年教師個人繼續(xù)教育學習計 劃伍莎莎、指導思想:重視理論學習，提高認識，更新教 育觀念。通過學習，樹立“以人為本、以 學生為

6、本”的教育觀念。促進學生的全面 發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！耙磺?為了學生，為了學生的一切二始終將學 生的利益放在首位。學習新的教育理論, 掌握科學的教育方法，提升自己的教學 理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要 尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī) 律，切實做好本質(zhì)工作。二、計劃目標:通過自我學習，熱愛教育事業(yè)，熟 悉課標、教材，掌握教學常規(guī)提高其 教育教學能力，盡快適應新教學崗位的 教育教學工作需要。力求達到：(1) 樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育 事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成 職業(yè)紀律和道德規(guī)范，遵守學校的各種規(guī) 章制度。(2) 完成教育教學任務，教案規(guī)范， 符合基本要求。熟悉

7、所任學科課標， 教學工作得到大多數(shù)學生的認可。(3) 熟悉本年級學生的生理、心理 特點，管好課堂，完成教學任務。(4) 熟悉本專業(yè)、本學科的最新知 識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教 學觀念。(5) 把握教材重難點，自如地駕馭 和處理教材。(6) 注重娃娃行為習慣的培養(yǎng)，努力抓好本班的組織教學。(7) 開展教學探究、解決教育教學 中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。三、措施及方法：(1) 充分利用學校搭建的教研平臺, 向別人學習，向別人請教教學中的疑問。(2) 積極參加縣各種培訓。(3) 按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī) 定的繼續(xù)教育教材。(4) 多聽課，多看教育教材，彌補 自己的不足，提高自身素質(zhì)。(5

8、) 積極撰寫教學反思。(6) 積極配合學校做好教育中的各 項工作。2014年9月篇三：教師個人校本培訓計劃校本自修計劃校本培訓，就是為了改進學校的教 育教學，提高學校的教育教學質(zhì)量，從 學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源 優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究。校本培訓市教師繼續(xù)教育的重要組 織形式之一，校本培訓對于教師意義深 遠。校本教研的主要目的不在于驗證某 個教學理論，而在于“改進J解決教學 中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教 學的價值。7 / 14研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上，掌握信息 技術(shù)學科的特點，緊緊的圍繞學校的“課 堂教學的有效性”這個主題，上優(yōu)質(zhì)有效 課，形成自己的教學風格。1 認真學習領(lǐng)

9、會新課標，掌握自己所 學和所教學科特點，形成自己獨特的教 學風格。2 繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設方 法，掌握生活化，實際化的課堂教學風 格。3 具備一定的教學科研能力。4 在現(xiàn)代化的教學模式下，能獨立制 作電子教案和一系列教學課件。三、重視心理健康教育教師的心理壓力很多，教師必須重 視自己的心理健康問題，只有這樣，才 能培養(yǎng)心理健康的學生。在校本培訓中, 我將積極地學習心理健康教育，及同事 溝通交流，學會緩解壓力，調(diào)適心理?？傊谛１九嘤栔?，我將會努力 學習參及，使自己能力盡快適應學校工 作，成為一名優(yōu)秀教師。王官營中心校陳鵬矗師個人校本培訓總結(jié)王官營中心校陳鵬教師個人校本培訓總結(jié)幾個多月

10、的校本培訓，我觀摩了多 節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，并參加了形式多樣的教學 實踐活動，豐富多彩的培訓活動。經(jīng)過 培訓、實習、實踐，既有知識上的積累, 也有教學技藝的增長。既使觀念更新了, 也將理論有所提高，整個校本培訓過程, 讓我收益頗豐、受益匪淺。一、 更新教育觀念。這次校本的培訓，把我?guī)肓艘环N 求學的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進則 退二要在教學這片土地上找到自己的樂 園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認 為在教學上能出成績的教師就是好教 師。因此，我在前幾年的工作里，很大 部分精力都集中到教學這一塊，備課、 上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎 每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓 的深入，我深深地意識到：一

11、名優(yōu)秀的 教師沒有先進的教學理論充實自己，那 么，他的教學在達到一定程度后就難以 提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就 要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教 育科研能力、課堂教學能力等。所以今 后，我會更加努力，不斷搜集各種教育 信息，學習新的教育理念，增長專業(yè)知 識。同時，我還要注重更新自己的教學 觀念，改變教學模式，努力提高課堂效 率，從而更快達到真正提高自己的目的。二、時時反思自己的教學美國心理學家波斯納認為：沒有反 思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚 淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿 足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入 地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng) 驗，也許只是一年工作的20次重

12、復。因 此，現(xiàn)在的教學更注重反思的實效性。 作為一名小學教師，努力把學習的理論 知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導 教學工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。 通過校本培訓，我學會了變換角度審視 自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng) 下，不斷反思、調(diào)整自己。上完課后， 我都認真地進行了反思，反思這節(jié)課成 功地方和不足的地方，有哪些地方要改 進，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想， 只要我堅持這么做，對我今后的教學工 作一定會有很大的幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水 來二學習是教師的終身必修課，在信息 化時代，只有堅持不斷的學習，才能適 應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師 尤其應該如此。校本培訓及時俱進，重 在指導教師學會學習，提高教師的實際 動手能力。在今后的教育教學工作中， 我將努力改善自身，不斷學習先進的教 學理念，不斷反思，不斷提升自我！教師個人校本心得體會王官營中心校陳鵬校本培訓心得體會“校本課程這個概念，根據(jù)我的理解, 包含兩層含義:一是使國家課程和地方課 程校本化、個性化，即學校和教師通過選 擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對 國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng) 造，使之更符合學生、學校和社區(qū)的特點 和需要;二是學校設計開發(fā)新的課程，即 學校在對本校學生的需求進行科學的評 估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源 的基礎上，以學校和教師為主體，開