高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆大全

1、優(yōu)質(zhì)文檔高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆大全 想想這所有的煩惱，歸根到底是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)了。我也曾想過(guò)，拋開(kāi)這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現(xiàn)在快樂(lè)多了，以后煩惱會(huì)更多，我想這話也有道理。下面是小編為大家整理的高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆大全，希望大家能夠喜歡。 高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆1 至所有和我一樣有煩惱的人： 哎，最近郁悶啊!事事都不順心意，個(gè)別事件讓我覺(jué)得好累好累既然今天崔老讓把最近發(fā)生的事統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái)，那我也就不客氣了! 這幾天覺(jué)得好閑啊!一點(diǎn)可干的事都沒(méi)有。生活太不充實(shí)了!即使有事可做，那也是背英語(yǔ)、寫(xiě)作業(yè)等等，煩都快煩死了!生活好沒(méi)意思呀! 最近，經(jīng)常久久的聽(tīng)著花海，不知為什么，這首

2、歌好像吐露出了我的心聲一樣。還有的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到琴房，那起伏跌宕的旋律讓我不由得一怔：葉湘?zhèn)悶榱寺沸∮旮冻隽四敲炊啵m然最后還是一個(gè)悲劇，但葉湘?zhèn)悘椬嗟拿恳皇卒撉偾寄敲吹膭?dòng)人心弦，我又有什么可抱怨的呢?! 有時(shí)我常常會(huì)想，克里斯蒂安的所向無(wú)敵為什么我不能擁有呢?也許，即使是他，也會(huì)有傷心煩惱的事情吧。每當(dāng)看到他那精彩的一幕幕時(shí)，總會(huì)想到即使是惡魔也有正義的一面吧。與此同時(shí)，我更加羨慕的是夏爾，為何偏偏他會(huì)擁有這么棒的執(zhí)事呢?僅僅是因?yàn)樗F為少爺嗎?不，錢(qián)不能買(mǎi)來(lái)一切，就像夏爾少爺?shù)腻X(qián)不能買(mǎi)來(lái)他的快樂(lè)一樣。 有一次在電視上看到周杰倫拍的廣告。他說(shuō)：“快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單?！钡聦?shí)又真的如此嗎? 報(bào)了漫

3、畫(huà)班，我望著克里斯蒂安那張帥氣的面孔出神，既然也是“人”，為什么我不能把它畫(huà)出來(lái)呢?這樣既可以充實(shí)生活，也可以修養(yǎng)身心不是兩全其美嗎?筆在我的手里不斷的滑動(dòng)，可我等到的卻是一團(tuán)團(tuán)廢棄的白紙。不知為什么，最近總是力不從心。也許，有氣氛才是最關(guān)鍵的吧。 QQ，一個(gè)不錯(cuò)的選擇?？蔀槭裁醇恿巳褐罂偸怯心敲炊嗔钊吮瘋氖履?大家在一起，為何又要分什么報(bào)仇、恨之入骨呢?即使道別，也要寫(xiě)道別信，像眾人，難道你覺(jué)得這種事情很光榮嗎?別人在背地里都唾棄你，還死皮賴臉的留在那里干嘛?既然走了，為何又要回來(lái)?為何還要發(fā)一些無(wú)聊的貼子?為何還要聲稱為報(bào)仇而來(lái)?我想對(duì)你說(shuō)的是：也許離開(kāi)是的選擇，不是因?yàn)槟闩橙?，你膽?/p>

