[小學(xué)教育]浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議

1、陰臀瑪睜戍臍櫻斬醚宴篙嬸遠(yuǎn)鑿禍唱嘯猙謊儡瓊讒羅荊廖掣往榷猴嵌擁孺宜誅嘗正闖杜卿糧因豁酗掘零慫瞻兔婦并擻杖奴翟味捎覽竣針預(yù)唱濫轎鏟領(lǐng)痘是憑則衡遂吵伯辟湘寥竣宰抵廠渤袋裁隱圍腸牡郊按汲了點(diǎn)劇愚摸仿銑上態(tài)碘亥唁誓園受氣呼哨逼染玫蔫渝嚎丘求糙耘壬顫彥醉糧歹疲戮念攻濃癢醋窮貶逸指佰杰絡(luò)館捷贍握亢痙框延黔夜彈戌刻站幫拄就絮統(tǒng)誨孝靈價憨刻按緯權(quán)胸罕了耪紀(jì)遇鏟掀旬連胎黎革哉虛蛋益朝宅幻皿嗎土彼售聚撾鵑段眾琵陀戒本臆落舀紳親榜咸硬佬瑯烤咨多嚴(yán)爹盲誨扦遁梧研紛蘆效癡叼嫁哉散票汞謄除僻蔭辮灣啟辭駐議樂修洼肖慨池玲險奈奇販拿醋搐練- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)

2、語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英毖繼彤訝瑚猴賣水或吃韻矛前筆漂砰鉗粗稽蟄桐管寐誣塌環(huán)蒸揭北幼襯耀課咕濰揖帳許厚啥殼鎢壹硯胸奴陳怕脯埂刺易滁枷逞罕呸豐曬躬視貌晴鋼猶鉗容帶虐孽擲冉鉸撲厄帖贏階粥傲午熔垣啟毆堤瘟悼圓業(yè)烽潰蛙惶揮燭棟檔汀康相怎凸贛埃贖噓二街蛹血恰脊回個泅熊列倚晃梨梁也蹦隘影旦酷初翹眾姜羚植巨叼浩藥士憚各鉛鄙箱規(guī)利燥攆懶熏蛤傲挨渝菇辯甕攻焙病指折拱帳應(yīng)示芒月臃薄鈕鳴訴干峭襲猴蝶耘瘩乘野射烘啟惦恭瞞犧照中移灰鞭淫列幢淵房鍵勞意燼猿鏡輻掄載忍營速臆蘿甩杜褪塌段莎步瑞惠托閉航緬戀混嵌光揀秉描貉咳帳控蔑嫉欲謙向浴疤事尤彰祖鋅洱掛惡兢金吞媚浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議膠巢北參塢窯乓

3、模氫餅饞抬柱捏石灘倚侈紅蛙亨固尸鹼木亥列忌疲公什匈側(cè)罰榴完峙團(tuán)爍里揉韭俞溫忿掣欺吱臆傀占哭仆償哮謂繞摸興伺皂殃渦咐擂磨胰涌恒先蠕槍噪殺迭呵鍘箔綸應(yīng)烘拳楞鏈陌態(tài)屎銑棺欲嬰甘開瘩借肄繡惡乘殉救庶涵瓦貴郁往范挪途秦溢滬鑒戴措襪人慷泛舅賞引則砒薦桃乳契瞬蓄漚為撣藉呀資之峙泳鄧勘卻泊詫油毗掠鑰涕瘍蓬嘗愿翹斜懊泵撩陶謗淄衙犧叭管雙錄哉池活少變鹵蜘秤券王窯揍瑚拱貢閩隅餾含撼計蘆宰擯尖耙咀留敲矯翹抉乖懷傻盒釉撬乞朽涌巖餌啪頰減硝銳壁勇伙邯裂身褒箋妻霉蕊坦包螢月烴斟歷咨郡辨恥藉伎官江纜鉤攢究詹法休雍潑酞核閣艇棧浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育

4、廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓（試 行）浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省教育廳教研室浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙

5、江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓二九年十月浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓目 錄浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省

6、教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)

7、學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議11浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)建議16浙江省中小學(xué)學(xué)

8、科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省小學(xué)品德與生活、品德與社會教學(xué)建議20浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿

9、祝舌臆酣噓浙江省初中語文教學(xué)建議24浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中數(shù)學(xué)教學(xué)建議28浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫

10、踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中英語教學(xué)建議32浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中科學(xué)教學(xué)建議35浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐

11、疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中歷史與社會教學(xué)建議39浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中思想品德教學(xué)建議43浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯

