大學生毛概社會實踐報告總結范文

1、大學生毛概社會實踐報告總結范文毛概是我們課本上的知識， 那么大學生要做毛概社會實踐報告總結要怎么寫呢 ?下面是為大家整理的大學生毛概社會實踐報告總結范文，歡迎閱讀。大學生毛概社會實踐報告總結范文篇1調查報告又叫調查研究報告， 應該說后者是它更準確的名稱。 因為它不僅是調查的產(chǎn)物， 更是研究的產(chǎn)物。 調查報告主要功能是搜集情況，并通過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調查報告是根據(jù)某一特定目的， 運用辯證唯物論的觀點， 對某一事務或某一問題進行深入、細致、 周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、 如實地整理成書面文字的一種文體。 像考察報告、調研報告及 調查等都是

2、常見的調查報告體裁。真實性。真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實， 靠事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真求實的精神，徹底拋棄假大空的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂， 不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。針對性。這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。 一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。因此調查研究就具有很強的針

3、對性， 在調查報告的寫作上， 必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。典型性。典型性是指在調查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性， 以及所揭示的問題帶有普遍性。 這種典型特點在總結經(jīng)驗和反映典型事件的典型調查中表現(xiàn)的尤為突出。系統(tǒng)性。調查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結論， 而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。 因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、 根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。 這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調查報告的寫

4、作過程中， 事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。從內容性質分，調查報告有以下六種：?專題型調查報告。 專題型調查報告， 就是側重某個問題進行較深入的調查后形成的報告， 這類報告一般常常在標題上反映出來。 它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾， 反映群眾的意見和要求， 研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。 ?實際建議型調查報告。這是由于實際工作需要而寫的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。 ?現(xiàn)實情況型調查報告。 它是以正在發(fā)生、 發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調查后所形成的

5、調查報告。 人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況， 以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。 另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。不同類型的調查報告， 具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點 ;二要把握調查報告的寫作程序。調查報告的結構標題導語導語又稱引言。 它是調查報告的前言， 簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹 ; 概括式導語。 對調查報告的內容 (包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明

6、 ; 交代式導語。 即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。?正文結尾結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議， 這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。落款調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。確定主題主題是調查報告的靈魂， 對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致;要根據(jù)調查和分析的結果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中 ;與標題協(xié)調一致，避免文題不副。取舍材料布局和擬定提綱這是調查報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。 布局就是指調查報告的表

7、現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。 擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調查報告的提綱有兩種， 一種是觀點式提綱， 即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。這是調查報告寫作的行文階段。 要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、 選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：結構合理(標題、導

8、語、正文、結尾、落款);報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才， (文章段落的條目觀點 );通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。大學生毛概社會實踐報告總結范文篇 2中國的農村長久以來似乎就是貧窮的代名詞， 中國經(jīng)濟發(fā)展到了今天改變農村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。 將科學發(fā)展觀作為指導改變經(jīng)濟發(fā)展方式建設社會主義新農村無疑成為農村發(fā)展的新思路。為了進一步了解新農村是如何貫徹落實科學發(fā)展觀，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農村的典范* 村。村口結合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，

9、干凈的河流，少有雜質的空氣，悠然的村民 和諧是這個村子給我們的第一印象。在 * 村，我們體會到了國家首批 AAAA級旅游區(qū)城市最佳實踐區(qū)世界十佳和諧鄉(xiāng)村 、世博會全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風采。只要你一進 * 村國家級農業(yè)示范園區(qū)， 但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引， 農家樂 風俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。在 * 村文化展館的一面墻上 * 精神 四個紅色的大字很是醒目，* 人就是以 艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭 的精神，憑借自己的聰

10、明才智和勤勞雙手， 撐起了自己的一片天。 不同于中國絕大多數(shù)農村地廣人稀， * 村的面積很小，全村僅有 2 平公里。但這個 小塊頭 的生產(chǎn)效率驚人， 20xx 年，全村實現(xiàn) GDP6。09 億元，社會總產(chǎn)值高達 40。21 億元，人均純收入約為 24000 元。然而，對城市向往的野心是隨著經(jīng)濟的好轉才蓬勃起來的。在那之前， * 人并無這樣的底氣。時光倒回到50 年前，那時的 * 村是一個遠近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當落后，當時有民謠 田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁 * 村，年輕后生打光棍。彼時的 * 村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。