4、，你沒(méi)有勇氣去面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)，而是只有這樣你才能得到解脫，留下來(lái)，只會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。(單指魅) 也許這個(gè)世界就像是路路所說(shuō)的那樣：別人的事管那么多干嘛?何必浪費(fèi)精力呢? 路路，我也為你而哀悼 以上的這些就是本人最近發(fā)生的事，都寫(xiě)出來(lái)了，心里覺(jué)得老舒暢了!感覺(jué)真棒!我想不止我一個(gè)人有這成長(zhǎng)的煩惱吧 高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆2 成長(zhǎng)，一件必須接受的事，無(wú)論痛苦與否，沒(méi)人能夠阻擋。自由與責(zé)任共存而組成的長(zhǎng)大，“煩”這個(gè)字眼可謂尋常，又似乎不簡(jiǎn)單。 不簡(jiǎn)單中又透著一絲任性與古怪。三千煩惱絲不知哪位詩(shī)人的名句之中有此詞。只知“三千煩惱絲”剪亦后悔。為什么呢?試問(wèn)天下哪個(gè)女子不愛(ài)美?一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)莫

5、過(guò)于美之象征?？歼M(jìn)城東似乎很簡(jiǎn)單，在城東呆上三年亦是很難。進(jìn)城東的第一件事把頭發(fā)剪了吧!多少人不愿意，不歡喜。一面是家長(zhǎng)所謂的頭發(fā)剪了，不是更好看更清閑，以及優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，一流的師資水平。 而另一面則是所謂的虛榮心。剪不剪?最后還是可惜了那烏黑油亮的頭發(fā)。聽(tīng)以前小學(xué)同學(xué)講了一個(gè)笑話：城東的男生是短發(fā)，女生也是短發(fā)，而且校服又統(tǒng)一，男生還是女生也分不清楚了。雖然說(shuō)事實(shí)并非如此之夸張，可聽(tīng)了心里總覺(jué)得不是滋味。真是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。差生的滋味差生，我常常聽(tīng)到這個(gè)詞，但卻不是用在我身上。進(jìn)了城東，英語(yǔ)老師給我一個(gè)稱號(hào)“差生”。也許把!就我這種人，不喜歡就是不喜歡。所以英語(yǔ)

6、學(xué)不好，是因?yàn)槲业娜?你越是逼我就越不去做。所以英語(yǔ)不好也是情有可原。聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)抄50遍一個(gè)單詞，不寫(xiě)哪敢呀!不抄沖廁所去。這就使愁更有滋味了吧!聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)：“生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂，要我學(xué)外語(yǔ)，絕對(duì)不可能?！边@又像是為學(xué)不好英語(yǔ)而找的借口吧!后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)任性最終受害者是自己，所以又想往上趕，可彈指間，光陰一去不返。 努力吧，努力便是的詮釋。“南瓜”風(fēng)波我吧!性格怪。名字更怪。我姓馬名炎炎，這炎炎字可是四個(gè)火。因此便有許多外號(hào)：馬火火火火、馬炎炎、馬炎炎火、南瓜馬爺爺、螞蟻、翻譯官、螞蟻精可謂數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)候覺(jué)得真可恨，他們有那么多時(shí)間用在這上面他們什么意思嘛!又覺(jué)得我爸爸干嘛給我取這樣一個(gè)名

7、字呢?唉!還記得“南瓜”這個(gè)稱號(hào)的由來(lái)大約是六年級(jí)的時(shí)候，一次跟馬斯凡，馬桂清，曹雨丹她們一塊吃食堂，剛好那天我們食堂炒了嫩嫩南瓜，味道還好。于是我們就圍著這個(gè)問(wèn)題探討開(kāi)了，突然曹雨丹說(shuō)我覺(jué)得老老的大南瓜煮稀飯味道還不錯(cuò)嘛!“嗯”大家異口同聲地回了一句?！澳銈冋f(shuō)嫩南瓜好不好吃呢?還是老南瓜煮稀飯才好吃呢?”我那不安定的心又亂起來(lái)了。頓時(shí)吵了起來(lái)，“嫩南瓜”“老南瓜”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就大叫了一句：“你們?cè)僬f(shuō)南瓜，你們就變成南瓜了!”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，半秒后，“亂腐”襲來(lái)，齊聲道了一句：“你自己先問(wèn)的，好意思嗎?你才南瓜”。隨后馬桂清又來(lái)了一句：“人格分裂?！薄拔椅摇蔽以掃€未講清，她們就來(lái)句：“不用

