2019文言詩文解題法：語言比較

1、文言詩文解題法：語言比較題型闡釋 不同的文言詩文，語言上各具特色，有的明白曉暢，有的凝 練含蓄，有的粗獷豪放，有的細(xì)膩婉約總之， 仔細(xì)玩味， 就能領(lǐng)略語言之美。文言詩文的語言比較閱讀，也就是通過 “異中求同”與“同中求異”來感知多彩的語言風(fēng)格，諸如 質(zhì)樸簡明、通俗易懂、幽默詼諧、生動風(fēng)趣等，答案往往是 開放的，只要言之成理、言之有序就可以。 語言比較類試題，其題型主要有選擇題、填空題和簡答題， 涉及的內(nèi)容包括：對語的品味、對關(guān)鍵語句的理解、對語言 風(fēng)格的概括等。精題解析 例1 閱讀李白的兩首詩，完成后面題目?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)

2、直到夜郎西。【乙】黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！皸罨ā迸c”煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對 王昌齡的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽春三月的 （2019 年江蘇揚(yáng)州市中考試題） 解析：這是一道填空題，對語進(jìn)行品味，通過品味語來理解 詩歌的內(nèi)容，把握詩人的情懷。答案：漂泊遠(yuǎn)方（或“漂泊不定”“漂泊流離”“漂 泊”“不幸遭遇”“被貶”等） ；繁花似錦（或“春色迷 人”“春光爛漫”“柳絮彌漫”“煙霧迷蒙”等） 例2閱讀下面文言文，回答后面問題。 【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林 陰翳， 鳴聲上下， 游人去而禽鳥樂也。

3、然而禽鳥知山林之樂， 而不知人之樂； 人知從太守游而樂， 而不知太守之樂其樂也。 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽 修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記 ） 【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。 周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以 名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南， 引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其 占為有年。 既而彌月不雨， 民方以為憂。 越三月， 乙卯乃雨， 甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶 于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者 以愈

4、，而吾亭適成。于是舉酒于亭上， 以屬客而告之曰： “五日不雨可乎？”曰： “五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨 則無禾?！睙o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興而盜賊滋熾。則 吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯 民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭 者，皆雨之賜也。其又可忘耶？（節(jié)選自蘇軾喜雨亭記 ） 甲、乙兩文中畫線句子句式有什么共同特點(diǎn)？它們的表達(dá)效 果是怎樣的？（2019 年安徽蕪湖市中考試題） 解析：這是一道語言品味題，題干已經(jīng)指明了比較的對象是 畫橫線句子的句式，通過比較，是不難發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn) 的，對于表達(dá)效果的回答，其難度也不大。答案：駢

5、散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末多用“也” 字，富有節(jié)奏感和回環(huán)美。答題方略 語言比較試題，內(nèi)容豐富，答案多元而富有創(chuàng)意，要解答好語言品味類試題，應(yīng)選擇好品味的角度。而品味的角度主要 有：1從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊 詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。 2從修辭的角度鑒賞，如比喻、擬人、夸張、排比、引用、 對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻 的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是 化物為人，親切自然等。3從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露 出來的感情，或含蓄，或直露，或奔放，或細(xì)膩等。善于分 析品味景中情、事中

6、情、理中情等。當(dāng)然，要正確比較語言特點(diǎn)，就必須認(rèn)真閱讀比較材料，拓 寬自己的思路，聯(lián)系具體的語言環(huán)境，找出整合點(diǎn)，然后加 以綜合，這樣才能不說空話、套話。請看例子。例3閱讀下面文段，回答后面問題?！炯住坑谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻 私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受 上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳 者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后， 時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲

7、言，無可進(jìn)者。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫 ） 【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣 冠白冠后來吊（慰問、吊唁） 。孫叔敖正衣冠而見之，謂老 人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好） ，使臣受吏民之垢 （謙虛的說法，意為擔(dān)任楚國的宰相） ，人盡來賀，子獨(dú)后 吊，豈有說乎？”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去也， 位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱 伏在那里）。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备?曰：“位已高而意益下（越把自己看得低） ，官益大而心益 小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣！” （選自賈誼集 ） 鄒忌向齊王、“老父”向?qū)O叔敖進(jìn)言分別用了什么方法