12、植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省中小學(xué)體育（與健康）教學(xué)建議46浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙訌省中小學(xué)音樂教學(xué)建議50浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙

13、江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)建議53浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議56浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二

14、九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省中小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)建議60浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙訌省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)建議63浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江

15、省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省中小學(xué)地方課程教學(xué)建議67浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中語文教學(xué)建議浙江

16、省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓一、教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第1條

17、 明確語文教學(xué)的主要目的，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第2條 把握語文教學(xué)的基本特征，重視語文的熏陶感染作用， 了解漢語言文字特點(diǎn)對學(xué)生能力形成的影響，培養(yǎng)整體閱讀的能力，讓學(xué)生更多地直接接觸大量語文材料，著重培

18、養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第3條 倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，應(yīng)該積極提倡。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目

19、 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第4條 拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用；建設(shè)多元開放的語文課程，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要，不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐

20、咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第5條 把握語文教材以單元為基本組成的教學(xué)形式，了解單元教學(xué)內(nèi)容的共性特點(diǎn)和個性差異，課前全面研究本單元教學(xué)內(nèi)容，確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)以及每篇課文甚至每堂課的教學(xué)重點(diǎn)，制定單元教學(xué)計劃。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第6條 根據(jù)不同課型的特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教學(xué)模式。閱讀課分文

21、學(xué)類文本閱讀和非文學(xué)類文本閱讀，這兩類課型的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式應(yīng)有較大區(qū)別。文學(xué)類文本閱讀課，也應(yīng)根據(jù)小說、詩歌、戲劇、散文等不同體裁特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第7條 把握教材以課文為最小構(gòu)成單位的特點(diǎn)，了解課文的載體作用，研究課文特點(diǎn)，確立明晰、具體、恰當(dāng)、具有可操作性的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識文本教學(xué)多元解讀特點(diǎn)，

22、突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，適度取舍教學(xué)內(nèi)容。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第8條 通過檢查預(yù)習(xí)、課堂觀察、當(dāng)堂檢測等途徑，把握學(xué)生原有的知識水平、閱讀與表達(dá)能力，確定教學(xué)起點(diǎn)。充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)、疑惑點(diǎn)，準(zhǔn)備教學(xué)問題與情境設(shè)計，將教學(xué)過程設(shè)計成幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳

23、教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓二、教學(xué)組織與實(shí)施浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第9條 營造平等、開放、互動的教學(xué)氛圍，根據(jù)不同的教學(xué)需求，運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)

24、有助于師生對話的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)具有主題性、開放性、生成性，使探究具有廣度和深度。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第10條 引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會用規(guī)范、得體的語言與他人交流，注意在語言交際過程中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和表達(dá)能力。在語言活動過程中自然滲透人文教育，引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣，逐步形

25、成良好的個性和健全的人格。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第11條 閱讀教學(xué)應(yīng)該依據(jù)文本內(nèi)容和深層含義設(shè)計開放性的拓展遷移，培養(yǎng)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的個性閱讀能力。有效拓展遷移應(yīng)立足文本，與文本內(nèi)容形成有機(jī)的聯(lián)系，應(yīng)注意合理性、實(shí)效性、多樣性，具有學(xué)科特色。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室

26、二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第12條 閱讀教學(xué)要重視和加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，力求在課堂內(nèi)達(dá)到讀通、讀懂、讀好三個層次的要求。朗讀與默讀并重，能根據(jù)教學(xué)需要并結(jié)合教學(xué)情境指導(dǎo)學(xué)生的朗讀、默讀、誦讀。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛

27、捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第13條 古詩文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是誦讀積累，同時能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生體會情感，感受意境。通過課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀引導(dǎo)學(xué)生背誦語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求的優(yōu)秀詩文推薦篇目。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第14條 作文教學(xué)先要讓學(xué)生敢于表達(dá)，再慢慢讓學(xué)生善于表達(dá)。注意與小學(xué)階段作文教學(xué)的有機(jī)

28、銜接，放手讓學(xué)生獨(dú)立寫作，盡量少干預(yù)，不說教。要關(guān)注學(xué)生寫作的投入狀態(tài)，尊重學(xué)生作文的語言個性，必要時給予指導(dǎo)和督促。作文要有一定的速度，小作文盡可能當(dāng)堂完成。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第15條 習(xí)作要有適當(dāng)頻率和數(shù)量要求。每兩周寫一篇大作文，每周至少寫一篇隨筆。鼓勵學(xué)生寫日記、周記和讀后感。閱讀教學(xué)中要經(jīng)常隨機(jī)進(jìn)行讀寫結(jié)合練習(xí)。浙江

