應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的電子商務(wù)特色專業(yè)建設(shè)分析

1、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的電子商務(wù)特色專業(yè)建設(shè)分析文白小璐關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；培養(yǎng)目標(biāo)；電子商務(wù)；專業(yè)建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅捷發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)時(shí)代而生。我國的電商事業(yè)盡管起步較晚，但發(fā)展較快。從我國目前對電子商務(wù)專業(yè)院校的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)成為熱門專業(yè)。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，是目前電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的主要目標(biāo)。職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，對一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃起著決定性作用。1、電子商務(wù)專業(yè)特色定位電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和方法，掌握電商規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、運(yùn)營和管理理論，以便為以后的就業(yè)提供大的幫助。電子商務(wù)專業(yè)立足于社會發(fā)展和生產(chǎn)實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合;的產(chǎn)業(yè)化教學(xué)體

2、系鏈，它為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了廣闊的平臺。職業(yè)教育定位于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，突出表現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)特色和重點(diǎn)。從對他們的定位來看，改革和創(chuàng)新是關(guān)鍵。職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)，在教學(xué)方面，必須注重理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一。在激烈的市場競爭中，電子商務(wù)專業(yè)的開設(shè)，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，具有積極的作用。電子商務(wù)專業(yè)教育培養(yǎng)定位于網(wǎng)絡(luò)營銷優(yōu)勢和專業(yè)人才特色，是集成成學(xué)生專業(yè)知識和創(chuàng)新策劃能力的網(wǎng)絡(luò)化大舞臺。2、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要性和必然性2.1 學(xué)生自身的需要職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)比較明確，在新時(shí)期有了新的界定。職校生都想成為對社會有用的人，在以后就業(yè)的大環(huán)境下，

3、找到稱心如意的工作。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是教育界變革的新舉措，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，實(shí)踐社會化對人才的要求，起到了積極的助推作用。2.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的蔓延，信息和科技的滲透，對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩。電商經(jīng)濟(jì)以創(chuàng)新型人才資源為依托，聯(lián)合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。2.3 教育本身的需要教育本身就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也是素質(zhì)教育深入校園的結(jié)果。教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生成為有用的人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)打破了傳統(tǒng)應(yīng)試教育以教師為中心的教育格局，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。3、電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才的建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才建設(shè)，能同時(shí)滿

4、足學(xué)校、學(xué)生、社會三者間的動態(tài)需求。以創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新實(shí)踐為理念，從流程、項(xiàng)目啟動到任務(wù)驅(qū)動三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。依托軟硬件教學(xué)和網(wǎng)站運(yùn)維、網(wǎng)店管理，創(chuàng)業(yè)孵化基地為試點(diǎn)，讓教師全面實(shí)踐應(yīng)用型教育。3.1 師資隊(duì)伍建設(shè)電子商務(wù)建設(shè)最輔助的媒介就是教師，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，有賴于師資隊(duì)伍的提高。試想：一大批具有高學(xué)歷、高職稱、高科研實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍，同一些性別、年齡、教學(xué)能力參差不一的隊(duì)伍相比，哪個(gè)更能培養(yǎng)出合格的人才。3.2 課程體系建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，需要建立健全的課程體系。以主干課程為中心，設(shè)置精品課程。選定一套教材，突出創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，以防課程理論教學(xué)與實(shí)踐的脫軌。

5、建立和校外企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，將電子商務(wù)的教學(xué)流程和課程體系融入進(jìn)去。在教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)評價(jià)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的工具進(jìn)行實(shí)踐，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課齊頭并進(jìn)。教學(xué)課程要突出信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理，理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。對課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和社會實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐，為企業(yè)培養(yǎng)出經(jīng)營、管理、技術(shù)、實(shí)用的綜合人才。1）明確培養(yǎng)目標(biāo)，合理定位課程對電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，歸根結(jié)底是對人才的培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)上，重視電子;和商務(wù);齊頭并進(jìn)。電子商務(wù)作為新興的交叉學(xué)科，它注重的是應(yīng)用能力。電子商務(wù)的電子;和商務(wù);地位之爭，成為課程體系建設(shè)的一大阻礙。在培養(yǎng)目標(biāo)上，針對社會崗位對人才的需求，結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景，切實(shí)將專業(yè)特色凸顯出來。2

6、）合理開設(shè)課程凸顯專業(yè)特征電子商務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)涉及寬泛，對技能和特長要求較多，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，要體現(xiàn)適度、夠用;原則，不能一知半解，什么都會，卻沒有一樣精通。無論是培養(yǎng)辦公室文秘人員還是編程、計(jì)算機(jī)、營銷和市場營銷，都必須是具備專業(yè)的理論知識和精湛的實(shí)踐技能。在下表展示的內(nèi)容中，凸顯其專業(yè)課程特色對就業(yè)的影響。通過上述附表顯示，電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，脫離不了就業(yè)方向和職業(yè)能力要求這兩個(gè)大方向。課程的開設(shè)，必須考慮社會上職業(yè)崗位對人才的要求。3）改革課程內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)作為新開設(shè)的專業(yè)，目前的課程內(nèi)容多圍繞國際國內(nèi)的市場調(diào)研設(shè)置。缺乏實(shí)地實(shí)踐理論和最新知識數(shù)據(jù)，更新周期較長，不能與時(shí)