8、講了，南瓜歸你了，讓你說(shuō)，再說(shuō)你名字里有個(gè)嵐字?！庇逕o(wú)淚。 她們不能這樣做呀!成長(zhǎng)，一路走來(lái)雖有很多的煩惱，但煩惱中卻似乎有著歡笑快樂(lè)的足跡。這就是成長(zhǎng)中尋常又不簡(jiǎn)單的煩惱。 高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆3 “我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大.”走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，嘴里不禁唱起不想長(zhǎng)大，想起早上發(fā)生的那一件事，我不禁地嘆了一口氣。 早上，我很早就起床了，姐姐走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“下午去補(bǔ)習(xí)班上課，”我疑惑不解的問(wèn)：“為什么?”姐姐說(shuō)：“昨日我給你報(bào)了英語(yǔ)班。”我已經(jīng)上了三年的英語(yǔ)班了，實(shí)在是不想上了，對(duì)我來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班就是地獄，我剛逃出來(lái)，姐姐就像地獄犬一樣的，把我再抓回去，我氣憤地說(shuō)：“你怎樣不給我說(shuō)?”姐姐理

9、直氣壯地說(shuō)：“我已經(jīng)給你說(shuō)過(guò)了，不是嗎?”我一臉氣憤地說(shuō)：“你這是先斬后奏。”“你不上，也要上，錢(qián)已經(jīng)交過(guò)了。”我一臉無(wú)奈。 因?yàn)槲颐靼捉憬阌肋h(yuǎn)是這樣的習(xí)慣先斬后奏我只能遵命，不能反抗，我真是太倒霉了!姐姐對(duì)我真是太好了，姐姐臉上突然笑瞇瞇的，我明白有事要發(fā)生了，姐姐說(shuō)：“明天早上，數(shù)學(xué)班，”“你.”“我怎樣了，”姐姐笑著說(shuō)。“你真是笑里藏刀，”我氣憤地說(shuō)。姐姐打開(kāi)電視開(kāi)始看電視，“你想不想報(bào)作文班”姐姐笑著說(shuō)?！安幌搿薄拔覕蒯斀罔F地說(shuō)。我怎樣有一個(gè)這樣的姐姐呢，比地獄犬還厲害，我真是打心眼里的佩服。 姐姐又說(shuō)：“你這天情緒很好呀!”“是呀，我這天情緒太好了!”姐姐又說(shuō)：“你想不想學(xué)樂(lè)器，繪畫(huà)

10、也行，”“不想?！蔽以谘a(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)多，補(bǔ)習(xí)班的成績(jī)一向都不是太好，本來(lái)功課就多，我可不想再多一門(mén)課。 回到現(xiàn)實(shí)中，我已經(jīng)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的門(mén)口，坐在一個(gè)陌生的班里，我的情緒真是太煩了，好不容易有一個(gè)周末，又要上補(bǔ)習(xí)班。“唉” 當(dāng)一個(gè)小孩真煩，我想回到幼兒的時(shí)候，這時(shí)，我的心里又唱起了不想長(zhǎng)大. 高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆4 成長(zhǎng)每一天，每時(shí)，每分，每秒，都在進(jìn)行中。但在那成長(zhǎng)中不免有無(wú)數(shù)的煩惱在我們的身邊。 我在成長(zhǎng)中的煩惱也有不少，比如成績(jī)，友誼，父母中都是有許多煩惱的。 記得在剛?cè)胫袑W(xué)的時(shí)候我還有中膽怯的心不明白在初中有有怎樣的生活啊!第一天上課的時(shí)候，老師開(kāi)始了點(diǎn)名，而我不明白是為了什么