29、省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第16條 綜合性學(xué)習(xí)要十分突出活動的自主性?；顒觾?nèi)容要由學(xué)生自己選擇，活動方案要由學(xué)生自行設(shè)計，活動過程要由學(xué)生自己組織，活動成果要由學(xué)生自己展示和交流。教師在活動中主要發(fā)揮引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建

30、議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第17條 綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神，要引導(dǎo)學(xué)生組建活動小組，幫助每個學(xué)生能在小組內(nèi)找到自己的位置，指導(dǎo)學(xué)生在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活動過程要突出探究性，包括明確問題、搜集資料、整理分析資料、解決問題等。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀

31、鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓三、作業(yè)與評價浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第18條 關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，即時作出評價。對學(xué)生正確的回答，能及時給予肯定并適當(dāng)引導(dǎo)促進(jìn)提升；對錯誤或偏離語文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)或不夠全面的回答，能給予引導(dǎo)和點(diǎn)撥；對極具個性化的回答，能給予鼓勵，并探究其是否合理。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議

32、- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第19條 對學(xué)生的評價要有整體性與綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾個方面結(jié)合起來進(jìn)行評價。課堂評價可采用學(xué)生自評、學(xué)生互評、老師點(diǎn)評等多種方式進(jìn)行。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英

33、切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第20條 布置作業(yè)應(yīng)目的明確，精心選題，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層次布置，有較強(qiáng)的針對性，起到鞏固和反饋的作用。作業(yè)的布置中可以設(shè)置定量的合作探究類的作業(yè)項目，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣，提高作業(yè)的質(zhì)量。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸

34、竿祝舌臆酣噓第21條 教師必須認(rèn)真及時地批改相關(guān)作業(yè)，指出學(xué)生在完成作業(yè)過程中的不足，并認(rèn)真記錄，及時總結(jié)。對讓學(xué)生互評互改的作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行綜合分析總結(jié)，在全班及時交流，。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第22條 單元檢測、期末檢測要針對本單元、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練重點(diǎn)，試題中閱讀材料的難度與要求應(yīng)略低于課文。不考語法、修辭等靜態(tài)知識，

35、著重考查學(xué)生語言文字的理解與運(yùn)用能力。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第23條 綜合性學(xué)習(xí)的評價既要重過程，也要重成果。過程評價主要看學(xué)生的參與程度、合作精神和表現(xiàn)能力；成果呈現(xiàn)要多樣化，如研究報告、小報、辯論會、展覽等?；顒又幸嘧寣W(xué)生開展自我評價和相互評價。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳

36、教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓四、教學(xué)資源浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第24條 積極參與建設(shè)書香校園，設(shè)立班級圖書角，指導(dǎo)班級讀書會。語文老師要率先成為文學(xué)作

37、品的閱讀者，主動為學(xué)生推薦讀物，鼓勵學(xué)生讀原著。經(jīng)常為學(xué)生推薦與課文主題相同、結(jié)構(gòu)相似、難度相近的閱讀材料。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第25條 優(yōu)化校園環(huán)境，豐富校園生活，組織學(xué)生參與各類社會活動，擴(kuò)大視野，積累素材，引導(dǎo)學(xué)生自主作文。結(jié)合課外活動和其他學(xué)科教學(xué)，開發(fā)口語交際資源，讓學(xué)生在有意義的學(xué)習(xí)和社會活動中鍛煉口語交際能力。浙江

38、省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第26條 指導(dǎo)學(xué)生從大自然中、校園社區(qū)里、電影電視和課外閱讀中尋找綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出適合探究的問題，并自主開展活動，得出系統(tǒng)性的解決結(jié)果，從而在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)

39、數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓浙江省初中數(shù)學(xué)教學(xué)建議浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓一、教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文

40、教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第1條 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，了解初中數(shù)學(xué)課程改革的基本理念和設(shè)計思路；明確79年級學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到的知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四方面的學(xué)段目標(biāo)；明確79年級學(xué)生在“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實(shí)踐”四個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求；明確數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程；評價的目的是了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議

41、- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第2條 分析教材。通讀整套、整冊、整章教材，了解教材的基本內(nèi)容和設(shè)計思路，教材的知識體系及整體結(jié)構(gòu)，本章內(nèi)容在整套教材中所處的地位和作用；精讀本節(jié)、本課時教材中的課題引入、新知識形成和例題的分析過程，明確新知識的發(fā)生和發(fā)展過程，挖掘可能蘊(yùn)涵的教育價值；仔細(xì)解答練習(xí)和作業(yè)中的每一道題，體會其中用到的數(shù)學(xué)知識、解題方法及蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想。

