德育副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

1、德育副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇一： 2013 秋副校長(zhǎng)德育工作總結(jié)2013 秋副校長(zhǎng)德育工作總結(jié)虞宗中學(xué)王凌溪 本學(xué)期作為副校長(zhǎng)的我，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi) 生、綜合治理等工作。我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針， 學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué) 理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法 規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、 責(zé)任感。我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的 工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng) “勤奮樂(lè)干，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及

2、 時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生， 為了學(xué)校 的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ阂?、加?qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí) 教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別 是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者， 必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列， 德育工作更要求緊跟社 會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。 因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)， 提高自己對(duì)政治的敏銳性， 提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新。（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則古人云 “直而影正，以己以正而為人之標(biāo) ”，作為一名校級(jí)干部，在很多方

3、面都要對(duì)自 己有嚴(yán)格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步， 就不能為人之標(biāo)，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)成員 ，面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教 育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、 豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了 “凡事為先 ”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己， 嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象， 才能使工作更好地開(kāi)展， 才能更好的服務(wù)于全校師 生。（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)；（ 2）迎接各類驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。學(xué)校被評(píng)為 “市平安現(xiàn)行學(xué)校

4、”；（ 3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先 后舉行 “我的中國(guó)夢(mèng) ”演講比賽， 開(kāi)展了 “陽(yáng)光體育活動(dòng) ”，“乒乓球 ”、 “籃球 ”、“羽毛球 ”比賽， 多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校品牌； （4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣； （5 ）成功組織新 生參加軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無(wú)論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊， 開(kāi)創(chuàng)地開(kāi)展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由。 。校長(zhǎng)、書(shū)記、我、德育處主任、團(tuán)委書(shū)記組成的 德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)

5、具體落實(shí)執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由德育處、年級(jí)組、 團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對(duì)班 主任及后備班主任進(jìn)行了為期 3 天的崗位培訓(xùn)。 組織召開(kāi)全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)。二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處（一）是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。 1、在我的組織下，德育處編印了德育工作手冊(cè) ，收錄了我校多年來(lái)德育工作的規(guī) 定及一年來(lái)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。2、學(xué)期初

6、我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和德育處工作計(jì)劃。（二）是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。 目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng) 兌現(xiàn)。一年來(lái)，我和德育處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組 長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)， 同時(shí)， 也通過(guò)加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容， 來(lái)提高他們對(duì)德育工 作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心， 鼓勵(lì)班主任、 年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 大膽創(chuàng)新， 互相學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短。 通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平， 大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。 作為管理者， 在日常工作中我盡量仔細(xì)、 實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師 的

7、工作， 抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作， 給予充分的肯定和鼓勵(lì)。 并經(jīng)常和教師探討研 究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)， 我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一 與德育處成員召開(kāi)德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。（三）是加強(qiáng)管理，提高工作效率1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色， 團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。 加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng) 隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。2）完善管理制度。完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教 師開(kāi)展工作。通過(guò)研究和探討， 調(diào)整了各項(xiàng)

8、考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主 任考核既有機(jī)結(jié)合， 又有所區(qū)別， 從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性， 使班 主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級(jí)組的作 用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。 各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況， 在開(kāi)學(xué) 初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃， 使家長(zhǎng)會(huì)、 學(xué)生會(huì)議、 教師會(huì)議和師生活 動(dòng)等各類活動(dòng)順利開(kāi)展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性， 積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。4）加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立 “安

9、全第一 ”的思想，居安 思危， 做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和學(xué)校總務(wù)部門的支持下，我通過(guò)落實(shí)和完善各種 規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校 24 小時(shí)有人值班；每月 對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查； 學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位； 學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。 同 時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作， 與派出所、 消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系， 基本形成了學(xué)校安全管理上的 “內(nèi)外合力管理模式 ”，確保了學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。 總 之，學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力，成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、 艱苦創(chuàng)業(yè)、 勇于 創(chuàng)新、 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。 我們也清醒地看到，

10、 學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和 不足。 隨著生源質(zhì)量的下降， 致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難， 在今后的工作中需要我們 高度重視， 并希望在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 依靠廣大教職工的共同努力， 認(rèn)真 加以解決。 而力爭(zhēng)把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識(shí)， 又勇于實(shí)踐， 善于實(shí)踐 的教育管理專家。篇二： 2016 年度副校長(zhǎng)德育工作述職報(bào)告2016 年度副校長(zhǎng)德育工作述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！本人被組織任聘為 xx 副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝 體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教 育理論