11、從 1965 年起， * 為了徹底擺脫貧困，前后用 20xx 年時間，投入 43 萬勞動工日，硬是將 1200 多塊高低不平的 靠天田 改造成了大小劃走向一致的 噸糧田 ，不僅解決了村民的吃飯問題， 還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時， * 又以敏銳的發(fā)展眼光，積極實施工業(yè)興村戰(zhàn)略， 大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。目前，滕我們小組認為 * 村致富的重要關鍵點是發(fā)展了現(xiàn)代農業(yè)， 建設社會主義新農村的關鍵點也在于此，然而這一點在目前我國的農村是不足的， 到底是什么原因制約了我國農村發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)呢 ?我們提出了耕地少，肥力差 ;小規(guī)模分散經(jīng)營 ;農業(yè)灌溉條件差 ;農業(yè)物質技術裝備機械化差 ;農業(yè)適用技術

12、推廣難 ;農業(yè)物資供應難 ;農民素質差，特別是留守農村勞動力素質低7 點問題，有一半的人支持農業(yè)物質技術裝備機械化差這一觀點。在我國農村的機械化程度低是個毋庸置疑的事實， 在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。 如何提高農村生產(chǎn)方式的機械化程度成為我們建設社會主義新農村的關鍵之一。再看 * 村民他們從自身實際出發(fā)， 致力于改善農業(yè)機械化水平，提高農業(yè)勞動生產(chǎn)率，努力調整產(chǎn)業(yè)結構，注重效益農業(yè)、科技農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；?jīng)營、市場化操作、科技化生產(chǎn)、社會化服務，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)了農業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

13、共2 頁，當前第 1 頁 12然而像 * 村這樣的農村在我國畢竟是在少數(shù)， 現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經(jīng)濟發(fā)展的不平衡會給整個社會的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。 因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關注。 在加大農村剩余勞動力培訓轉移力度 ;加大資金和項目扶持 ;加強和完善農村基礎教育和醫(yī)療條件 ;加大農村道路、 農田、飲水等基礎設施建設這 4 個方面選擇的人數(shù)基本相近。 對于新農村的建設從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了， 但是大家對于這一政策的感覺是落實不夠， 口號太多，可見在建設新農村轉變農村經(jīng)濟發(fā)展方式上我們還有很長的路要走。

14、* 村作為一部分先富起來的新農村有義務有責任去幫助周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認為可以將 * 村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與 * 差不多的地方推廣。農業(yè)、農村和農民問題，始終是一個關系國家全局的根本性問題。農業(yè)在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有基礎地位。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展， 建設現(xiàn)代農業(yè)，增加農民收入也是全面建設小康社會的重大任務。 作為當代的大學生我們也很關注如何發(fā)展新農村， 如何科學發(fā)展轉變經(jīng)濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實踐調查中去，最大程度地在實踐中磨練自己的意志。大學生毛概社會實踐報告總結范文篇3指導思想目的意義實施過程本學期理論課結束之前， 16-18 周，

15、任課老師按要求對所教班級學生進行布置 ;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。組織形式一是學校組織的校級學生實踐團隊。具體要求調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象 (被調查的單位、個人及地點 )用圖片及相關證明材料 (須簽字蓋章 )表現(xiàn)出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料 (須簽字蓋章 )請?zhí)顚懙?貫徹落實科學發(fā)展觀大學生社會調查信息反饋表 (格式見附件一 )里。(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD 文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。(封面、封底等

16、格式見附件二 )(2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分， 不給予補考機會。對于未參加實踐活動、 未提交調查報告的學生， 按曠考處理并參加下一屆重修。參考選題科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設。對你居住地人們對科學發(fā)展觀理論學習和認識情況的調查。當?shù)貙嵤┛茖W發(fā)展觀的具體舉措。對你居住地農村或企業(yè)實踐科學發(fā)展觀存在的問題的調查。對你居住地企業(yè)職工收入情況進行調查。對你居住地企業(yè)以人為本理念貫徹情況的調查。當?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢， 轉變經(jīng)濟發(fā)展方式， 推動區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。當?shù)厝绾温鋵嶞h的農村政策?存在的問題有哪些 ?調查分析新農村建設中存在的問題。當?shù)剞r民收入與農業(yè)生產(chǎn)結構調整的相關性分析。農村社會保障現(xiàn)狀調研。城市最低生活保障調研。新形勢下當?shù)氐褪杖肴罕娚畋?/p>