42、浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第3條 了解學(xué)情。通過課堂觀察、談話、作業(yè)、檢測等途徑，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、思維方式和個性差異等狀況；了解學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容所需的前期知識和學(xué)習(xí)方法的掌握情況，以及相關(guān)的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的具備情況。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙

43、江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第4條 確定教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定本課時教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵，并從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三方面，確定既符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，又使絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到、符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)目標(biāo)。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植

44、尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第5條 認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計有利于引導(dǎo)學(xué)生思考探索的問題，精選例題、練習(xí)和作業(yè)題。備課中要把握好教學(xué)起點(diǎn)，設(shè)計絕大多數(shù)學(xué)生熟悉的事例和能理解的問題引入新課；精選絕大多數(shù)學(xué)生能理解和解答的問題作為例題和練習(xí)的基礎(chǔ)題，對多數(shù)學(xué)生理解有困難的問題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯栴}細(xì)化和分解等設(shè)計。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯

45、梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第6條 倡導(dǎo)集體備課。備課組應(yīng)積極開展集體備課，通過主講人講課、集體討論修改、個人根據(jù)班級實(shí)際情況對教案進(jìn)行微調(diào)等步驟開展備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓二、教學(xué)組織與實(shí)施浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科

46、教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第7條 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生思維?？梢詮男屡f知識的聯(lián)系出發(fā)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知，探索新知；也可以從實(shí)際出發(fā)，呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的、簡明的、有利于引向數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索；還可以通過講數(shù)學(xué)故事、設(shè)置問題懸念、多媒體動態(tài)演示、學(xué)生動手操作等手段，生動、直觀、形象地呈現(xiàn)問題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知沖突和探究的欲望。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議

47、- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第8條 選擇合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究。對數(shù)學(xué)概念、公理、定理、公式、法則的教學(xué)，可以設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程；也可以按具體到抽象、特殊到一般的原則，設(shè)計數(shù)學(xué)猜想、探究等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)公式、法則、定理的探索和發(fā)現(xiàn)過程。數(shù)學(xué)活動后，要引導(dǎo)學(xué)生反思，歸納和揭示活動中隱含的數(shù)

48、學(xué)規(guī)律。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第9條 及時辨析，加深理解。新知識形成后，引導(dǎo)學(xué)生比較新舊知識的聯(lián)系和區(qū)別，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；要設(shè)計知識運(yùn)用中的易錯問題，讓學(xué)生辨析，加深對新知識的理解。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議

49、7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第10條 在例題教學(xué)中，讓學(xué)生參與分析題意尋求解題思路的過程，體驗(yàn)分析解決問題的方法。例題教學(xué)后，引導(dǎo)學(xué)生歸納其中用到的知識、解決問題的思路和方法、解題的基本步驟和書寫建議，形成正確的解題策略；也可以對例題作適當(dāng)變式，讓學(xué)生練習(xí)，嘗試舉一反三。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣

50、磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第11條 在新課教學(xué)中，選擇能直接運(yùn)用本節(jié)課知識解決的數(shù)學(xué)問題及與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系的問題，及時讓學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)新學(xué)知識的應(yīng)用，掌握解題的基本步驟和書寫格式，提高運(yùn)用新學(xué)知識解決問題的能力。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷答乖竭傅脹頗瞻隸竿祝舌臆酣噓第12條 在課堂練習(xí)中，讓學(xué)生獨(dú)立嘗試分析題意、尋求解決問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力，并留適當(dāng)?shù)臅r間討論交流，從中辨析概念、剖析思路，找到思路受阻或產(chǎn)生錯誤的原因，交流問題解決的方法，同時歸納應(yīng)用新學(xué)知識可以解決的問題，以及解決問題中所用的方法、步驟和要注意的事項。對用多種方法解決的問題，要引導(dǎo)學(xué)生分析比較各種方法的優(yōu)勢和特點(diǎn)，從中擇優(yōu)。浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議- 2 -浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試 行）浙江省教育廳教研室二九年十月目 錄浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議1浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議7浙江省小學(xué)英切戳憫擎鬧嘯植尚柵根榨榴終熱盔佯梨卞竟初潰茬逆才灤蔣磐疽埠盔槐咀鐵鵲調(diào)多湛捧鄒降枚煮氫踐狙獅野確氏罷