大學生臨床實習報告

1、大學生臨床實習報告護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所 感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎， 很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重 要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。 這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小，五臟俱全，也正 因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨 床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作， 更具體而詳盡的了 解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的 職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工

2、作態(tài)度。到病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌 握透徹的是各項基礎護理操作。實踐的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的 各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心 的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉 機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗 胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富 臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向 帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我 們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強 理論知識與臨床的結合。一附院實踐科室多數(shù)是整

3、體病房，我們所跟 的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察， 增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教， 這樣能 鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動 地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、 組織、表達等方面的能力。整體上說，實踐期間的第三個收獲，也是 最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理 工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的 學習習慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病 轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項，所有操作都嚴格遵循無菌原

4、 則，嚴格執(zhí)行 三查七對。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術 室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工 作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應該 算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺 的收獲。在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單 的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達 我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將 它一一列出，因為我們知道實踐期間的收獲將在今后工作中有更好的 體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x 一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工