八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課《吆喝》課后練習(xí)人教新課標(biāo)版

1、用心 愛(ài)心 專心 1 吆喝課后練習(xí) 基礎(chǔ)題 一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。 1給下列詞語(yǔ)中的加粗字注音。 囿于（ ） 招徠（ ） 鐵鉉（ ） 餑餑（ ） 秫秸桿（ ） 合轍（ ） 支棱（ ） 鹵煮（ ） 隔閡（ ） 2查字典，解釋下列詞語(yǔ)。 （1）囿于： （2）招徠： （3）隔閡： （4）快感： 3作者安排材料介紹吆喝，條理清晰，從第二部分看，是按“_”和“_”的順序?qū)懙摹?4吆喝是一種口頭廣告。變著法兒吸引顧客。方法有：A告訴你制作的全過(guò)程。B簡(jiǎn)單的制作方法。C既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。D借甲物形容乙物。E靠戲劇性來(lái)吸引人。請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入下列句子的括號(hào)內(nèi)。 （1）“就剩兩掛啦”，其實(shí)，

2、他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。（ ） （2）“葫蘆兒冰塔兒?！保?） （3）“鹵煮喂，炸豆腐喲?！保?） （4）“蘿卜賽過(guò)梨?！保?） （5）“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！保?） 5簡(jiǎn)答題。 （1）為什么“我”聽(tīng)到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴？這一定是夸張嗎？ _ _ _ （2）作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？ _ _ _ 二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 四季叫賣的貨色自然不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來(lái)了。我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒（蝌蚪）的最有好感，一是我買得起，花上一個(gè)制錢，就往碗里撈上十來(lái)只；二是玩夠了還能吞下去。

3、我一直奇怪它們?cè)趺礇](méi)在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹(shù)熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實(shí)滿夠了?？赡菚r(shí)小販們都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說(shuō)半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒剛蘸得”就出場(chǎng)了。那時(shí)，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。 1短文按_結(jié)構(gòu)安排。第一句總說(shuō)“_”，照應(yīng)前文的“_”一語(yǔ)。 2分說(shuō)按_、_、_、_

4、的順序介紹。 3四季吆喝聲的介紹，有具體描寫，有概括介紹，哪一季的吆喝沒(méi)有具體的描寫？作者這樣安排有什么好處？ _ _ 用心 愛(ài)心 專心 2 4介紹春天的吆喝聲，卻寫了“我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒的好感”，是不是離題？ _ _ _ 能力題 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 愛(ài)的禮物 那天姐姐收拾家時(shí)，無(wú)意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片 “你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了?！?“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑料小人是霍麗送的我可以說(shuō)出每一件禮物的來(lái)源。 那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)

5、向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來(lái)：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。 “是嗎？”我裝作很認(rèn)真的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回去而焦躁起來(lái)。 “看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)像個(gè)夜叉?！斑?！送給你！”她得意地把那張畫遞向我。 “哦謝謝?！蔽颐銖?qiáng)地說(shuō)，“不過(guò)，我現(xiàn)在不能拿。再說(shuō)，我沒(méi)處放?！?“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢的走開(kāi)了。從那一刻起，我就開(kāi)始后悔，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記我拒絕后她的眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無(wú)表情的說(shuō)：

6、“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！?她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過(guò)失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問(wèn)。 “你喜歡嗎？” “是的！”我努力回憶那張畫。我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！” 她的臉立刻亮了起來(lái)：“我今晚再畫一張，明天送給你！” 我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同?。?從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩

7、子們心目中的黃金。 1本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^(guò)渡處第4段內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。 2本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛(ài)并期待老師收下禮物的一句話是“_”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡她送的禮物的詞語(yǔ)是“_”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句話是“_”；而“她的臉立刻亮了起來(lái)”一句則表現(xiàn)她“_”的心理。 3小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說(shuō)那是張“好看的畫”呢？ _ _ 4我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同?。　币痪渲械摹安煌敝幵谟冢捍笕耸莀，而“她”則是_。 5選出對(duì)本文最后一句“那滿得快要溢

8、出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A表明這種愛(ài)的價(jià)值。 B表明這種愛(ài)的意義。 C表明這種愛(ài)的珍貴。 D表明這種愛(ài)的熱烈。 用心 愛(ài)心 專心 3 6文章最后一段主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了_；_的作用。 創(chuàng)新題 語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 1根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加線的句子再寫一個(gè)句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。 _ _ 2在下面這段話的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用前面一句的句式及運(yùn)用的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書

9、里，友誼如珍珠，我們穿綴，聯(lián)成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，我們_，_；友誼如_，我們_，_。 音量 噪聲情況4060分貝 一般說(shuō)話的聲音 6080分貝 相當(dāng)于一臺(tái)打印機(jī)或一臺(tái)割草機(jī)發(fā)出的聲音 80l00分貝 相當(dāng)于一輛從身邊駛過(guò)的卡車或電鋸發(fā)出的聲音100120分貝 相當(dāng)于圓鋸或迪斯科舞廳、身聽(tīng)、戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)出的聲響120分貝以上 相當(dāng)于爆破及有些打擊樂(lè)發(fā)出的聲響 與人體健康的關(guān)系不影響人體健康人的心血管將受到傷害 會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成很大的傷害隨 嚴(yán)重影響人們的聽(tīng)力，忍受，身心會(huì)受到傷害人們會(huì)失眠、中，健康將會(huì)遭到極大傷害 心慌、精力無(wú)法集3下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，閱讀表格，回答問(wèn)題。人們

10、難 （1）根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括噪聲與人體健康的關(guān)系。 _ （2）降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對(duì)此你有何建議，請(qǐng)寫出一條。 _ 參考答案 基礎(chǔ)題 一、1yo li xun b sh ji zh lng l h 2（1）局限于；拘泥于。（2）招攬。 （3）彼此感情不通，思想有距離。 （4）愉快的感覺(jué)。 3從早到晚 一年四季 4（1）E（2） C（3）B（4） D（5）A 5（1）因?yàn)槿思腋嬖V我賣荷葉糕的是拐賣兒童的，我就特別害怕這種吆喝聲。所以，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然很可能會(huì)“嚇了個(gè)下馬趴”。當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐。（2）介紹了北京的吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種，介紹了各種吆喝聲的具體內(nèi)容、表現(xiàn)方式以及音韻節(jié)奏等，充滿了一種懷念之情，對(duì)往事的美好回憶。 二、1總分 四季叫賣的貨色自然都不同 一年四季 2春 夏秋 冬 3具體描寫了夏、秋、冬三季的吆喝聲，對(duì)春季的只是概括介紹，這樣安排有詳有略，重點(diǎn)突出。 4不離題，這樣寫更能突出我對(duì)這種吆喝聲的喜愛(ài)和懷念之情，更能突出這一吆喝聲的廣告作用。 能力題 1示例：往事又浮現(xiàn)在眼前。 記憶的閘門一下子被打開(kāi)了。2她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)光 得意 她臉上的笑容立刻飛走了因?yàn)槔蠋熛矚g她的禮物而高興、興奮 3不是針對(duì)畫的水平，而是表示珍惜學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)的感情，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步，增強(qiáng)