11、。 用全新的教育教學(xué)理念武裝自己， 努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 我在黨的組織生活 中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí) 人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。工作幾年來(lái)，我 以強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任心力抓好德育工作， 確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。 我的工作原則 是倡導(dǎo)培養(yǎng)勤奮樂(lè)干，善于思索，不斷創(chuàng)新三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激 發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生， 為了學(xué)校的生存、發(fā) 展而不輟勞作。 下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ?將一年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，

12、提高認(rèn)識(shí) xx 同志說(shuō)：教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué) 習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐， 特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者， 必須始終站在社會(huì)發(fā)展 的前列， 德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。 因此， 我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí) 的書(shū)， 提高自己對(duì)政治的敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力。 在這一年里，我先后閱讀了德育文集 、成功學(xué)校內(nèi)部管理全書(shū) 、教育管理等各類書(shū)籍， 這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則 古人云直而影正，以己以正而為人之標(biāo)，作為一名校 級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就

13、沒(méi)有進(jìn)步， 就不能為人之標(biāo)，就沒(méi)有 能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者， 面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨 脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、 新情況， 常常使我有一 種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了凡事為先的 工作要求， 只有自己身體力行， 嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使 工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開(kāi)班主任經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)； （2）迎接各類驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級(jí)表彰，先 后被評(píng)為省綠色學(xué)校、省

14、先進(jìn)體育學(xué)校、省文明單位；（3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、 第六屆校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，迎接了省四個(gè) 一驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)， 開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)成效顯著， 舉行元旦文娛晚會(huì)， 多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 宣傳學(xué)校品牌； （4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活 動(dòng)有聲有色； （5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個(gè)年級(jí)在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、 教師培訓(xùn)和考核到位， 無(wú)論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊， 開(kāi)創(chuàng)地開(kāi)展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。篇三： 2014 年度副校長(zhǎng)德育工作

15、述職報(bào)告述職報(bào)告&尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！ 本學(xué)期，我主抓德育工作，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新 的教育教學(xué)理念武裝自己， 努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、 方針、 政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的 道德感、責(zé)任感。工作一年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn) 作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng) “勤奮樂(lè)干，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì) 機(jī)制為主， 及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué) 生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作

16、。 下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ?將一年工 作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí) 教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別 是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者， 必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列， 德育工作更要求緊跟社 會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。 因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)， 提高自己對(duì)政治的敏銳性， 提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)， 提高管理能力。 在這一年里， 我先后閱讀了 德育文集 、 成功學(xué)校內(nèi)部管理全書(shū) 、教育管理等各類書(shū)籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理 念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、嚴(yán)格要求自己，以身作則古人云 “直而影正，以

17、己以正而為人之標(biāo) ”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自 己有嚴(yán)格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步， 就不能為人之標(biāo)，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)成員、 黨的教育工作者， 面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代， 面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的 社會(huì)給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷 努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了 “凡事為先 ”的工作要求，只有自己身體力 行，嚴(yán)以責(zé)己， 嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象， 才能使工作更好地開(kāi)展， 才能更好 的服務(wù)于全校師生。三、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作 （一）、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們

18、定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育 工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。（二） 建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。 在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下， 建立了由年級(jí)組、 少先隊(duì)、 班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。（三）是重視班主任工作。學(xué)期初，我和全體領(lǐng)導(dǎo)一起精心挑選班主任，并對(duì)班主任 及后備班主任進(jìn)行了 2 次為期 3 天的崗位培訓(xùn)。 組織召開(kāi)全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)。為班主任老師訂閱了班主任之友 、德育報(bào)等雜志，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、 教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。四、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處（一）、規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。 （二）、管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任書(shū)，學(xué)期末總評(píng) 兌現(xiàn)。一年來(lái)，以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行 培訓(xùn)， 同時(shí)，也通過(guò)加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容， 來(lái)提高他們對(duì)德育工作的認(rèn) 識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)各類學(xué)習(xí)活 動(dòng)，豐富了班主任、 工作理論和經(jīng)驗(yàn)， 提高了他們的工作水平， 大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。 作為管理者， 在日常