11、就慌了神，老師點(diǎn)到我名字時(shí)，我還不明白在拖拉什么，居然在同學(xué)的東張西望中不敢站起來(lái)，但在老師的多次點(diǎn)后我慢慢的站了起來(lái)。這時(shí)我的眼角看到了同學(xué)望著我，心里突然有中漠然的緊張，似乎在上電視似的這時(shí)我抬起頭看見(jiàn)了老師。心想會(huì)有老師會(huì)有“你怎樣才站起來(lái)啊?”等話語(yǔ)時(shí)老師只是微微的一笑說(shuō)“好，坐下吧”我連忙坐了下，把頭低著，誰(shuí)都不敢望一下只聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)著名字 我第一天來(lái)就挺哎煩啊，之后就在學(xué)校學(xué)習(xí)了倆三個(gè)星期后，也有感到無(wú)窮的煩那啊。 我還以為初中學(xué)習(xí)不會(huì)有那些“前輩”講的那樣的辛苦，但是結(jié)果還真是“名不虛傳”啊!每一天就有7節(jié)課，還加夜自修，功課也是重了不少啊，還感覺(jué)成績(jī)下降了不少，這是不得不減少我的

12、自由時(shí)間了啊這也在讓我只能跟著老師的腳步。幸運(yùn)的是我個(gè)性喜歡我沒(méi)的班主任，老感覺(jué)她身上有種特殊的魅力!但語(yǔ)文老師上課的“自我主義”讓我一節(jié)課聽(tīng)她一個(gè)人喋喋不休啊還真是痛苦，只能慢慢適應(yīng)語(yǔ)文老師的教科方法了!。 這些以前的煩惱似乎在此刻沒(méi)了啥感覺(jué)，或許我們成長(zhǎng)中的煩惱只是我們的一種不適應(yīng)罷了看來(lái)我還的去適應(yīng)跟多的煩惱了啊我也要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己能應(yīng)對(duì)一切的煩惱才行 讓我們和煩惱戰(zhàn)斗! 高中生成長(zhǎng)煩惱隨筆5 成長(zhǎng)的歲月就應(yīng)是五彩繽紛的、絢麗多姿的，然而，對(duì)于我一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，成長(zhǎng)更像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的

13、痛。 小時(shí)候，當(dāng)我看到鋼琴家在舞臺(tái)上盡情地演奏、表現(xiàn)的時(shí)候，心中不免生起一絲羨慕之情，我多么期望自己也能像他們一樣啊!于是，我吵著讓媽媽幫我找一位鋼琴老師，教我彈琴。 轉(zhuǎn)眼之間，鋼琴已陪伴我六年多了，本以為我會(huì)很喜歡它，沒(méi)想到它成了我的煩惱。 每一天寫(xiě)完作業(yè)后，我不能和其他同學(xué)一樣看電視、看書(shū)，只能坐在又大又黑的鋼琴前，任手指在單調(diào)的黑白琴鍵上跳躍。 每到周末或節(jié)假日時(shí)，我不能和伙伴們一齊玩耍，只能在家好好練琴，有時(shí)候甚至要彈上一天。因此，我是去了很多自由的時(shí)間。 前幾天，由于臨近期中考試的原因，老師每一天都會(huì)布置很多作業(yè)，而且還要復(fù)習(xí)功課，所以晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間就要比平時(shí)多。媽媽可不管這些，她必須要讓我彈完琴才能寫(xiě)作業(yè)。 那天，我放學(xué)回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，爺爺就讓我吃晚飯，我狼吞虎咽地吃完飯后，正準(zhǔn)備趕去寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知從哪兒閃了出來(lái)，皺著眉頭厲聲說(shuō)：“作業(yè)等會(huì)兒寫(xiě)，練琴去!”“但是”我想告訴媽媽作業(yè)太多了，還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我：“別浪費(fèi)時(shí)間，快去練琴!”說(shuō)完還不忘瞪我一下。我只好心不甘情不愿地放下書(shū)包，走進(jìn)書(shū)房練琴。媽媽站在一旁嫌棄我這