初中體育學習總結怎么寫

1、初中體育學習總結怎么寫初中體育學習能夠讓身體還處在成長時期的初中生通過體育鍛 煉來提高身體素質。那么初中體育學習總結怎么寫呢?為你整理了初 中體育學習總結，希望可以幫到您。初中體育學習總結篇1在學校的領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明 確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施, 全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展, 豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。 為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步?，F(xiàn)將我這一學期體育教 育教學工作總結如下：一、教育教學工作：我首先根據年級體育教育教學大綱，體 育教材，初中升高中又開始加

2、試體育了，學校的體育器材，場地，以 及年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每 周能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。(1) 、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度, 必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自 我保護和安全意識等。(2) 、在教育教育中，嚴格要求自己，注重身教重于言教， 要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。(3) 、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的 個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、 對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學 習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣

3、。(4) 、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學生說話的能 力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉快的心情, 營造良好的課堂氣氛。(5) 、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細 致的工作和態(tài)度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目 標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表 揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。(6) 、在課堂上做到說練結合，讓學生問老師，只要你把老 師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發(fā)了學生說練 的興趣，充分激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀 律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精

4、神等。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：(1)課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯， 能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方 法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生 的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們 產生愉悅的心境，

5、創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了 以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課 堂上講練結合。在學校要求每一位教師都要幫扶一名學困生，我?guī)头龅膶W生 是七年級學生曾XX,我采取與木人交談找出學習差的原因和比較差 的學科，制定相應短期目標和長期目標，并進行家訪，采取學校和家 長雙方而進行督促，加強管理，經過一個階段的努力，使學生在原來 的基礎上進步了六位，并得到了學校的表彰即進步獎。在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學 方法。認真學習探討三疑三探的教育教學模式在體育中的運用。例如: 在隊列隊形教育教學中運用的就非常好。在這一學期，召開的我校第十屆田徑運動

6、會中，我采取及早 動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學生進行宣傳，下發(fā)大水頭學校第 十屆田徑運動會競賽規(guī)程讓各班主任和學生盡早做好準備，進行程序 的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。二、課間體育工作加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。第一，加強對 學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學 生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體 育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過 示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準 確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在教學時的講解，主要是 結合我的示范動作，讓學生加深對動作的

7、理解。第四，口令要清楚、 洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程 中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時 間內有了很大的提高。三、兩操：兩操是反映學校整體而貌的一個窗口，是學校推 行素質教育的體現(xiàn)，抓好兩操是學校管理的體現(xiàn)，更是促進學校全民 健身的開展。我們學校進行了狠抓兩操的建設，首先召開了班主任會議， 要求班主任在周會課強調兩操的重要性，有各個班級的體育委員帶 隊，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有自己班級 的獨特的口號或班級的班詢，經過學校的要求，班主任的配合，體育 教師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變 化

8、。早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促, 洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊，各個班級都有自己獨特的口號， 喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會 的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。課間操：學生以來到運動場，體育委員就按照學校劃分好的 區(qū)域進行整隊，喊口令，學生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級 的前而做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了， 做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏 散初中體育教學工作總結。通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能 力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力

9、得到了釋放，緩解了 學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養(yǎng)了學生的自覺性，組 織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學生成為學習和活動 的主人，值得我們提倡和堅持下去。初中體育學習總結篇2初一的學生剛剛踏進初中校園，對體育的知識的了解還只是 很片而，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來 中考能取得優(yōu)異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他 們量身制定了計劃，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓 他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事 故的發(fā)生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術， 形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優(yōu)秀

10、的成績?？鞓敷w育，健康第一的觀念已深入全校每一位老師和學生的 心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各 項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結協(xié)作，拼搏向上的精神也十 分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成 為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和 比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到 操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能 夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天, 平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的 態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，

11、每一個動作，看到學生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動。三 人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身 體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育 組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布 置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責 人。正是有了老師們這種團結協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學校的三 人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓 學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取 得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也 一定會取得更好的成績！二、兩操工作：學

12、校兩操是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進 素質教育的一個窗口，抓好兩操也是學校管理工作方而的一項重要內 容。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量, 做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質量， 樹立領操員榜樣模范作用。加強對學生的思想教育，使學生真正認識 到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操, 認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。三、訓練工作：我還擔任了學?；@球隊教練，利用學生的下午放學后時間訓 練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過 程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現(xiàn)出不

13、愉快， 我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都 要積極的多，他們都配合我。三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學校的體育教育專業(yè) 學生進行一場籃球友誼賽，因為木校打籃球教師人數有限，我組織籃 球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表 現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參加 過區(qū)或市的比賽，不過我相信，隨著學生身體的成長和這種無謂的精 神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學 生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續(xù)努力訓練，加強對抗訓練, 積極備戰(zhàn)2011年的湘橋區(qū)中學生籃球比賽。初中體育學習總結篇3在初中體育教學

14、過程中，應如何選擇體育教學方法?我們認 為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律，以現(xiàn)代教學論思想和 新課程標準為指導，以教育學、心理學基木原理為基礎，以學生的發(fā) 展為目標。具體應從以下四個方而進行選擇。1、根據教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必 須從教學的目的任務出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考 核課，室內課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新 授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課， 可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。2、根據教學內容特點進行選擇。體育教學內容是教學方法 的直接性對象，選擇教學方法，必須根據教學內容、性質、

15、特點、難 易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作， 可先采用分解法進行教學，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對 技術動作結構相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進 行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。3、根據學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的 實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、 體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、 個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較 差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為 主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注 意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中 年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基 本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了 較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法 有機地結合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象 思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動 經歷有了很大的發(fā)展，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。 因此，在體育教學的過程中，宜采用語言法、練習法等教學方法，并 有機地把探究學