8、？在 與人交往中，你更欣賞哪一種？請說說理由。（2019 年江蘇鹽城市中考試題） 方略：古人云：言為心聲。不同性格的人，說話方式是不同 的。同時(shí)，面對的對象不同，說話方式也有所不同。而說話 的方式不同，所產(chǎn)生的效果也就不同。解答這類試題，要把 握全篇，認(rèn)真分析文中人物的語言風(fēng)格。語言風(fēng)格一般可分 為：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、 雄渾豪放、簡練生動，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力 等，你贊賞哪一種都行，最重要的是能自圓其說。 答案：鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方法進(jìn)諫齊王， 含蓄委婉又形象生動， 讓對方易于接受自己的觀點(diǎn)或意見?！袄细浮睆姆疵嬷v道理 （或直言不諱） ，向?qū)O叔敖進(jìn)言，直

9、接陳述利害，可以產(chǎn)生 “苦口良藥”的勸說效果。能力演練 閱讀下面兩個(gè)文段，然后回答問題?！炯住奎h進(jìn)徼巡京師，市井間有畜鷹鷂音禽者，進(jìn)必令左右解縱之，罵曰：“不能買肉供父母，反以飼禽乎？” 大宗有藩邸， 有名鷹鷂， 令圉人調(diào)養(yǎng)。 進(jìn)忽見欲解放， 圉人曰： “晉王令養(yǎng)于此。 ”且欲走白晉王。 進(jìn)遽止之。 與錢令市肉。 謂之曰： “汝當(dāng)謹(jǐn)視此， 無使貓狗所傷。 ” 人民傳之為笑。（選自事實(shí)類苑 ）【注釋】黨進(jìn)：宋代開國功臣。徼：巡查。畜：飼養(yǎng)。解縱：解開束縛，放飛。大宗：即宋太祖之弟趙光義，時(shí)圭寸晉王，后繼位為宋太宗。藩邸：藩王府。名：名貴。圉（y u）：掌管養(yǎng)馬的人。白：告訴。遽（jù

10、;）: 急忙。市：買。謹(jǐn)：小心?！局x】上文是北宋政和年間（公元 1111 年左右），天臺學(xué) 官江少虞寫的一篇諷刺作品，文章短小精悍、犀利幽默、一波三折，其風(fēng)格可與俄國契訶夫的變色龍相媲美，但它 的產(chǎn)生年代卻比變色龍?jiān)缌?700 多年?！疽摇繕诽斐跖e，名未振，以歌詩投顧況，況戲之 曰：“長安物貴，居大不易?！奔白x至原上草云：“野火 燒不盡，春風(fēng)吹又生。”曰：“有句如此，居亦何難?老夫前言戲之耳 ! ”（選自唐摭言 ）【注釋】樂天：即唐代著名詩人白居易。舉：應(yīng)科舉。投：呈送。顧況：唐代著名詩人，曾擔(dān)任宰相。居： 住下去。老夫：顧況自稱。【助讀】白居易 16 歲時(shí)，已經(jīng)寫出了不少可以傳世的好詩， 其中最有名的是五言律詩賦得古原草送別 。白居易初到 長安就是拿這首詩去見顧況，顧況看后大為贊賞。1. 甲文中刻畫的黨進(jìn)是一個(gè)怎樣的人？2. 乙文中，顧況前面說“居大不易”，為什么后面又說“居 亦何難”？3. 甲、乙兩文在人物語言描寫方面有什么相同的特點(diǎn)？ 語言比較答案1. 黨進(jìn)是一個(gè)媚上欺下、出爾反爾、察言觀色、見風(fēng)使舵的“變色龍”。2. 前面顧況因?yàn)閷Π拙右撞涣私?，所以說出“居大不易”的 話，后面顧況為白居易的佳句折服，故而又說出“