7、俱進(jìn)。電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，要發(fā)揮學(xué)校機(jī)房的作用，從網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容著手，合理設(shè)置課程課時(shí)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的知識。學(xué)院加大對課程內(nèi)容的整改，不斷整合、更新和優(yōu)化，以避免課程內(nèi)容和知識陳舊、空泛、與時(shí)代脫軌。4）因材施教，不落俗套電子商務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，離不開對學(xué)生的教學(xué)。課程設(shè)置依據(jù)學(xué)生自身興趣、愛好特點(diǎn)。根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)教學(xué)方向，將崗位所需知識、素質(zhì)和能力融合到課程中去。無論是商務(wù)課程與技術(shù)課程還是素質(zhì)教育課程，必須把握各個(gè)課程之間的關(guān)系。3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)完善規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和實(shí)習(xí)實(shí)踐管理體系，加大對教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的職業(yè)化、專職化。在加大課程體

8、系改革的同時(shí)，還要大力興建電子商務(wù)和管理實(shí)習(xí)基地。模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，促使學(xué)生應(yīng)用專業(yè)工具實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。職業(yè)院校利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在全校推廣創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意;的人才培養(yǎng)模式，帶動學(xué)校學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。轉(zhuǎn)變該專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀，提升學(xué)生崗位競爭能力，比其他同類高校擁有更明顯的競爭優(yōu)勢。3.4 加大對科研的投入電子商務(wù)研究的方向是以科技振興經(jīng)濟(jì)，以教育振興經(jīng)濟(jì)。電子商務(wù)專業(yè)以提高教師科研能力，形成教學(xué)集中優(yōu)勢為特點(diǎn)。除了培養(yǎng)教師教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性和可用性能力外，還聯(lián)合企業(yè)實(shí)踐。近年來，對高等院校的本專業(yè)投資建設(shè)調(diào)研顯示，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值在逐年增加，學(xué)校建立了專門的電商專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，

9、擴(kuò)大了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的占地面積，配備了計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)了國內(nèi)最先進(jìn)的教學(xué)模擬軟件。電子商務(wù)的專業(yè)，甚至還跨度到電子商務(wù)、國際貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域。通過對學(xué)生的人均關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)創(chuàng)性。3.5 全面提升學(xué)生素質(zhì)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)生為本;的原則，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。它拓寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，為其職業(yè)生涯規(guī)劃指明了道路。3.6 以賽為舞電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才建設(shè)，不能是脫離實(shí)際的書呆子，而是在比賽中，獲得成就感和滿足。學(xué)校結(jié)合企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目讓學(xué)生自主選擇。

10、在搭建的平臺中，逐步引導(dǎo)學(xué)生成為敢想敢干的勞模新學(xué)生。專業(yè)與電子商務(wù)企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，參加如全國互聯(lián)網(wǎng)+;三創(chuàng);、網(wǎng)商;等電子商務(wù)競賽，讓他們在真實(shí)的企業(yè)問題面前，理性分析，創(chuàng)造性解決實(shí)際問題。4、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的思考4.1 教育教學(xué)改革創(chuàng)新教學(xué)課程以培養(yǎng)電子商務(wù)的高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為動力，應(yīng)用現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的全面改革。專業(yè)的建設(shè)要與電子商務(wù)的發(fā)展接軌，在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段上進(jìn)行創(chuàng)新，為獲得教好的效果，還要通過對機(jī)制、管理和文化的創(chuàng)新，來實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)的全面改革。4.2 應(yīng)用型人才建設(shè)不應(yīng)抹殺人才個(gè)性基于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的特殊性，充分尊重學(xué)生個(gè)性，

11、發(fā)揮自主精神是培養(yǎng)應(yīng)用型人才中最主要的一環(huán)。教師在日常教學(xué)中，充分了解學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)因材施教，為學(xué)生提供機(jī)會實(shí)踐。在傳道、授業(yè)、解惑;中，發(fā)揮自主性，讓他們自主支配時(shí)間，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4.3 教學(xué)要活;出來電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用。教學(xué)的過程，是學(xué)生思維活躍的過程，無論是外在條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和手段，都與學(xué)生的思維密切關(guān)聯(lián)。教學(xué)要統(tǒng)一部署、合理規(guī)劃、統(tǒng)籌安排。在當(dāng)前環(huán)境下，圍繞專業(yè)的發(fā)展方向、課程體系、教學(xué)計(jì)劃展開課程，優(yōu)化課程環(huán)境，以避免混亂狀況發(fā)生。教師首先要認(rèn)清電子商務(wù)本身的發(fā)展、豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活化課程教學(xué)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，避免教學(xué)一潭死水。4.4 用批判性的態(tài)度

12、看待教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的權(quán)威性，束縛了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。電子商務(wù)的建設(shè)，要改變陳舊落后的思想和行為習(xí)慣，讓他們以批判性的態(tài)度質(zhì)疑;教師。4.5 用應(yīng)用的方法去實(shí)踐教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)的指引下，勇敢嘗試在電腦上購物，在淘寶網(wǎng)上認(rèn)識馬云，認(rèn)識網(wǎng)上購物的流程和安全性。通過這些渠道的了解驗(yàn)證，拓寬自己的視野，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。在網(wǎng)上開網(wǎng)店，是實(shí)踐電商經(jīng)營的途徑，除了受思維的局限性外，實(shí)踐網(wǎng)店賺錢還必須保證貨物質(zhì)量。電商教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間成本，大大縮短了師生交流的時(shí)間。結(jié)束語綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅捷發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)時(shí)代而生。它作為一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，與經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等密切關(guān)